1 . 隋唐时期参加科举考试的考生大多属名门望族，但到宋代，应试者“家不尚谱牒，身不重乡贯”，甚至发展到后来，连僧道也可参加考试。据此可知，宋代科举制（     ）

A．弱化了官员的政治素质	B．铲除了特权阶层的根基
C．有助于社会阶层的流动	D．不利于选拔人才的质量

2 . 汉文帝时，政府为南越王赵佗修治祖坟，给赵佗在故乡的兄弟以尊官厚赐，最终赵佗答应取消帝号，恢复藩属关系。据此可知，该举措（     ）

A．使南越首次被纳入中央管辖	B．成功地削弱了诸侯的势力
C．体现了“无为而治”政策	D．促进了“丝绸之路”的开辟

3 . 战国时期，诸多思想家留下了诸如“定于一”“一匡天下”“一天下，财万物，长养人民”“一则治，异则乱”等论述。这反映了当时（     ）

A．思想领域神秘色彩浓厚	B．人们渴望统一的愿景
C．地理学取得了重大成就	D．统一成为各诸侯共识

4 . 北宋嘉祐至熙宁年间，皮州（南宋时更名为“赣州”）两任地方官不仅在赣州建起了一座颇具规模的砖城，还在城区街道规划的基础上，建成了集排水干道（福寿沟）、古城墙、水塘及当地首创的水窗于一体的城市防洪体系。材料可用于印证，北宋时期（     ）

A．城市化水平较高	B．洪涝灾害的频发
C．南方城市的发展	D．地方割据势力强

5 . 南京临时政府成立后，“禁缠足、禁鸦片、禁赌博，改称谓，废跪拜，禁止贩卖人口，倡女权，易服饰”。这些措施（     ）

A．使中国的社会性质彻底改变	B．使中国社会风俗发生了新的变化
C．消除了中国城乡之间的差距	D．解决了近代中国社会的根本问题

6 . 有人曾风趣地说：秦始皇以为杀了儒生，烧了书，天下就太平，一劳永逸了，结果是……陈胜、吴广、刘邦、项羽这些文化不高的人，带头造反了。“这些文化不高的人，带头造反了”的主要原因在于（     ）

A．为读书人打抱不平	B．秦朝暴政，民不聊生
C．六国贵族暗中引导	D．战乱频繁，社会动荡

7 . 1885年《中法新约》规定：“日后中国修筑铁路应向法国商办”。法国要求清政府不能把广西、云南筑路权给予其他国家。法国意在（     ）

A．挑唆中外之间关系	B．垄断西南侵略权益
C．试图为再次武装侵略铺平道路	D．设法在该地倾销本国滞销钢材

8 . 据国际货币基金组织数据显示，金砖国家成立以来对世界经济增长的贡献率超过50%。2021年，金砖国家之间贸易额比2006年增加300%，成为引领世界经济复苏和增长的发动机。同时，新兴市场和其他发展中国家也正在持续快速发展，经济总量占比约世界总量的40%。这一趋势的发展（     ）

A．使发展中国家经济普遍实现振兴	B．使金砖国家成为多极化中的一极
C．有利于推动国际关系民主化	D．推动了经济区域集团化发展

9 . 西北地区的党项族主要从事畜牧业和狩猎。西夏建国（公元1038年）后，夏景宗李元昊亲自主持修筑了兴庆府黄河灌区（从今宁夏吴忠市至石嘴山市惠农区），从而使贺兰山东部兴庆府、灵州一带沙漠变为重要的粮食产地。西夏的这一措施（     ）

A．增强了宋夏之间的水利技术交流	B．促进了西北边疆的开发
C．适应了经济重心变化的总体趋势	D．得益于庆历和议的达成

10 . 战争给人类社会发展造成严重破坏，但又在客观上造成了不同文化的碰撞和交锋。阅读材料，完成下列要求。

材料一   在远征过程中，亚历山大坚决镇压了那些顽强抵抗地区的人。在攻陷了腓尼基沿海城市推罗后，他杀死了8000个当地居民，将30000人卖为奴隶，这种政策起到震慑的作用。而在一些民族意识浓厚的地区，他则不以征服者和称霸者的姿态出现，而是采取温和的政策，尤其是对宗教采取宽容和利用政策。他鼓励东西方民族通婚，并且按照当地传统习俗举行婚礼。他远征时“随行的人员很完备，包括自然科学家、测量学家、历史艺术家等”。亚历山大在远征过程中，在一些战略要地和交通要道上建立了许多以亚历山大命名的新城，这些新城不但是他的军事要塞，同时也是经济和文化中心，成为东西方经济文化交流的桥梁。

——摘编自苏振兴《论亚历山大远征》

材料二   成吉思汗西征过程中显示了他极其残酷的一面，在战争过程中有极其野蛮的屠杀屠城行为，但在宗教政策上极为宽容，“在成吉思汗统治下，我们见到了在整个亚洲大陆上建立的最为彻底的宗教宽容”。成吉思汗每攻占一城一池总是搜索当地的工匠、科学家、天文家等并将其带回蒙古帝国，与中原文化相互融合，取长补短。更重要的是中国的先进文化技术尤其是火药、罗盘、印刷术、造纸术先后传入欧洲，打破了汉唐以来欧亚各国封闭壁垒，对中国和世界历史进程产生很大影响。他建立了庞大的驿站传递系统，成为东西方文化交流的联络线、运输线。海上丝绸之路也在宋元时期继续发展，泉州成为当时重要的对外贸易港口，成为东西方文化交流的海上窗口。

——摘编自王雪娜《历史的跨越——亚历山大远征与成吉思汗西征》

(1)根据材料一、二，概括亚历山大远征与成吉思汗西征的相同特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析亚历山大远征与成吉思汗西征对人类文明的影响。