1 . 如图是某同学进行研究性学习时收集的一幅地图。据此可知他学习的主题是

A．西周分封

B．春秋五霸

C．秦的统一

D．西汉强盛

2 . 图示法和列表法是历史学习的基本方法，某班学生以此为课题分组开展历史研究性学习。读下列材料，回答问题

材料一   甲组同学绘制了“中国古代汉、唐、明、清四朝中枢机构的演变示意图”

材料二   乙组同学制作了“中国古代农业生产技术成就（部分）”简表

时期	内容	备注
春秋战国	C	成为传统农业主要耕作方式
	都江堰、郑国渠
	测知二十四节气
秦汉	D	提高播种效率
	选种、育秧	提高产量的重要途径
隋唐	筒车
	E	控制耕土的深浅

材料三   丙组同学制作了《1840—1900年列强发动侵华战争简表》

战争名称	时间	签订的条约	条约的主要内容
鸦片战争	1840—1842年	《南京条约》	……
甲午中日战争	1894—1895年	《马关条约》	一割辽台澎 二赔2亿两 三开放F 四开工厂
八国联军侵华战争	1900—1901年	《辛丑条约》	……

材料四   1958年美国人伊罗生出版的《浮学掠影—美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的看法分为六个阶段，即尊敬阶段、轻视阶段、乐善好施阶段、赞赏阶段、清醒阶段、敌对阶段。丁组同学参考了以上结论，绘制了“近代以来中美关系发展阶段示意图”（如图）

（1）根据所学知识，在材料一图中字母处填上相应的内容，并归纳出皇帝集权削弱相权的两种方式。
（2）根据所学知识，在材料二表格中字母处填上相应的内容。
（3）根据所学知识，在材料三表格中字母处填上相应的内容。
（4）在材料四所述的六个阶段名称中，选取两个恰当的、与如图时间轴上的时间段相对应的名称，填入G、H两处，同时为I阶段取一个与史实相符的名称并说明理由。

3 . 下面两幅图片是某同学在研究性学习中搜集的资料。他研究的课题是(     )

A．美苏“冷战”	B．美国霸权主义政策
C．世界政治格局多极化	D．世界经济全球化

4 . 下表为某同学在研究性学习中整理的资料

时间	人物	事件
1487年	迪亚士	迪亚士抵达非测最南端的海角
1492年	哥伦布	抵达美洲
1497—1498年	达·伽马	绕非洲海岸到达印度
1519—1522年	麦哲伦船队	完成第一次环球航行

由此可知，该表的标题应是

A．郑和下西洋

B．新航路的开辟

C．“海上马车夫”

D．三角贸易

5 . 以下是某同学在研究性学习中整理的资料卡片。据此判断,他研究的主题是
东南:1684年,清朝设置台湾府,隶属福建省。
西南:1727年,清朝开始派遣驻藏办事大臣,代表朝廷与达赖、班禅共同管理西藏事务。

A．君主专制的强化	B．统一多民族国家的巩固
C．侵略与反抗	D．交融与同化

6 . 某同学在研究性学习中摘录了伯利克里的一段话：“我们的政治制度之所以被称为是民主政治，是因为政权掌握在全体公民的手中，而不是在少数人手中”，还找到了下面的图片。据此判断他研究的内容最适合的课题是

A．雅典民主制度起源之研究	B．雅典民主政治倒退之研究
C．雅典民主政治确立之研究	D．雅典民主政治利与弊研究

7 . 某研究性学习小组同学要探究“马克思主义诞生的背景”，需要查找与之相关的材料。其中较为恰当的一组是
①空想社会主义理论的产生与发展       ②资产阶级代议制在欧洲各国普遍建立
③马克思、恩格斯的理论研究与实践       ④工业革命后资本主义的弊端日益暴露

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

8 . 某同学以“第二次世界大战后亚洲、非洲和拉丁美洲的独立与振兴”为主题作研究性学习，以下史实和结论正确的是
①印度分裂为印度和巴基斯坦两个独立国家
②1956年，埃及收回苏伊士运河主权
③卡斯特罗领导古巴革命推翻了美国扶植的傀儡政权
④亚非拉国家独立后都走上了社会主义道路

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

9 . 某班同学围绕“当代资本主义新变化”展开研究性学习，设计了如下示意图。据此判断他们研究的主题是

A．市场体制

B．分配机制

C．产业结构

D．经济模式

10 . 某班同学在开展美国史研究性学习时展示了以下三张图片，据此判断该学习主题是

A．美国黑人民权运动	B．美国各阶级对立
C．美国社会歧视妇女	D．美国的社会运动