1 . 在中国历史上，孔子的形象历经嬗变，他所开创的儒家思想也在传承中被不断地改造和重塑。阅读下列材料：
材料一季康子问政于孔子，曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善也。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”
——《论语·为政》
材料二人之是非，初无定质。……咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。
——（明）李贽《藏书》
材料三（下图漫画）“如果老子和孔子有一天打架的话，你会帮助谁？”对这一问题，网上的观点不尽相同。有网友戏称：“俺会帮孔子吧，因为孔子弱。”“帮老子，老子天下第一的嘛。”“我是路过打酱油的，不关我事。”等等。
请结合所学知识，回答：
（1）据材料一指出孔子的基本主张，结合孔子所处的时代背景，这一主张的提出在当时可能会产生怎样的社会效应？
（2）据材料二指出李贽的基本主张。有学者认为，李贽的著作尽管在当时影响很大，但并没能在历史上开拓出一条新路。结合明清之际中国社会的实际状况，从政治、经济和思想三方面说明其原因。
（3）读材料三，“如果老子和孔子有一天打架的话”，你会选择帮助谁呢？谈谈你的理由。
材料 甲：图1为拉斐尔（1483—1520年）创作的《圣母与圣子》。
图1
乙：图2摘选自英国作家狄更斯1838年创作的写实小说《雾都孤儿》。小说以雾都伦敦为背景，讲述了一个孤儿奥利弗的身世及遭遇，主人公在孤儿院长大。
 | “那你（奥利弗）明天早晨六点钟就开始 拆旧麻绳。”白背心绅士绷着脸补充了一 句。……（吃饭时）孩子们眼巴巴地瞅着 铜偶，恨不得把垫锅的砖也给吞下去，与 此同时，他们下死劲地吸着手指头，决不 放过可能掉落下来的汁水粥粒。三个月以 来，奥利弗和同伴们一起忍受着慢性饥饿 的煎熬。到后来实在饿得顶不住了，都快 发疯了。 |
丙：下表为19世纪前期英国《工厂法》部分内容简表。
| 立法时间 | 主要内容规定 |
| 1825年 | 该法适用于棉纺织工厂：规定禁止雇佣9岁以下儿童；9-16岁工人每天最高工作时间不得超过12小时， 周六最高不超过6小时。 |
| 1833年 | 该法适用于所有纺织工厂：禁止雇佣9岁以下儿童；9-13岁儿童每天最高工作时间不得超过9小时， 每周工作时间不得超过48小时；13-18岁儿童每天最高工作时间不得超过12小时，每周工作时间不 得超过69小时。 |
结论：工业革命时期的儿童境遇是悲惨与进步并存。
(1)研究该课题时，兴趣小组为什么要搜集、研究材料甲。
(2)使用材料乙、丙进行课题研究时，兴趣小组应该优先选择哪则材料？说明理由。
(3)根据材料丙并结合工业革命时期英国社会的发展，对结论加以阐述。
材料一 孙中山手书
材料二 全国都堆满了干柴，很快就会燃烧成烈火。……我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义的、可望而不可及的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船；它是立于高山之颠远看东方正是光芒四射、喷薄欲出的一轮朝日；它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。
——毛泽东《星星之火，可以燎原》
材料三 1982年9月，中共十二大在北京举行。邓小平在大会开幕词中提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义”。
1992年春，邓小平在深圳发表了著名的南方谈话。总结了十一届三中全会以来改革开放的基本经验。
(1)图l孙中山所写的“世界潮流”指的是什么？依据图2指出，20世纪初孙中山提出了什么重要思想？这一思想的提出和发展对中国革命运动的发展有什么历史作用？
(2)材料二反映的内容出现的历史背景是什么？毛泽东充满诗意的语言反映了他怎样的一种情怀？在井冈山时期毛泽东提出什么理论？延安时期毛泽东思想走向成熟，成熟的标志是什么？
