![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/1/22/2124436895588352/2125693124067329/STEM/2c416f23cace41ab9474ce05be268184.png?resizew=530)
据此可推知,当时欧洲
A.知识普及推进科技创新 |
B.思想启蒙推动社会进步 |
C.人文思潮促进政治变革 |
D.文化素质影响科技进步 |
① | “微子受封”、“妇功”、“市井”、“司南” |
② | 政事堂、越窑、夜市、“士大夫画” |
③ | “腹里”、木活字、北曲、“赵体” |
④ | 象郡、“直道”、灵渠、小篆 |
A.①②④③ | B.①④②③ | C.③②①④ | D.④②①③ |
时间 | 代表作 |
鸦片战争后 | 《四洲志》《海国图志》《瀛环志略》《万国公法》 |
第二次鸦片战争后 | 《克虏伯炮说》《水师操练》《探矿取金》《工程致富》 |
甲午中日战争后 | 《中东战纪本末》《泰西新史揽要》《文学兴国策》 |
戊戌变法后 | 《民约论》《万法精理》《自由原论》《美国独立宣言》 |
A.中西方思想文化逐渐融为一体 |
B.外来冲击推动近代中国转型 |
C.民族危机推动学习西学的深入 |
D.中西方近代化道路趋向一致 |
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A.②③④① | B.②④③① | C.③②①④ | D.④②①③ |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/1/14/2118406254379008/2119270206816256/STEM/1bbb296a7c194ed9ab2b7975538651b7.png?resizew=456)
A.报刊成为马克思主义在中国传播的唯一途径 |
B.《新青年》特别关注西方习俗礼仪是为了反对封建礼教 |
C.具有马克思主义思想的知识分子成为《新青年》最主要的撰稿者 |
D.十月革命后马克思主义逐步成为当时中国社会思想的一股强大潮流 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/2/22/1888005831204864/1888364033818624/STEM/42738c4cd73049448b54ed54d09cef35.png?resizew=554)
A.尊祖敬宗 | B.人定胜天 | C.以德治国 | D.天人合一 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/3/7/1897251277234176/1897635608100864/STEM/23a68ffba2204861901f2edde682f9e9.png?resizew=570)
A.美苏两国开始了空间技术领域争霸 | B.美苏两国开启了太空大战时代 |
C.美国在空间技术方面全面反超苏联 | D.美苏冷战推动了空间技术发展 |
8 . 餐饮的变化是一个时代的缩影,从中可见社会变迁的轨迹,阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一“饮食者,天理也,要求美味,人欲也。”
——《朱子语类·卷十三》
中世纪的西方人会因为吃了额外的羊排或第二碗米饭而惊醒、而悔恨……因为“贪吃”乃反上帝的罪行。
——易大经《贪吃文化与美食文化》
材料二下表是一位英国御厨为国王开出的“圣诞节布丁”的配方(部分)
原料(配方) | 产地 |
1磅无子葡萄 | 澳大利亚 |
1磅带籽葡萄干 | 南非 |
1磅红糖 | 西印度群岛 |
1把布丁香料 | 印度 |
6盎司苹果泥 | 加拿大 |
8盎司面粉 | 英国 |
——摘编自【英】尼尔·弗格森《帝国》
材料三在口粮和副食品极为缺乏的情况下,1960年8月,(我国)政府号召各地以玉米和小麦根粉、玉米杆粉、橡子面粉、叶蛋白、人造肉精等各种代食品补充口粮的不足,克服困难,渡过灾荒。
——摘自何理主编《中华人民共和国史》
材料四美国中餐馆数量统计柱状图(图六)(节选)
(注:统计数据表明2006年在美中餐馆数量超过麦当劳等3家本土快餐店数量总和)
——摘编自刘海铭《美国华人餐饮及其文化认同》
请回答:
(1)根据材料一,结合所学知识归纳朱熹与中世纪西方人关于饮食方面的共同认识,并分析二者的本质区别。
(2)材料二反映了世界历史发展呈现何种趋势?形成这种趋势有哪些历史因素?
(3)结合所学知识,归纳分析出现材料三所述历史现象主要原因。
(4)结合所学知识,分析材料四图六中2006年与1949—1959年相比中餐馆在美国大幅增加的经济原因有哪些?
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/1/7/2113437255794688/2114234489004032/STEM/f0df81a0e2ae471e9948e0f0b87d13b3.png?resizew=380)
A.国人仍坚持天朝上国观 |
B.洋务派“体用观”的局限 |
C.政府重视培养全面人才 |
D.维新派倡导的政治变革观 |
顾炎武 | “人君之于天下,不能以独治也”“以天下之权,寄之天下之人” |
王夫之 | “一姓之兴亡,私也,而生民之生死,公也” |
唐甄 | “天子之算,非天帝之大神也,皆人也”“世无君矣?岂有臣乎” |
A.对传统封建政治做了反思 |
B.描绘了民主政治的蓝图 |
C.深刻剖析了君主专制弊端 |
D.主张限制君权扩大相权 |