1 . 毛泽东思想在其形成和发展的各个阶段都有重要的理论文章和著作问世，如下表所示部分内容。

根据表格信息，围绕“毛泽东思想的形成和发展”这一主题，自拟题目并结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）

2 . “年谱”是由传记体发展而来、以学者或政治家为谱主、按照年月顺序记载某人生平事迹和著述经过的一种著作。下表为我校2020届高三15班黄彩兴同学编制的《毛泽东年谱·思想篇》，请阅读表格，回答问题。

毛泽东年谱·思想篇

编号	时间	年龄	主要活动	备注
001	1918年	25岁	结识李大钊、陈独秀等人
002	1919年	26岁	创办《湘江评论》宣传马克思主义	成为马克思主义者
003	1921年	28岁	出席中共一大	缔造中共共产党
004	1925年	32岁	《中国社会各阶级的分析》	提出中国革命的领导者（无产阶级）和依靠者（农民阶级）
005	1927年	34岁	秋收起义	失败
006	1928年	35岁	《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》	提出工农武装割据理论，形成井冈山革命道路（农村包围城市武装夺取政权）
007	1930年	37岁	《星星之火，可以燎原》
008	1938年	45岁	《论持久战》	中日战争是一场持久战，战争的最后胜利必然属于中国
009	1940年	47岁	《新民主主义论》	中国革命分民主主义革命和社会主义革命两步走
010	1945年	52岁	《论联合政府》；出席中共七大
011	1949年	56岁	《论人民民主专政》；七届二中全会
012	1956年	63岁	《论十大关系》	借鉴苏联经验及探索中国道路
013	1957年	64岁	《关于正确处理人民内部矛盾的问题》	把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题

从表中提取任意相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，相互关联，史论结合。）

3 . 下表是《中国的世界记录》收录的中国古代科技成果统计情况，形成表格所示这种局面的原因有

项目	数学	天文、历法、气象	地学	化学	农学	机械	水利	轻工	兵器
数量	22	25	25	9	25	7	7	8	8

①统治阶级的重视和支持       
②发展农业的需求
③传统科学注重应用学科       
④科举取士的促进

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

5 . 某校在开展研究性学习活动过程中,有一学习小组整理制作了下面这个表格。 据此推知,他们共同的出发点是

人物	作为
孔子	周游列国，宣扬德治
孟子	游说诸侯，施行仁政
墨子	聚众讲学，抨击暴政
韩非子	著书立说，开创法家
孙武	远涉吴国，大展治军之才

A．顺应变革潮流,厚古薄今	B．铲除周制弊端,加强集权
C．出谋划策,改善君王统治	D．辅佐各国诸侯,富国强兵

6 . 一名高二的学生在学习某知识点时，自主设计了下图表格。这一知识点属于

A．智者运动

B．文艺复兴

C．宗教改革

D．启蒙运动

7 . 观察下列图片，结合所学知识，回答问题：

（1）根据以上图片中人物的思想主张，填充下列表格

人物	孔子	孟子	董仲舒	程颐	王守仁	李贽
时代	春秋	战国	西汉	北宋	明朝	明朝
思想主张

（2）结合时代背景分析，为什么儒家思想在春秋战国时代未被统治者重视而在汉代却取得独尊地位？

春秋战国时期，群雄争霸，弱肉强食，在纷争的局面中，统治者需要的是能迅速促使政权强大的方略，而儒家的思想以柔和为其特征，不适应统治者争霸和国家统一的需要，因而不被重视。西汉汉武帝时，随着国力的强盛，黄老之学不能适应强化中央集权形式发展的需要，而董仲舒的新儒学以“天人感应”、“大一统”的学说和“罢黜百家，独尊儒术”的主张迎合了汉武帝开拓发展大一统事业的需要，因而使儒学取得独尊的地位。

（3）社会存在决定社会意识，试分析程朱理学形成的社会存在因素。

两宋时期，社会矛盾尖锐，统治危机严重，作为统治思想的儒学也面临着严重的信仰危机；而宋代“重文”的国策形成了学术发展的良好氛围，以程颢、程颐、朱熹为代表的一批学者从匡时济世的理想追求出发，发展了儒学思想，从而创立了程朱理学。

（4）同处明朝时期的王守仁和李贽，为什么在思想上形成尖锐对立？

同一时期的历史人物，由于阶级立场不同，人生经历的不同，决定其思想的差异性甚至对立性。明代以程朱理学为标准的科举考试使思想界呈现出因循守旧、陈腐不化的习气。同时，社会风尚在商品经济冲击下发生巨大变化，人们竞相逐利。在此背景下，不少士人试图跳出“四书五经”的窠臼。他们鄙视礼法，要求冲破传统儒学的束缚，有着强烈的追求个性和发展经济的愿望。著名思家李贽就是其中的重要人物。而王守仁则站在封建统治阶级的立场，力图以心学更新理学。

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   现代中国出国留学情况一览表

时期	目的地（国家和地区）	留学人数	费用来源
新中国成立—“文化大革命”前	苏联、东欧等29个国家和地区	约10000余人	公费为主
“文化大革命”时期	49个国家和地区	约1600余人	公费为主
改革开放以来	103个国家和地区	约300多万人	自费为主

——据《略论近现代中国留学史的分期和中国留学生的时代使命》

表格能够反映现代中国留学变化的多个特点。指出其中一个特点并说明其历史原因。

9 . 阅读材料，完成下列要求。

“西方”在中国历史地理学上是一个含混不定的名称，这一名称经历了一个漫长的变迁演变过程。

时期	名称	主要范围
汉武帝	西域	泛指玉门关阳关以西广大地区，主要指塔里木盆地及其周围地区
东汉	西域	所载范围包括东罗马帝国，印度，波斯等国
唐朝	西域	涵盖之前的西域增“西天”即印度
五代	西洋	马来半岛和印尼苏门答腊周围海域
明代	西洋	东南亚西亚东非或印度洋周围国家
	西方	欧洲国家
晚清	西方 西洋	专指欧洲国家
二战后	西方	以美国为首的资本主义阵营，包括日本，澳大利亚新西兰

结合表格信息与所学知识，围绕“国人对‘西方’认识的变化”自行拟定一个具体论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：论题观点合理、明确，史论结合。）