(3)中共十二大上，邓小平明确提出什么重要理论？十年后，邓小平“南方谈话”论述的社会主义的本质是什么？（4）综合三则材料，概括20世纪以来中国重大理论成果的共同特点。
材料 1917—1937年苏俄研究主题统计简表
| 类别 | 文章总篇数 | 研究主题 | 文章篇数 |
| 政治类 | 978 | 苏俄革命 | 96 |
| 政治制度 | 77 | ||
| 政治组织 | 34 | ||
| 政治人物 | 61 | ||
| 政治思想 | 76 | ||
| 政权 | 201 | ||
| 政党 | 139 | ||
| 军事、国防 | 70 | ||
| 外交 | 150 | ||
| 法律 | 74 | ||
| 经济类 | 1334 | 财政 | 49 |
| 工业 | 110 | ||
| 农业 | 235 | ||
| 商业 | 13 | ||
| 外贸 | 66 | ||
| 计划经济 | 314 | ||
| 消费协作 | 134 | ||
| 新经济政策 | 65 | ||
| 银行货币 | 51 | ||
| 综合 | 297 | ||
| 社会生活类 | 323 | 儿童 | 15 |
| 妇女 | 104 | ||
| 工人 | 26 | ||
| 农民 | 38 | ||
| 青年 | 9 | ||
| 综合 | 131 | ||
| 教育 | 262 | ||
| 思想 | 69 | ||
| 文化 | 297 | ||
| 中国与苏俄 | 216 | ||
| 总数 | 3479 | ||
中国知识界苏俄研究趋势图
——摘编自齐廉允《中国知识界对“苏俄道路”的认知（1917—1937）》
根据材料并结合所学知识，指出1917—1937中国知识界研究苏俄的基本趋势及主题，并说明原因。
（1）指出图1所宣传的思想的特点及其形成的政治因素。
（2）比较图1和图2，说明图2所宣传的思想发生了哪些新变化。
（3）结合所学知识，说明图3探索出一条怎样的救国道路。并指出探索该道路的历史背景。
材料一：所谓“启蒙理性”实际上是可以一分为二的，或者说启蒙运动所依据的理性实际上有两种，而这两种理性，不是别的，也就是马克斯韦伯所说的“工具理性”和“价值理性”：前者是伏尔泰们所尊奉的科学理性，后者则是卢梭们所钟爱的人文或人本理性。人文或人本理性由于受本土思维传统、精神气候的影响，也还是带有一种挥之不去的人本主义终极关怀。
——摘编自高毅《浅论启蒙运动的内在紧张》
材料二：十八世纪的启蒙哲人们无比乐观地表达了这种信念：人们能够用理性的力量穿透复杂的自然之中，认识自然规律，揭示自然的奥秘，以求改造和利用自然……因此，在这批哲学家看来，理性的批判决不应仅限于纯思辨的哲学领域，而应扩展到宗教、政治、社会等一切领域，于是他们高举起理性的旗帜，要用理性来批判一切，找判一切，重构一切。
——摘编自李宏图《十八世纪法国的启装运动》
材料三：人凭借理性对自然的统治造成了人与自然关系的危机，人与人的关系也走向异化。更令人震惊的是，高度发达的理性技长竟被用来实现最大规模的最不人道的非理性目的。理性竟然在“合理性”的追求中走向非理性。
——韩秋红、庞立生《理性批判与人的启蒙》
请回答：
（1）据材料一概括马克思韦伯提出的“两种理性”的不同内涵。结合所学知识，指出推动“启蒙理性”出现的主要因素。
（2）据材料二并结合所学知识，概述十八世纪人们将“理性的批列”运用在政治、宗教和科技领域的主要表现。
（3）结合所学知识，从工业革命影响的角度指出材料三中“理性竟然在‘合理性的追求中走向非理性”的表现。综上所述，我们应如何正确看待“理性”？
7 . 阅读材料，完成下列要求。
