1 . 某本书的评价：它从中国革命的实际出发，解决了革命的领导阶级、革命目标、革命前途等一系列问题。此书的发表标志着马列主义同中国革命实践相结合的毛泽东思想的发展和成熟。此书是（     ）

A．《中国社会各阶级的分析》	B．《井冈山的斗争》
C．《实践论》	D．《新民主主义论》

3 . 某思想家认为：“一切存在物都有它们的法。法在各个国家，具体表现为政治、法律等各种制度。”他的学说后来成为资产阶级政治制度的基本原则。这个思想家是（     ）

A．卢梭

B．伏尔泰

C．孟德斯鸠

D．康德

4 . 下列对应正确的是（     ）

A．讨论的重点是自然界本身，提倡怀疑精神——智者学派

B．强调知识的作用，认为道德行为必须以知识为基础——苏格拉底

C．创立了逻辑学，使哲学真正成为一门研究“人”的学问——亚里士多德

D．强调人的价值、人的决定作用，使哲学真正成为一门独立的学科——普罗塔哥拉

5 . 下列关于先秦时期所取得的天文学成就的叙述，正确的是（     ）
①《甘石星经》是我国最早的一部天文学专著
②精确测量子午线
③记录哈雷彗星比欧洲早670多年
④制成了简仪比欧洲早300年

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

6 . 南宋朱熹认为“宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地……其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在！”他所说的“理”在社会中应体现为（     ）

A．自然法则

B．天人感应

C．伦理纲常

D．历史规律

7 . 改革与社会进步。

材料一   孝文帝迁都洛阳示意图

材料二   北宋前中期财政收支状况的变化简表

年代	收入/贯	支出/贯
真宗天禧五年（1021年）	15085万余	12677万余
仁宗皇祐元年（1049年）	12625万余	“所出无余”
英宗治平二年（1065年）	11613万余	13186万余

材料三   北魏孝文帝变法，尚文明，魏国以治，此变而得者也。商鞅变法，废孝弟（悌）仁义，秦先强而后促；王安石变法，专务剥民，宋因以致乱。此变而失者也。商、王之失，在残酷剥民，非不可变也，法非其法也。

——张之洞《劝学篇·变法第七》

(1)依据材料一、二和所学，比较北魏孝文帝改革与北宋王安石变法背景的异同。
(2)材料三中张之洞对北魏孝文帝改革、商鞅变法和王安石变法的评价是否客观？结合时代背景，分析张之洞持此看法的原因。

8 . 朱熹小时候曾学习曹操的书法，当时他的同学刘共父学的是颜真卿的书法。刘共父批评朱熹说“我所学者唐之忠臣，公所学者汉之篡贼耳”。后来朱熹以此事告诫弟子们要“取法须端”。这个故事说明中国书法（     ）

A．具有很强的实用价值	B．有“书以载道”的传统
C．从自发开始走向自觉阶段	D．促进了理学思想的形成

9 . 春秋战国时期，孔子周游列国，宣扬德治；孟子游说诸侯，推行仁政；墨子聚众讲学，抨击暴政；韩非著书立说，开创法家；孙武远涉吴国，大展治军之才。他们共同的出发点是

A．改善君王统治出谋划策	B．铲除周制弊端加强集权
C．辅佐各国诸侯富国强兵	D．顺应变革潮流厚古薄今

10 . 启蒙思想家们在政治上都反对君主专制，但也存在差异，下列思想家与主张对应正确的是

A．孟德——认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争

B．卢梭——主张主权在民和直接民主制

C．伏尔泰——强调立法、司法、行政三权分立、制衡

D．康德——寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制