1 . 商鞅失去变法的强有力支持者，商鞅有口难辩，只得逃亡。最后，商鞅在秦军追捕中毙命，只落得个“车裂”的下场。下列措施直接导致商鞅个人悲剧的是

A．重农抑商，奖励耕织	B．奖励军功，限制贵族特权
C．土地私有，倡导小家庭制	D．什伍连坐，刑罚严酷

2 . 历史人物如何评价，往往莫衷一是。比如对王安石的评价，世人褒贬不一，同时代的哲学家杨时认为：“今日之祸（金人围京城，勤王之兵四集），实安石有以启之”。而严复认为：“千古相臣，知财计为国之大命，而有意于理财养民者，荆公一人而已”。对此解读最为准确的一项是

A．对历史人物的评价应综合多人意见构建而成

B．严复的评价比杨时的评价更为客观理性公正

C．历史评价应以伦理观念和政治需要为出发点

D．对历史人物的评价应考虑所处时代的局限性

4 . 从十六国到北朝，北方政权在民族交融的基础上逐渐壮大，为全国统一准备了条件。下列事件或现象最能体现这一主题的是

A．淝水之战

B．“王与马，共天下”

C．杨广灭陈

D．拓跋宏迁都洛阳

5 . 下图左侧描绘的是宁夏固原北魏漆棺画中之“舜”的形象（垂裙帽、窄袖为胡服特点），右侧为河南洛阳北魏孝子石棺画像中“舜”的形象（宽袍大袖为汉服特点）。这一现象产生的主要背景是

A．传说人物的形象具有地域差异	B．鲜卑由游牧经济转向农耕生活
C．民间绘画风格发生了重大转变	D．北魏孝文帝改革提倡改易服饰

6 . 认识历史只能通过现存的史料。通过下列史料能够认识到的历史事件是
“明定国是”诏书明确宣示：
嗣后中外大小诸臣……以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。

——《清德宗实录》卷418光绪二十四年（1898年）四月乙巳

A．太平天国运动

B．“百日维新”

C．义和团运动

D．新文化运动

7 . 有学者指出：戊戌人士变法运动最直接的后果，是加剧了社会内部的政治两极化过程。英国政治家罗伯特·赫德则认为：“皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其他人等都缺乏工作经验，他们简直是以好心肠扼杀了‘进步’。”这表明维新变法运动（   ）

A．为革命派提供经验	B．领导阶级未实现联合
C．促进变法队伍分裂	D．以激进举措推进变法

8 . 制度创新是人类社会发展进步的重要推动力。阅读材料，完成下列要求。

材料一 “宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。……商鞅“为田，开阡陌封疆，而赋税平”……废止“田里不鬻”。

——《史记·商君列传》

材料二 九品中正制，本想替当时用人定出一客观标准，还是不失此项制度所应有的传统精神的。但后来却变成拥护门第，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内，这便大错了。唐代针对此弊，改成自由竞选、所谓“怀牒自列”、既不需地方长官察举，更不需中央九品中正评定；把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试。

——钱穆《历代政治得失》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明商鞅变法是如何摧毁奴隶主贵族特权，维护新兴地主阶级利益的?
（2）根据材料二并结合所学知识，概括唐代科举制度的意义。

9 . 材料一   帝（孝文帝）曰：“夫‘名不正，言不顺，则礼乐不可兴。’今欲断诸北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。”……北朝的强盛来自体制的力量…变替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。

——摘自昊宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》

材料二   马丁路德另一个突出的贡献是于1522年将《圣经》翻译成德文，对整个德意志民族语言产生重大影响。它使基督教新教徒团结在马丁路德翻译的《圣经》的周围，而且还在被方言分开的德意志各邦地区规定了一种被所有的德意志人都运用的统一语言，增进了民族的认同感和同一感

——宋志轶《德意志文化教育的精神》

（1）根据材料一概括孝文帝语言改革的特点。并结合所学知识分析孝文帝改革的进步作用。
（2）结合马丁路德的思想主张，分析他翻译德文《圣经》的原因。根据材料一、二并结合所学知识，比较孝文帝和马丁路德语言改革在性质上的不同点和作用上的相似性。

10 . 有人认为，北魏孝文帝改革完成了北魏社会的封建化，推动了民族融合；有人则认为，孝文帝的汉化是迂腐的儒化和消极的汉化，最终导致国家的衰亡；也有人在肯定他汉化改革的同时，又对其不加区别的吸收汉文化表示批评。这些认识说明(　　)

A．研究者叙述历史的主观性	B．历史事实随史料变化而变化
C．历史评价缺乏一定的标准	D．从不同评价中就能发现真相