材料一江南制造局翻译馆有关蒸汽机的译著共有七种……均为蒸汽机类的专著，其底本分别来自英国皇家海军学院的教材和英国当时广受欢迎的蒸汽机专著，其原著者有英国皇家海军的总工程师、英国皇家海军学院的教授以及其他蒸汽机方面的工程师。从传播和交流的速度来看，这批译著的翻译工作和底本选择是非常先进的。《汽机发轫》译成于1868年，其底本为1855年出版；《汽机必以》译成于1868年，其底本为1865年出版；《汽机新制》于1873年出版，其底本为1864年出版；《兵船汽机》于1894年出版，其底本为1885年出版。底本的出版时间平均在翻译出版前的十年左右，且选择的都是底本的较新版本。《汽机发轫》选择的是其底本的第三版，其原作者在给海军军官和工程师提供详尽的蒸汽机基础知识的同时，也结合他们在实际使用中的反馈，在书中增添了新的内容并加入了一些实例。《汽机必以》选择的是其底本的第十一版，其原作者在这一版中不仅对内容作了修订，而且增加了近一半的篇幅来介绍当时蒸汽机新进展中最新最有价值的信息，并配图介绍了在实际应用中的例子。《汽机新制》选择的是其底本的第一版，从其底本的名称便可得知，这部著作主要介绍的是新式汽机在实际应用中的尺寸规制，书中有大量的计算公式。《兵船汽机》选择的是其底本的第二版，原作者在对内容修订的基础上，增加了复合式蒸汽机和封挑煤仓以强风力等当时在兵船上最重要的技术发明。
——孙磊、吕凌峰《江南制造局蒸汽机译著底本考》
材料二1850—1904年中国译著概况简表
时期 | 译著类别 | 译著来源 | 总计 | |||||
| 应用 科学 | 自然 科学 | 历史 地理 | 社会 科学 | 哲学 艺术 | 英美 | 日本 | ||
| 1850—1899 | 40% | 30% | 10% | 8% | 3．5% | 85% | 15% | 567种 |
| 1902—1904 | 10.5% | 21% | 24% | 25.5% | 11.3% | 16.8% | 62.2% | 573种 |
——摘编自徐中约《中国近代史》
（1）根据材料一，概括江南制造总局翻译馆译著活动呈现的特点。
（2）根据材料二，概括1850—1904年间中国译著呈现的主要变化。并结合所学知识概述你对这些变化的认识。
请根据材料结合所学知识回答：
（1）材料一图1孙中山所写的“世界潮流”指的是什么？依据材料一图2指出，20世纪初孙中山提出了什么重要思想？这一思想的提出和发展对中国革命运动的发展有什么历史作用？
（2）材料二中毛泽东充满诗意的语言反映了他怎样的一种情怀？在井冈山时期、延安时期毛泽东先后提出哪两大理论？
（3）中共十二大上，邓小平明确提出什么重要理论？十年后，邓小平“南方谈话”论述的社会主义的本质是什么？
（4）综合三则材料，概括20世纪以来中国重大理论成果的共同特点。
地域、不同民族的文化艺术在延续本身的传统、呈示多元化和多样性特点的同时，推动着全
人类文化艺术的共同进步。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题：
材料一 书以晋为最工，亦以晋人为最盛。晋之书，亦犹唐 之诗，宋之词，元之曲，皆所
谓一代之尚也。
——(清)马宗霍《书林藻鉴》
（1）被后人尊称为“书圣”的古代书法家是谁？该图所示该书法家代表作品（《兰亭
集序》）中的字体是什么书法字体？
材料二 味摩诘(王维)之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。 ——(宋)苏轼
（2）该图（宋·马远《山径春景图》）属于“士大夫画”，“士大夫画”又被称为什么画？(1
分)根据材料二并结合所学知识指出这种画有何特点？
材料三 这种音乐所特有的战斗性，令人想起产生它的时代。……在他生命晚期最熟知他的
申德勒说：“他主张无限制的自由与民族的独立……他渴望法国实现普选……。”……于是他
接连写下《英雄交响曲》……。
——(法)罗曼·罗兰
（3）材料三中的“他”指谁?结合材料三分析指出其作品《英雄交响曲》蕴涵的时代
精神。
材料一 近代以来，尤其自19 世纪中期以后，自然科学与技术的结合，极大地推动了科技革命的进步，促进了生产力的发展和社会的进步，导致社会结构和经济结构的重大变化，并影响到人类生活的方方面面。
材料二
请回答：
（1）依据材料一和所学知识，说明哪些自然科学研究对材料二中图2、3的科技进步起了推动作用？
（2）材料二中的科技发明利用的能源有何不同？
（3）依据材料二并结合所学知识，简要评价科技发明的共同作用，我们从中可以得到哪些启示？
