1 . 下图为沈天呈的漫画《我让你跑！》（注：跑道上的国旗依次代表日本、中国、欧盟、美国、加拿大）。该漫画反映出（     ）

A．世界政治多极化格局形成	B．经济区域集团化遭遇挑战
C．美国丧失了世界霸主地位	D．经济政治新秩序亟待建立

2 . 下图是1900年前后义和团团民所散发的揭帖漫画。画面上，身着官服的监斩官一声令下，弓箭手向被缚的猪身上射满了箭，刀斧手也砍掉了一堆羊头。作品利用谐音艺术，“猪”者，“主”也，“羊”者，“洋”也。漫画所述现象反映出当时（     ）

A．朝廷剿杀团民	B．团民想象丰富
C．民族矛盾尖锐	D．洋人穷凶极恶

3 . 下图所示是巴黎公社时期萨伊德创作的漫画。该漫画表现了当时不同的巴黎人的心态。画中无产者正昂首阔步向前迈进，资产者气急败坏，仓皇逃遁，无产者下面的文字是“一切好得很”，资产者下面的文字是“一切糟得很”。据图可知（     ）

A．巴黎公社具有无产阶级性质	B．巴黎市民对新政权持观望态度
C．巴黎公社内部出现政策分歧	D．巴黎经济秩序得到有效恢复

4 . 下图是创作于清末漫画《鞭策》。该漫画（     ）

A．反映了义和团运动爆发的社会原因

B．反映了清政府堕落为“洋人的朝廷”

C．是清政府剥削压迫老百姓的直接证据

D．艺术地揭示了辛亥革命发生的根源

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料 联合国的建立是第二次世界大战留给人类的最大一笔财产。漫画中，罗斯福、斯大林和丘吉尔三巨头正在购票进入安全新闻影院（这是联合国最核心的机构），门楣上写着“投票权和否决权”（快速处理任何对和平的威胁，以及任何突发事件的权利），而告示牌上写着“小孩”需有大人陪伴，否则不得窥探。

(1)根据材料并结合所学知识，说明上述材料用来研究20世纪上半叶国际秩序的史料价值。
(2)如果让你绘制一幅有关20世纪下半叶国际秩序漫画，说说你的设计并说明理由。

6 . 抗战时期的漫画《江西瑞金漫画通讯》（见下图）描写到：妻子收到了丈夫从陕北寄来的家书“战争让所有真正女性感到可憎，可是，女性却一直被教导着宁要对于死去的男人的回忆，也不要耻辱活下来的男人”。该漫画表明（     ）

A．呼唤和平成为社会共识	B．敌后战场演变为抗战主战场
C．传统价值观念影响深远	D．民众思想自由受到严格限制

7 . 下面是关于近代美国的漫画。该漫画说明（     ）

A．工业革命成就了美国霸权	B．美国积极推进殖民扩张
C．科技与实业是富强的基础	D．共和制优于君主立宪制

8 . 一战期间，美国政府组织绘制大量宣传漫画，广泛动员民众以各种途径参与战争，如图漫画内容为：不想让德国人的脏鞋踏上美国？大量购入战争债券！这一宣传漫画旨在（     ）

A．掠夺民众资产

B．塑造民族精神

C．抵制军国主义

D．维护国家利益

9 . 下图是讽刺“政治分肥”的漫画。该漫画揭示出“政治分肥”（     ）

A．导致社会经济衰退	B．导致腐败现象滋生
C．提高了官员的积极性	D．增加了政府财政收入

10 . 1954年7月，《华盛顿邮报》刊载了一幅漫画。漫画中三个学生分别是∶左侧头缠绷带者是法国，中间脸上贴着胶布者是美国，最右侧的是英国。墙上是印度支那地图，一位老者在质问∶“同学们，现在我们学到了什么？”三人陷入了思考。漫画意在说明当时（     ）

A．西方国家内部矛盾在加剧	B．冷战中心转移到东南亚
C．美国放弃了霸权主义企图	D．大国强权政治不得人心