材料一 下表是某中学三个历史研究性学习小组收集的材料。
组别 | 材料 |
第一组 | 647年,天竺摩揭陀国遣使来中国,“献波罗树,树类白杨”;随即,唐太宗派人到天竺,“取熬糖法”,即诏扬州上诸蔗,作法如其剂,色味愈西域远甚。 ——据《唐会要》 |
第二组 | 康熙……命于中州等地,给(番薯)种教艺……自此广布蕃滋,直隶、江苏、山东等省亦皆种之。 ——《清稗类钞·植物类》 |
第三组 | 于近世欧洲文明进步最有大功者,曰罗盘针,借以航海觅地;曰火器,借以强兵卫国;曰印书术,借以流通思想,开广民智。而此三者,皆非欧洲人所能自发明,彼实学之于阿拉伯,而阿拉伯人又学之于我中国者也。 ——梁启超《地理与文明之关系》 |
材料二 鸦片战争后“民间之买洋布洋棉者,十室而九。由是江浙之棉布,不复畅销。商人多不贩运;而闽产之土布土棉,遂因之壅滞,不能出口。”
——据方显廷《中国之棉纺织业》等整理
材料三 2005年底,美国财经记者莎拉发现,自己家里的鞋、袜子、玩具、台灯等用品都产自中国,其他普通美国家庭亦大多如此。
——萨拉·邦焦尔尼《离开中国制造的一年》
(1)根据材料一,分析产生表格中三种现象的原因及影响。
(2)根据材料二,指出中国沿海地区的棉纺织业面临的主要困境。并结合所学知识简要分析其原因。
(3)根据材料三并结合所学知识,简要分析中国产品大量进入美国家庭的主要原因。
年度 | 关税 | 年度 | 关税 |
1928 | 179141917 | 1933 | 337647767 |
1929 | 275545215 | 1934 | 337973541 |
1930 | 312986653 | 1935 | 272455806 |
1931 | 369742637 | 1936 | 408141422 |
1932 | 325534850 | 1937 | 369267522 |
A.西方列强放弃了经济特权 | B.民族资本完成了工业西迁 |
C.中国与世界联系不断增强 | D.国民政府实现形式上统一 |
颁布《至尊法案》——击溃无敌舰队——圈地运动——都铎王朝时代——霍布斯与洛克的启蒙思想—英国资产阶级革命——颁布《航海条例》——光荣革命与《权利法案》——牛顿经典力学——英法殖民争霸——工业革命 |
A.凸显出思想先行才能成就霸业 | B.在后来的法国大革命中被复制 |
C.在《海国图志》中均留下记录 | D.说明英国具备领先世界的潜能 |
1951-1960年 | 1961-1970年 | 1971-1980年 |
10.25% | 6.45% | 4.95% |
②民众思想混乱,民族分离主义兴起
③社会矛盾重生,发展缓慢
④勃涅日涅夫改革成效有限
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
时间 | 党员成分情况 |
1921年 | 全党57名(一说70多名)党员,绝大多数是知识分子。出席中共一大 的13名代表皆是知识分子。 |
1923年 | 全党427名党员,工人党员164名,占38%。 |
1924年4月前 | 总数57967,工人占50.8%,农民占18.7%,知识分子占19.1%,中小商人占0.5%,其它成分占7.8%。 |
1928年6月前 | 总数40000,工人占10%,农民占76%,其它占14%。 |
A.始终代表广大人民的利益 | B.由知识分子政党演变为工农政党 |
C.知识分子在党内地位下降 | D.在时代潮流推动下人数持续增加 |
年份粮食数据 | 1978年 | 1980年 | 1982年 | 1984年 |
粮食产量(万吨) | 30477 | 32056 | 35450 | 40731 |
人均粮食(公斤/人) | 317 | 324 | 349 | 390 |
A.八字方针提出后国民经济得到恢复和发展 |
B.农村经济体制改革极大地调动了生产积极性 |
C.在中共八大的指导下经济建设取得巨大成就 |
D.农村生产责任制得到了中央的肯定与支持 |
文明 | 实行制度 | 文明成就 |
① | 君主专制 | 楔形文字 |
② | 法老制度 | 太阳历 |
③ | 种姓制度 | 《摩诃婆罗多》 |
④ | 城邦制度 | 神话、喜剧、悲剧 |
A.①古埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古印度文明 ④古希腊文明 |
B.①古埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古希腊文明 ④古印度文明 |
C.①古巴比伦文明 ②古埃及文明 ③古印度文明 ④古希腊文明 |
D.①古巴比伦文明 ②古埃及文明 ③古希腊文明 ④古印度文明 |
照片:瓦窑堡会议旧址、进抵平型关的八路军 表格:百团大战战绩统计、敌后战场战绩统计 地图:敌后战场军民大反攻形势图 实物:东北抗日联军反日签名捐款收据、各种版本的《论持久战》 |
A.中国共产党在抗日战争中的贡献 | B.抗日战争对世界反法西斯战争的作用 |
C.世界各国人民对中国抗战的帮助 | D.正面战场在抗日战争中的重要贡献 |
材料
时期 | 儒家民族观的表现 |
先秦时期 | 与早期夷夏思想相比,以孔子为代表的先秦儒家民族观在承认差别、对立和碰撞的前提下,进一步提出了礼分华夷的标准,大力倡导“化夷”“变夷”的思想 |
两汉时期 | 在大一统思想的影响下,汉儒把封建帝王与四夷的关系比作手足关系,把天子和四夷酋长界定为君臣关系,将华夏与四夷、中原与边境看作一个整体 |
隋唐时期 | 彰显胡汉一家、华夷无隔的思想逐渐成为主流民族思想,诸如“夷狄亦人耳”“胡越一家,自古未有”“虽云华夷,欢若亲戚”等语言不胜枚举 |
辽宋夏金时期 | 宋儒不再强调传统“正统”观中只认华夏——汉族建立政权——为正统的看法,而是强调政权是否统一了“天下” |
——摘编自李克建《儒家民族观的形成和发展》
根据材料并结合所学知识,自拟一个具体论题,就表格中的某一时期或多个时期的儒家民族观展开论述。(要求:论题明确,史论结合。)时间 | 标志 |
战国 | 越、齐、楚等国分别使用布币、刀币、蚊鼻钱等 |
秦代 | 秦统一使用圆彤方孔钱 |
汉武帝时 | 中央统一铸造五珠钱 |
唐高祖时 | 统一铸造“开元通宝”钱 |
宋代 | 纸币交子在四川地区诞生 |
A.钱文内容以年号相称 | B.一直由中央统一铸币 |
C.金属货币和纸币交替使用 | D.货币由多样走向统一 |