1 . 明朝中后期，皇帝的命令须交内阁转发，臣下的奏章须由内阁拟办，否则就是违制。没有上谕或奏章，内阁不能擅自拟旨。这说明内阁

A．在中枢系统中的地位上升	B．平衡了君臣间的权力分配
C．具有了制度化的参政职权	D．变成了中央正式的行政机构

2 . 唐朝实行三省六部制并进一步完善；元朝以中书省总领百官，尚书省时置时废，门下省不再设置；明太祖废除中书省，六部直接对皇帝负责。这一变化反映了

A．宰相的权力不断削弱	B．监督制约机制的削弱
C．少数民族政权的特殊性	D．政治制度的质变性质

3 . 明代内阁的政治功能一般包括教育功能、筹划功能、补过功能等，但在实际运行中，内阁的功能不可能得到充分发挥，其对明代政治影响处于不稳定状态，或大或小，或强或弱。这主要是由于

A．内阁是传统相权的翻版	B．阁臣的权力越来越大
C．内阁是皇权专制的产物	D．皇帝信任并尊崇阁臣

4 . 阅读材料，回答问题。

材料   宋代统治者通过科举取士制、学校选考制、试剂法和诠试制等方式，为政府选拔了众多法律人才，并大多任命为司法官，提高了整个官僚阶层的法律知识水平。并且对选拔过程中的主试官进行监督，同法官选拔制度相配合，形成了一套完备的法律人才选拔制度。在“德主刑辅”思想的指导下，法律儒家化使“礼”成为法律的重要组成部分，礼高于法，知礼即可知国，这对法律人才的选拔起到影响，如在各种选拔制度的考试中，经常出现法律和经义轮流成为主要考试内容和合格与否的标准。宋代选拔法律人才制度的实施，极大提高了知识分子学习法律的热情，营造了浓厚的法律氛围，考上的知识分子则成为司法官，落第的则从事法律职业，成为“讼师”，加上宋代商品经济发展，买卖频繁，这使得宋朝民间诉讼、助讼活动频繁。

——摘编自李冬冬《宋代法律人才选拔制度研究》

（1）根据材料并结合所学知识，指出宋代法律人才选拔制度的主要特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析宋代法律人才选拔制度的历史作用。

5 . 春秋时期，弑君、逐君之事层出不穷，社会舆论也多见怪不怪。时人评论说:“社稷无常奉，君臣无常位”。这表明春秋时期

A．官僚政治得以确立	B．周礼丧失规范社会功能.
C．选官制度发生变革	D．社会阶层关系变化显著

6 . 樊树志在《国史十六讲》中说：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明

A．宗法制是古代中国政治制度的核心	B．宗法制与分封制是互为表里的关系
C．分封制隐含着国家分裂割据的因素	D．分封制在历史上的作用是弊大于利

7 . 洪武元年颁布的《大明令》申明，“不许乞养异姓为嗣，以乱宗族。”明朝后期修订的《问刑条例》则规定，“其财买义男，如恩养年久，配有室家者，照例同子孙论。”这一变化说明当时

A．血缘观念淡化	B．社会风俗发生变化
C．实行嫡长子继承制	D．纲常伦理遭到破坏

8 . 商朝各附属国基本保持原有的社会结构，有很大的自主权，商王事实上是内外服联盟的首领。周朝各诸侯国必须承认周王的权威，并承担各种义务，周王确立了天下共主的地位。这一变化说明

A．周天子加强了对地方的控制	B．周王实现了权力的高度集中
C．统治集团内部形成森严的等级制度	D．“家天下”局面正式形成

9 . （宋）诸府置知府一人，州、军、监亦如之。掌总理郡政。通判职掌两郡政，凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决。与守臣通签书施行。这表明宋代

A．通判监督知府以加强专制	B．扩大通判权力以制约知府
C．分化事权以加强中央集权	D．知府与通判都无独立权力

10 . 据如图“汉至唐三省制的形成”，可得出的结论是

A．中枢决策权力弱化	B．制度建设具有延续性
C．中央集权逐渐强化	D．中书省地位逐步下降