1 . 汉武帝时期，董仲舒提出了“立太学以教于国，设庠序（地方学校）以化于邑”“举贤良”“用天下之贤人”等改革措施。董仲舒的这些主张

A．传承了先秦教育与用人体制	B．适应了郡国并行的政治要求
C．有利于强化国家“大一统”	D．使儒家学说成为主流思想

2 . 2019电影票房排行榜之首《哪吒之魔童降世》,虽改编自中国神话故事,但却是一部价值观很“现代化”的作品。讲述了哪吒虽“生而为魔”却“逆天而行斗到底”的成长故事,体现了“不被命运所禁,勇于和命运抗争”的主题。上映首日,就取得了1.37亿元的高票房。这说明电影艺术

A．折射人生真相,触动精神共鸣	B．以盈利为目的的投资商业运作
C．是对外进行文化渗透的主阵地	D．提升综合国力,使价值观融合

3 . 美国歌手迈克尔，杰克逊说:“你必须知道，所有的流行音乐，从爵士到摇滚到hip-hop,然后是舞曲,这些都是黑人创造的，但这都被逼到史书的角落里去了，你从来没见过一个黑人出现在它的封面上，你只会看到猫王,看到滚石乐队，可谁才是真正的先驱?”其意在

A．说明黑人对现代流行音乐贡献最大	B．揭露美国社会依然存在种族歧视
C．强调黑人充当了所有流行音乐先驱	D．阐述现代流行音乐分为不同流派

4 . 孙中山认为：“在不均的社会，当然可用马克思的办法，提倡阶级战争去打平它。但在中国实业尚未发达的时候，马克思的阶级战争便用不着匈…我们主张解决民生问题的方法，是要用一种思患预防的办法来阻止私人的大资本，防备将来社会贫富不均的大毛病。”据此可知，孙中山

A．主张发展实业与节制资本同步进行	B．倡导国共合作实行“耕者有其田”
C．采用马克思主义解决社会问题	D．其自身的阶级属性已发生改变

5 . 原国务院副总理李岚清指出，15年来，政府不断加大投入。到2000年底，小学净入学率达到99.1%，初中阶段入学率达到88.6%，青壮年人口文盲率下降到5%以下，残疾儿童入学率也有较大提高。这些成就的取得直接受益于

A．《义务教育法》的全面落实	B．国民教育体系的逐渐形成
C．恢复中断十年的高考制度	D．确立全面发展的教育方针

6 . 《新学伪经考》认为东汉以来独尊为儒学正宗的古文经，不过是刘歆为王莽篡汉而伪造的“新学”，没了孔子学说的“微言大义”。《孔子改制考》遵奉孔子为托古改制的改革家。这两部书

A．从根本上动摇了“恪守祖训”的观念	B．拉开了维新运动的序幕
C．使唯有变法才能救亡的观念深入人心	D．反映了全体书生的要求

7 . 历史学是在一定历史观指导下叙述和阐释人类历史进程及其规律的学科。阅读下列材料：

材料一   近代中国精英人士认可“公理”、“公例”，即各民族、各国家的历史演变体现了某种或某些共同的规律。康有为的“公羊三世说”认为从“据乱世”到“升平世”再到“太平世”是人类社会进化的普遍规律。孙中山却指出：“以优胜劣汰、弱肉强食为立国之主脑，至谓有强权而无公理”。在此基础上，李大钊进一步指出：“马克思则以‘物质生产力’为最高动因，全社会的表象都要依附于最高动因的变化，及经济构造。”

——邝柏林《从古代传统的变易史观到近代历史进化论》

材料二   “世界历史”是马克思世界历史理论的核心范畴，由于出发点及对马克思主义经典著作的理解不同，观点也不同。关于世界现代史的开端，在二十世纪80年代末以来，在我国学术界主要有两种见解，一种认为，二十世纪初，从1900年起，是世界现代史的开端。另一种认为，1917年俄国十月社会主义革命是世界现代史的开端。这两种见解都是从历史唯物主义观点来论析历史分期。

——摘编自齐涛《世界通史教程现代卷》等

请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，概述近代中国精英历史观的变化，简析其原因。
（2）结合材料二及所学知识，用唯物史观论证材料二中的第一个观点。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅280字左右）

8 . “科学的进步通过广大公民的个人启蒙促进了社会进步。启蒙思想高扬人的自由探索和创造精神，为启蒙运动时代科学的繁荣开辟了道路。……并深刻影响到文学艺术的发展。”这段材料可以用来说明

A．理性主义

B．浪漫主义

C．自由主义

D．社会主义

9 . 在新文化运动中，胡适主张：“几千年来的封建专制既然视孔子思想为正统，那么，孔子思想自然而然也要为专制负责。”但在1939年胡适担任驻美大使时，却为孔子思想正名：“中国之所以能成为自由主义及民主主义国家者，孔子之学说有以致之也。”胡适立场前后迥变的最大原因是

A．孔子思想的积极意义已被世界所认同

B．彻底否定孔子思想不利中国人民抗战

C．对儒学批判不彻底导致复古思潮出现

D．对传统文化认识的深化及其实用思想

10 . 荀子曰：“虽王公士大夫之子孙也，不能属于礼义，则归之庶人。虽庶人之子孙也，积文学，正身行，能属于礼义，则归之卿相士大夫。”这种观点

A．否定宗法等级制度	B．背离孔子礼治主张
C．追求人与人的平等	D．成为当时统治思想