官兵等级 | 日工资数 |
公爵 | 13先令4便士 |
伯爵 | 6先令8便士~13先令4便士 |
男爵或旗手骑士 | 4先令 |
普通骑士 | 2先令 |
候补骑士或普通骑兵 | 1先令 |
骑兵弓箭手 | 6便士 |
A.庄园自给自足性强 | B.社会等级秩序森严 |
C.中央集权不断强化 | D.封君封臣制度崩溃 |
A.佐证中华文化起源较早的特色 | B.揭示当时已具备国家初始形态 |
C.证实陶寺遗址是尧帝都邑所在 | D.推动长江流域汉字起源的研究 |
材料 作为民族主义的戴高乐主义是沿着法兰西民族历史发展的轨迹运行的,它内涵三个方面的因素:比族和民族独立;法国的大国地位,“多国欧洲”的欧洲观念。在戴高乐的词汇里,“伟大”一词有着特殊意义,含义非常广泛。他在战后为法国所做的事,都是为了使法国能其为“伟大”的法国。比如撤出北约军事一体化组织,改变法国在联盟中对美国的从属地位;建立法国独立的核威慑力量,打破美国的核垄断;同苏联及其他社会主义国家建立“缓和、谅解、合作”的关系,积极推动中法建交;建立一个摆脱美苏控制,以法国为中心的,法德联合为支柱的,由欧洲主权国家联合起来的“大欧洲联合”;实行非殖民化,在第三世界推行“积极存在”的政策,以求保持和增进法国在第三世界的利益和影响等。
同时,戴高乐也非常明确,从哲学体系、价值观念、社会制度看,法国完全属于西方。他要求在大西洋联盟内拥有与美国等大国相等的权益与地位,他要求有直接同苏联对话的权利,并且致力于同苏联发展合作关系,他努力使法国成为一个拥有自己的独立核力量的核大国,等等,这一切一点儿都不影响法国是西方世界的一员。这类保证也是他多次声明过的。
——摘编自陈乐民《戴高乐主义和民族主义》等
(1)根据材料并结合所学知识,分析二十世纪四十至六十年代戴高乐主义形成的历史背景。(2)根据材料并结合所学知识,对戴高乐主义进行评价。
A.朝廷积极推行军事体制改革 | B.阶级矛盾激化加剧了统治危机 |
C.列强扩大侵华损害国家主权 | D.压制地方维护中央权威的需要 |
A.铸币水平呈现地域差异 | B.经济发展冲击夷夏观念 |
C.货币互通助推经济交融 | D.宋朝海外贸易处于优势 |
材料 司马迁将项羽载入《史记·卷七·项羽本纪第七》,班固将项羽载入《汉书·卷三十一·陈胜项籍传第一》。在《史记》中,司马迁除了介绍项羽生平(“项籍者,下相人也,字羽”)以及转述项羽的言论之外,均对项羽以“字”相称,或者称其为“项王”。在《汉书》中,班固对项羽以“名”相称,很少称其为“项王”。在《史记》中,项羽的封号是“西楚霸王”,而在《汉书》中,项羽的封号是“西楚伯王”。关于项羽身死之后的记载,司马迁在《史记》中这样写道:“项王已死,楚地皆降汉,独鲁不下。汉乃引天下兵欲屠之,为其守礼义,为主死节,乃持项王头视鲁,鲁父兄乃降。始,楚怀王初封项籍为鲁公,及其死,鲁最后下,故以鲁公礼葬项王谷城。汉王为发哀,泣之而去。”在《汉书》中,班固没有如司马迁那样详细介绍汉军占领鲁地的过程,在写完项羽乌江自刎一段之后,班固仅用一句话交代了项羽的后事——“汉王乃以鲁公号葬羽于谷城”。
——摘编自张春巍《项羽生平记述差异分析—基于〈史记〉和〈汉书〉的考察》
(1)根据材料,概括《史记》和《汉书》记述项羽的差异。(2)根据材料并结合所学知识,分析影响《史记》和《汉书》对项羽记述的因素。
A.强化君主专制 | B.规范地方行政 | C.削减州府权力 | D.改革文官体制 |
A.确立“工农武装割据”的革命道路 | B.明确半殖民地半封建社会性质 |
C.初步认识到农民问题的重要性 | D.体现革命统一战线的重要意义 |
A.少数民族对中原政权的向往 | B.民族交融与江南经济的开发 |
C.人口迁徙与边疆地区封建化 | D.少数民族政权因俗而治政策 |
地区 | 成果 |
两河流域 | 城邦治理、泥版文书、法典、学校以及帝国的实践 |
埃及 | 国家治理、象形文字、金字塔、灌溉农业 |
古罗马 | 共和制、拉丁文、大竞技场、罗马法、地中海诸国的一统 |
中国 | 大一统、统一多民族国家的治理、科举制、四大发明 |
A.世界古代文明发展普遍缺乏连续性 | B.文明优劣取决于生产力的发展水平 |
C.文明的发展以地区间的交流为前提 | D.不同地区文明带有鲜明的地域特征 |