2024届辽宁省沈阳市高三下学期教学质量监测(三)历史学科试卷
辽宁
高三
三模
2024-05-15
294次
整体难度:
适中
考查范围:
中国古代史 、国家制度与社会治理、中国近现代史 、文化交流与传播、世界史
一、单选题 添加题型下试题
A.商代礼器象征着统治者的权威 | B.先秦礼制渗透到社会生活各方面 |
C.古器物承载着一定的文化意义 | D.生产力水平决定了食物烹饪方式 |
【知识点】 商朝的统治及文化遗存 解读
A.助长了士族政治发展 | B.遏制了官僚集团腐败 |
C.实现了政权和平转移 | D.延续了前代治国经验 |
A.中央对东北地区的管辖 | B.唐蕃之间封贡关系 |
C.政府推行边疆屯戍政策 | D.中日民间贸易往来 |
【知识点】 唐代的民族交往与交融解读
A.铸币水平呈现地域差异 | B.经济发展冲击夷夏观念 |
C.货币互通助推经济交融 | D.宋朝海外贸易处于优势 |
【知识点】 宋元商业和城市的繁荣解读
A.削弱了地方监察机构的权力 | B.有利于提高中央机构的行政效率 |
C.突出中央与地方间权力制衡 | D.体现了以皇权为中心的监察机制 |
【知识点】 两汉至明清时期行政体制的演变解读
A.朝廷积极推行军事体制改革 | B.阶级矛盾激化加剧了统治危机 |
C.列强扩大侵华损害国家主权 | D.压制地方维护中央权威的需要 |
A.五族共和思想推动革命胜利 | B.革命党人对奋斗目标的调整 |
C.民族平等观念得到社会认同 | D.民国政府注重改善民族关系 |
【知识点】 资产阶级民主革命的兴起解读
A.地区差异影响革命策略的选择 | B.革命发展严重依赖铁路建设 |
C.农村包围城市的革命道路形成 | D.革命重心由西北向东南转移 |
时间 | 主要内容 |
1971年7月基辛格来华期间 | 美国政府不鼓励、不支持、更不参与“台湾独立运动”。 |
1971年10月基辛格访华期间 | 不仅是美国政府人员,而且包括美国非官方人员均不鼓励、不支持、不参与“台湾独立运动”,并且将尽力影响日本放弃支持“台湾独立运动”。 |
1972年2月尼克松总统访华期间 | 将对“台湾独立运动”的“不鼓励、不支持、不参与”变更为抵制力度更强的“阻止”;在军事力量全部撤出台湾前,美国在台湾对“台湾独立运动”的抵制使用比“阻止”更为强烈的“不允许其发展”一词。 |
A.美国有效制止“台独”运动 | B.中美双方的矛盾已经消除 |
C.新中国国际战略地位的提升 | D.与中国建交国家数量剧增 |
【知识点】 中国外交打开新局面(70年代)
A.是深圳政府对南方谈话的回应 | B.体现出改革开放深化的复杂性 |
C.彰显优秀报刊的宣传动员作用 | D.为中国加入世贸组织作了铺垫 |
【知识点】 社会主义市场经济体制
A.希腊政治制度对东方的影响 | B.法老仍维持原有政治统治 |
C.古埃及文明具有强大影响力 | D.托勒密王朝武力征服埃及 |
【知识点】 古代战争与地域文化的演变解读
①剥夺了贵族的军事权利 ②开创了市民阶层参政议政先例
③有利于民族国家的形成 ④反映出王权与市民的双向需求
A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
A.改变了社会主义革命目标 | B.认清了苏俄生产力发展水平 |
C.着眼于发展资本主义经济 | D.急于停止战时共产主义政策 |
【知识点】 战时共产主义政策
A.巩固和延伸国人的公民意识 | B.宣扬人民是战争胜利的伟力 |
C.维护世界和平促进共同发展 | D.反思战争给人类造成的苦难 |
【知识点】 第二次世界大战的过程解读
部门 | 工资 | 就业 |
制造业 | 4.3% | —2.7% |
金融、保险和房地产业 | 9.4% | 8.5% |
所有行业 | 5.7% | 0.8% |
A.民众就业存在地域差异 | B.技术革命成果显著 |
C.社会贫富差距日益扩大 | D.产业结构发生变化 |
A.经济全球化促进了非洲的联合 | B.非洲加快政治经济一体化建设 |
C.非洲国家探索整体发展的道路 | D.世界多极化开始影响经济领域 |
二、材料分析题 添加题型下试题
材料 我国对圆周率的推算最早可以追溯到公元前1世纪成书的《周髀算经》。书中提出了“周三径一”的说法,即圆的周长是直径的三倍,这是人们在对田亩的测量中发展的经验性认识。圆周率的准确计算对把握天体的运行规律从而精确历法有决定性作用,但“周三径一”逐渐不能满足精确历法的需求。西汉学者刘歆打造了更为精准的圆周率测量工具律嘉量斛。他把圆周率的数值精确到3.1547,世称歆率。东汉数学家张衡从圆与它的外切正方形关系入手计算圆周率。魏晋时期数学家刘徽对圆周率进行了进一步的探索,创造出了割圆术。在他为《九章算术》所作的注中提到:“割之弥细,所失弥少,割之又割以至于不可割,则与圆合体而无所失矣。”割圆术体现了一种极限思维,为圆周率的计算建立了相关理论和算法。480年,祖冲之将圆周率精确到了小数点后7位,往后近千年都无人超越。
