1 . 据记载，克利斯提尼曾在市政广场树立了诛杀僭主（独裁）者的雕像，使诛杀僭主者的形象为全体雅典人所熟知，不仅如此，雅典人还设立了祭祀诛杀僭主者的仪式，赋予了诛杀僭主者的直系后代各种特权，让他们有权在举行公共典礼的前排就座。这表明当时雅典

A．政体变更方式比较激烈	B．公民政治功勋决定参政资格
C．致力营造民主政治氛围.	D．具有全民反对僭主制的传统

2 . 早期维新派主张学习西方的文化知识、科学技术以及政治思想。他们对洋务派本末倒置的做法进行深入的批判，提出了中国要强大并不是只“求其用”，而必须要“求其体”。由此可知，早期维新派区别于洋务派的主张是

A．对封建思想彻底批判	B．引进西方的技术
C．赞成西方的政治体制	D．学习西方的科技

3 . 阅读材料，回答问题。   

材料   一战爆发后，北洋政府总统府秘书长梁士诒积极主战，然而，未成功参战。1916年，凡尔登战役和索姆河战役的结束，加剧了英、法等协约国人力资源的匮乏。为挽回颓势，英、法采取招募“干活不知疲倦”的华工的办法。据记载，一战期间，英、法两国在中国共招募华工14万多人。华工抵达后即被编为华工军团，从事战地作业和后方战勤保障工作。一战结束后，北洋政府设想以此为契机，打破套在中国人头上的重重枷锁，一改中国卑微的国际地位。然而，巴黎和会期间，日本借美、法、俄等国的支持，强占了德国在山东省的一切利益。得知消息后，华工纷纷投书谴责并踊跃捐款支持北洋政府维护国家利益。1919年5~6月，旅法华工和留学生奔走呼吁，并包围了中国专使的寓所，不准他们出门、签约，并警告：若在和约上签字，他们就像北京学生声讨卖国贼一样对待之。同年6月28日，华工和留学生包围了首席代表陆征祥的寓邸，“陆征祥看见局势危险亦不敢再到凡尔赛去签字，当天的晚报登出了中国代表团在签字时缺席”。

——摘编自赵德生《一战华工与五四运动》

（1）根据材料并结合所学知识，概括英、法招募华工的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简析华工在一战和巴黎和会期间行为的意义。

4 . “刚刚开始接触西方的中国人对鸦片战争中战败的第一感受，也是最实际、最直观和最真实的感受，就是西方的坚船利炮，这一事实，加上经世致用派务实的作风和‘致用'经世’的宗旨，使他们自然得出了‘借法自强’的结论。”为此，“他们”

A．提出发展近代军事工业	B．提倡与洋人展开“商战”
C．主张实行君主立宪制度	D．借助圣人权威寻求变法

5 . 甲午战争后，严复翻译《天演论》，本书并不是系统介绍达尔文进化学说的著作，而是结合中国的国情，对原著作了选择、评论和改造，他多以按语的形式加以说明:鲁迅后来说严复做《天演论》，一个“做”字十分传神。由此可知严复翻译《天演论》

A．旨在研究生物学说	B．是对人类社会的科学解释
C．宣扬救亡图存思想	D．不够严谨不具备学术价值

6 . 1949年11月，美国纠集西方国家成立对社会主义国家实行“封锁”和“禁运”的组织——“巴黎统筹委员会”，随后对中国发动全面的封锁禁运。1972年至1977年底，我国与西方国家共签订引进技术设备合同220多项。这一变化的关键因素是

A．美苏争霸的开始	B．改革开放的实行
C．中国国力的增强	D．中美关系的改善

7 . 康有为在1898年的《日本变政考》中说到：民智愈开者，则其国势愈强，英、美各国是矣。民智之始何基乎？基于学校。故学校未开，智识未开，遽兴议会者，取乱之道也。这一言论表明康有为

A．认识到发展教育的重要性	B．看到了洋务运动的弊端
C．批判维新变法的急于求成	D．积极效法日本明治维新

8 . 在人民军队的带动下，广大人民群众积极投身抗战。群众性的游击战争丰富多彩，地雷战、铁道游击战等战法层出不穷，造就了陷敌于灭顶之灾的汪洋大海。这反映了

A．抗日战争取得胜利的根本所在

B．敌后战场始终是抗战主战场

C．国共两党共同抗战的民族精神

D．游击战是抗战主要作战方式

9 . 表1所示为东汉永寿二年（156年）、西晋咸宁六年（280年）、唐天宝十四年（755年）、清乾隆二十九年（1764年）的官方人口统计情况。表中代表唐天宝十四年的序号最可能的是

A．①

B．②

C．③

D．④

10 . 宋朝赵普一人为宰相，太祖欲分其权，设参知政事为副相；政事堂设于禁中；中书、门下、尚书三省及其他行政机构，官无定员，也无专职，都由别的官以差遣的名义掌管其事。这些措施的主要目的是

A．使中央官员相互牵制	B．加强对地方官的控制
C．提高中央政府的效率	D．削弱相权以加强皇权