材料
注:工业4.0是德国政府在2013年提出的高科技战略计划,指利用物联信息系统(Cyber—Physical System简称CPS)将生产中的供应、制造、销售信息数据化、智慧化,最后达到快速、有效、个人化的产品供应。
——摘编自《工业4.0与智能制造专题研究》等
根据材料,结合所学世界史相关知识,自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:论题明确,史论结合,论证充分,逻辑严密)
A.根源于中国通商口岸开放过少 | B.导致西方商品倾销重心转移 |
C.体现了中国商品强大的竞争力 | D.成为列强进一步侵华的借口 |
A.抑制土地兼并 | B.改革均田制 | C.废除人头税 | D.实行两税法 |
A.体现了洋务运动成就显著 | B.反映了民族资本主义发展迅速 |
C.改变了列强主宰市场格局 | D.折射了中国近代工业化的发展 |
国内生产总值 | 脱贫攻坚 | 全社会科研经费 | 经济结构 | 基础设施 |
十年增加近70万亿元 | 近1亿贫困人口实现脱贫 | 提高到占国内生产总值的2. 5% | 新产业占国内生产总值的比重达17%以上 | 高铁运营里程增加到4. 2万千米 |
A.人民生活水平提高 | B.文化事业迅速发展 |
C.科技创新不断进步 | D.综合国力不断提升 |
材料一 举孝廉是两汉时期察举制度中最普遍盛行的制度。汉武帝元朔元年(前128年)“令二千石举孝廉”,正式规定郡国守相,若“不举孝,不奉诏,当以不敬论,不察廉,不胜任也,当免”,作为对二千石等官吏是否忠勤于国家的考察方式之一、后又规定了郡国察举孝廉的人数和具体标准。其标准有四项:“一曰德行高妙、志节清白;二曰学通行修、经中博士;三曰明达法令,足以决疑,能按章履问,文中御史;四曰刚毅多略,遭事不惑,明足以决,才任三辅令”。
——摘编自《汉书》《续汉·百官志一》等
材料二 南宋至明清时期,考中的状元、进士群体的地理分布图
——摘自张希清、毛佩琦等主编《中国科举制度通史》
材料三 宋朝科举制度取消了门第限制,各行各业的人都可以参加科举考试。如“工商杂类”获得应试的资格,到北宋末年,甚至僧道亦可参加应试。在举行考试时,逐步形成了严格的密封考生姓名的“糊名”制度;设立专门负责誊录考生答卷的“誊录”制度,还有主持考试的高官不回家,锁门谢客,不与外人往来的“锁院”制度。
——摘编自宋希清《中国古代科举制度通史》
材料四 为了造就有用的人才,传统的科举制度必须改革,这是有识者的共识。……选派学生出国留学,毕业后“分别赏给进士、举人出身”,自费留学生也“一体考验奖励”。……1905年9月,清廷下令从1906年起停止一切科举考试,随后命令各省学政专管学堂事务,并在12月设立学部。延续1300多年的科举制度终于被废除了,这是具有深远意义的重大举措。科举的废除大大加速了学堂建立的步伐。据学部统计,1904年全国学堂总数为4222所,学生92169人1909年学堂总数增为52346所,学生达156.027万人。留学生人数也大幅度增长。一个不同于旧式文人和封建士大夫的新知识分子群体活跃于历史舞,在政治社会生活中发挥着越来越大的作用。
——摘编自李侃的《中国近代史》
(1)根据材料一、简析汉武帝时期实施“察举制度”“举孝廉”的主要目的,并概括这些选官制度的“具体标准”。(2)根据材料二、说明示意图反映的历史现象,从经济的角度阐述这种现象出现的原因。
(3)根据材料三并结合所学,简析宋代科举制度的新变化,并概括这一变化对宋代的影响。
(4)根据材料四并结合所学,分析清廷废除科举制在社会上所起的作用。
A.创业、建设、改革、发展、市场经济 |
B.深化改革、现代化、复兴、梦想、法治 |
C.四人帮、现代化、批判、斗争、发展 |
D.改造、探索、群众、建设、鼓足干劲 |
材料一 日本军国主义者发动对华全面侵略,最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量,特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他们只从两国军事力量的对比出发,以为只要给中国有力的“一击”,只需要几个月就可以使中国屈服。可是,他们的算盘完全打错了,结果大大出乎他们意料,深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。
———金冲及《二十世纪中国史纲》
材料二 世界人民反法西斯战争时间统计简表
战场名称 | 开始时间 | 标志 | 终止时间 |
欧洲战场 | 1939年9月1日 | 德国突袭波兰 | 1945年5月8日 |
苏德战场 | 1941年6月22日 | 德国入侵苏联 | 1945年5月8日 |
太平洋战场 | 1941年12月7日 | 珍珠港事件 | 1945年9月2日 |
中国战场 | 1931年9月18日 | 九一八事变 | 1945年9月2日 |
苏联对日作战 | 1945年8月8日 | 苏军出兵中国东北 | 1945年9月2日 |
(2)根据材料二和所学知识,简述中国人民抗日战争胜利的历史意义。
(3)你从中国人民取得抗日战争胜利的史实上得到什么启示?
遗址名称 | 期别 | 范类、数量与百分比 | 小计 | ||||
工具范 | 兵器范 | 容器范 | 其他范 | 不明器形范 | |||
南关外铸铜遗址 | 二里岗下层二期 | 50 | 7 | 8 | 60 | 125 | 250 |
占20% | 占2.8% | 占3.2% | 占24% | 占50% | 计100% | ||
二里岗下层一期 | 81 | 26 | 51 | 8 | 62 | 228 | |
占35.5% | 占11.4% | 占22.4% | 占3.5% | 占27.2% | 计100% | ||
紫荆山北铸铜遗址 | 二里岗上层一期 | 19 | 13 | 12 | 10 | 20 | 74 |
占25.7% | 占17.6% | 占16.2% | 占13.5% | 占27% | 计100% | ||
总计 | 150 | 46 | 71 | 78 | 207 | 552 | |
27.2% | 8.3% | 12.9% | 14.1% | 37.5% | 计100% |
A.手工业出现了明确分工 | B.青铜主要用于铸造兵器 |
C.手工业促进了阶级分化 | D.手工业作坊已初具规模 |
年份 | 进口约数 |
1729 | 14000公斤 |
1790 | 280000公斤 |
1836 | 2100000公斤 |
1837 | 2400000公斤 |
A.白银大量外流 | B.小农经济破产 | C.国门正式洞开 | D.鸦片战争引燃 |