——摘编自孙越《圆周率计算——中国古代数学发展史上的明珠》
(1)根据材料并结合所学知识,概括中国古代圆周率计算不断精确的原因。(2)根据材料并结合所学知识,简析中国古代圆周率研究的意义。
【知识点】 中华优秀传统文化的内涵与特点解读
材料 17世纪,英国商人雇用荷兰船只承运海外贸易的现象司空见惯,数量众多的荷兰商船游弋在英国的贸易区域,对英国的贸易和军事而言绝非益事。随着殖民地贸易兴起,英国允许外国船只参与英国贸易,但授予英国商船优先权。17世纪50年代,英国殖民地经济渐成规模,这为1651年《航海条例》的出台奠定了基础。《航海条例》数次强调进出口贸易必须使用英国或其殖民地的船及船员,禁止外国商人在英国及其殖民地合法经营渔业,如若违反则没收其货物及商船。此后,一系列用以规范和阐明英国船只特权及财产转让权的法令都被冠以航海法令的名称,“这些法规起源于国家政策,其目的是增加英国航运业的收入,并为国家海军提供海员,同时成为岛屿帝国的天然堡垒。”
——摘编自柴彬、齐玉凤《17世纪英法海事法令与海上贸易秩序建构》
(1)根据材料并结合所学知识,概括英国海事法令出台的背景。(2)根据材料并结合所学知识,简析英国海事法令实施的影响。
【知识点】 早期殖民扩张、商业革命和价格革命解读
材料一 曲阜是以“孔庙、孔林、孔府”而闻名于世的历史文化城市。“三孔”是东方建筑技能的优秀代表,有着深厚的历史内容,承载着儒家思想哲学,1994年12月被收录世界文化遗产名录。在封建王朝历代政权的保护下,曲阜保存着较为完整的府庙建筑群、家族墓地、历代碑刻、家族档案和家志谱牒。今天的曲阜不仅是历史城区,也是集居住、商业、教育、办公等功能于一体的综合城区,城市空间内除了古建筑群还包括道路街巷和由传统民居组成的居住街坊和商业街市。
材料二 1985年12月,基督教世界三大圣城之一的圣地亚哥被列入世界遗产名录。圣地亚哥的新城区环绕老城而建,实施了新的综合发展模式,包括:对古城区内建筑物的修缮,改善区域内设施和绿地;构建一系列新的标志性建筑物,既与城市修缮结合,又不影响历史城区的景观;举办各种类型的文化活动,提升城市影响力。圣地亚哥城市更新工作由国家、地区和当地行政机构共同承担,城市整体修复规划接纳了居民的意见,还设立了由专业工匠教授传统技术的学校,对有意从事修复工作的人员进行培训。圣地亚哥走出了一条融历史与未来的城市发展之路。
——上述摘编自高洁《基于文化视角的中西文化遗产管理比较研究》
(1)根据材料一并结合所学知识,简析历史城镇曲阜的文化遗产价值。(2)根据材料一、二并结合所学知识,总结历史城镇开发与保护的经验。
【知识点】 文化传承的多种载体及其发展解读
三、论述题 添加题型下试题
材料 有三个时代,中国人特别热衷讨论“中国”。第一个时代是北宋,关于“正统论”的讨论在当时非常热闹。第二个时代,也就是20世纪上半叶,这段时间热衷讨论“中国”和“中华民族”。第三个时代,应该就是当下,现在中国崛起。需要思考三个方面的问题:第一、我们要重新认识历史中国是怎么样的?第二、要认识现在我们是一个怎么样的国家?第三、要认识中国未来要如何和世界相处?
——摘编自葛兆光《什么时代中国要讨论“何为中国”》
从材料中任选一个时代或者多个时代,对学者的观点进行解读。(要求:史论结合,逻辑严谨,表述清晰)试卷分析
试卷题型(共 20题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 商朝的统治及文化遗存 | 单题 |
2 | 0.4 | 西晋的统一与兴亡 | 单题 |
3 | 0.4 | 唐代的民族交往与交融 | 单题 |
4 | 0.4 | 宋元商业和城市的繁荣 | 单题 |
5 | 0.65 | 两汉至明清时期行政体制的演变 | 单题 |
6 | 0.65 | 太平天国运动 | 单题 |
7 | 0.4 | 资产阶级民主革命的兴起 | 单题 |
8 | 0.65 | 工农武装割据开辟革命新道路 红军长征 敌后战场的抗战 | 单题 |
9 | 0.65 | 中国外交打开新局面(70年代) | 单题 |
10 | 0.65 | 社会主义市场经济体制 | 单题 |
11 | 0.4 | 古代战争与地域文化的演变 | 单题 |
12 | 0.65 | 王权的加强 | 单题 |
13 | 0.4 | 战时共产主义政策 | 单题 |
14 | 0.65 | 第二次世界大战的过程 | 单题 |
15 | 0.4 | 社会结构的新变化 | 单题 |
16 | 0.65 | 战后非洲的民族独立 | 单题 |
二、材料分析题 | |||
17 | 0.65 | 中华优秀传统文化的内涵与特点 | |
18 | 0.4 | 早期殖民扩张、商业革命和价格革命 | |
19 | 0.65 | 文化传承的多种载体及其发展 | |
三、论述题 | |||
20 | 0.4 | 宋初专制集权的加强 北宋中期边疆压力与财政危机 宋元商业和城市的繁荣 宋元文学艺术 |