A.提高了人民文化艺术素养 | B.丰富了中华传统文化内涵 |
C.推动了传统文化的市场化 | D.有助于增强国人文化自信 |
A.江南成为经济中心 | B.社会防疫经验丰富 |
C.南方农耕区的拓展 | D.北方流民大量南迁 |
A.藩镇割据导致政令不畅 | B.宰相拥有一定的决策权 |
C.三省之间形成制衡机制 | D.皇权受到相权严格制约 |
材料 何思敬(1896-1968),中国著名法学家、哲学家。早年留学日本,有意识地阅读了马克思、恩格斯的著作。1927年回国后在中山大学执教,经常利用课堂讲授唯物主义、介绍十月革命。他还开设“义务讲座”,讲述抗日形势,宣传红军长征,引导师生关心国家大事。1938年,到达延安,担任抗日军政大学教员、中共中央党校研究员等。抗战胜利后,何思敬作为中共唯一的法律顾问参加了重庆谈判。1948年到西柏坡,参与草拟《共同纲领》。新中国成立后,调任中国人民大学法律系主任,兼任国家法权理论和国际法教研室主任,参与宪法的起草。何思敬精通多国文字,翻译了大量马克思、恩格斯、黑格尔等人的著作。毛泽东称赞他是“全国第一流的法学家”。
——摘编自龙翼飞、王渤飞《何思敬:新中国民主与法制的奠基人》
(1)根据材料并结合所学知识,指出毛泽东高度评价何思敬的依据。(2)根据材料并结合所学知识,简析何思敬取得成就的原因。
材料 北宋建立后,为调剂粮价、救济灾荒而设置了常平仓,但后来有名无实。熙宁二年秋,颁布青苗法(又称“新常平法”),主要内容如下:第一、将常平、广惠仓现有的储备粮折算成现银作为本钱,于夏秋之际,按照前十年中丰收时的最低粮价,将民众所请贷的粮食折价成银钱贷出。第二、将人户按财产多寡分为一至五等,明确各自可贷青苗钱的上限,支借后尚有余款可视情况多借给三等以上人户。第三、农户自愿请贷,不得强迫。第四、除游手好闲之人外,先借贷给乡村农户,如果还有剩余再借贷给城郭人户。第五、请贷农户每十户为一保,贫富搭配进行借贷管理,三等以上人户担保下等人户。第六,青苗钱的利息为二分或三分,每年发放两次贷款。
——摘编自江剑《北宋青苗法研究》
(1)根据材料并结合所学知识,简析青苗法实施的背景。(2)根据材料并结合所学知识,评价青苗法。
材料 传说故事是先民们对生活的加工和艺术提炼,一定程度上能够反映出当时的社会现实。历史记载是人们对过往的追忆和反思,是特定时期社会意识的体现。下表为中外古代部分传说的记载。
部分中外古代的传说故事
事迹 | 出处 |
洪水滔天,鲧窃帝之息壤以堙洪水,不待帝命。帝令祝融杀鲧于羽郊。鲧复生禹,帝乃命禹卒布土以定九州。 | 《山海经·海内经》 |
创造世界万物的上帝耶和华见到地上充满败坏、强暴和不法的邪恶行为,于是计划用洪水消灭恶人。同时他也发现,人类之中有一位叫做诺亚的好人。耶和华指示诺亚建造一艘方舟,带着他的家人以及牲畜与鸟类等动物逃生。 | 《旧约·创世纪》 |
上古之世……民多疾病。有圣人作,钻燧取火以化腥臊,而民说之,使王天下,号之曰燧人氏。 | 《韩非子》 |
普罗米修斯看到人类生活的困苦,帮人类从奥林匹斯山盗取了火,因此触怒宙斯,被惩罚钉在高加索的山上。 | 《被缚的普罗米修斯》 |
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也。聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?” | 《列子·汤问》 |
摩西带领希伯来人返回故乡,上帝将海水一分为二、开出一条道路给希伯来人行走。当希伯来人通过后,又把海水合二为一把后面追赶的法老军队淹没。 | 《旧约·出埃及记》 |
A.男尊女卑观念彻底消亡 | B.农民对人民公社的热烈欢迎 |
C.社会主义制度的优越性 | D.工业化建设改变了农村面貌 |
A.提高了解放区备战能力 | B.打破了日军对根据地的封锁 |
C.推动了国民经济的恢复 | D.表明党的工作重心发生转移 |
1929年 | 《哈尔滨搜查俄领馆事件》 | 俄国利用中国国内弱点,运用手腕。如政界近来宣传西北军阀,勾结苏俄……愈使其赤化运动,如入无人之境。 |
1932年 | 《苏联之远东政策》 | 日本横相侵略,而当此之时,中国与另一邻国苏联,依然无外交关系。就中国言,诚愚拙无伦。 |
1936年 | 《苏蒙互助条约证实后日苏关系》 | (苏联与外蒙古签订互助条约,有损中国主权)苏蒙互助条约之主要假想敌自应为日‘满’,日苏关系更趋紧迫。 |
A.日本对苏联威胁的加剧 | B.局部抗战发展为全面抗战 |
C.中日民族矛盾不断上升 | D.中共统一战线政策的感召 |
A.满清政权统治基础的广泛 | B.政治改良优于暴力革命 |
C.民族交融是历史发展主流 | D.民族共同体意识的流变 |