1 . 对下图反映的信息，解读正确的是

A．揭示教皇的荒淫无度

B．促进人们的思想解放

C．应出自天主教会之手

D．揭露人性的虚伪贪婪

2 . 阅读材料，回答问题。
材料       某历史研究小组从图书馆查阅了一套《中外思想家转》，从中摘抄了涉及以下人物的部分内容：①孔子 ②苏格拉底 ③朱熹 ④黄宗羲 ⑤威廉·莎士比亚 ⑥卢梭 ⑦梁启超 ⑧陈独秀
请从上述人物中至少选取三人构成一个主题，并结合相关史实进行解读。（要求：观点明确，史论结合，史实正确）

3 . 顾炎武在明亡后写《郡县论》，全面总结明代县制，并提出救治方法，他提到：“今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之，科条文簿日多于一日……无肯为民与一日之利者，民焉得而不弱？……（应）寓封建之意于郡县之中”。对此解读正确的是

A．体现了顾炎武“经世致用”的思想	B．顾炎武主张恢复先秦的分封制
C．郡县制是明清之际弊端丛生的根源	D．顾炎武建议减少县级行政权力

4 . 对下表解读正确的是
1949—2008年全国各级各类学校（单位：所）

时间 类别	1949	1957	1965	1978	1985	1990	2000	2008
普通中学	41	249	346	2699	1607	1620	2736	2693
职业中学					116	123	183	294
普通高等学校	3	11	16	40	62	61	221	608

A．1949—1956年，我国教育事业初步形成比较完整的国民教育体系

B．改革开放后，教育界拨乱反正，恢复高考，高等教育迅猛发展

C．20世纪90年代，实施“科教兴国”战略，推动教育事业发展

D．21世纪以来，由于普通高等学校的扩招，职业中学日益萎缩