A.民族融合 | B.家国同构 | C.聚族而居 | D.以民为本 |
A.授权参知政事与宰相轮流执政权力 |
B.分割相权,使参知政事成为宰相 |
C.提高参知政事的职权完善行政制度 |
D.扩大了参知政事权力,削弱相权 |
材料一 战国时期,一些强大起来的诸侯不满足自己的封号,纷纷改称“王”。一些诸侯国为了富国强兵,开始对本国的政治、军事等方面进行改革或变法,力图通过兼并战争来统一天下。人民经受长期分裂和混战后,也渴望统一。
——摘自《普通高中课程标准试验教科书——历史必修1》
材料二 2015年11月7日,在新加坡进行了1949年以来两岸领导人的首次会面,翻开了两岸关系历史性的一页。双方重申“九二共识”,巩固共同政治基础。
——摘编自百度百科·习马会
材料三 独立之初的美国名义上是一个国家,但实际上是13个州的松散联盟,即所谓的邦联。国家无权征税,也不掌握军队。各州的权力很大,有权征兵、征税和发行货币,财政政策更是各行其是。人们认识到,必须建立强有力的中央政府,才能建设一个统一而强大的国家。
——摘自《普通高中课程标准试验教科书——历史必修1》
材料四 共同体的目标应是:通过共同市场的建立和各成员国经济政策的逐步接近,在整个共同体内促进经济活动的和谐发展,不断的均衡的扩展,日益增长的稳定,生活水平加速提高以及各成员国间越来越密切的关系。
——《欧洲经济共同体条约》
(1)根据材料一,分析秦国能完成统一的原因。并结合所学知识,概括秦朝统一的历史意义。
(2)“九二共识”的内容是什么?
(3)结合所学知识,说明美国是如何建立强有力的中央政府的?
(4)依据材料四,分析欧洲经济共同体的作用。
A.流程式分工,实现权力平衡 | B.职能式分工,提高行政效率 |
C.相权三分相互牵制,有利于加强皇权 | D.皇权相权相互制约,达到相对的平衡 |
A.便于专制独裁 | B.强化对地方的管控 | C.便于人才选拔 | D.强化对官员的监督 |
A.人才选拔的公平性 | B.选拔权力归中央 |
C.制度体系的严密性 | D.选拔标准重才学 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/8/10/2783027506020352/2783095331512320/STEM/910fc105-ad17-44cf-8aa7-bee5c71c5e34.png)
A.中央集权,地方无权 | B.监察随性,恐怖统治 |
C.君权至上,独断专横 | D.政治黑暗,人民痛苦 |
材料一 历史研究应坚持论从史出,史论结合的原则,“有一分材料,只说一分的话。”
制度 | 史料 | 结论 |
![]() 西周的分封制 | 周王朝以崭新的政治风格实行统治。周武王将子弟和功臣、先代贵族等分封于各地,使他们成为各领一方的诸侯,《三字经》写道:“周武王,始诛纣,八百载,最长久。” | 分封制有效增强了周天子的权威,实现了高度集权的垂直管理体系,使周的政治文化有惊人的稳定性和延续性。 |
![]() 唐朝三省六部制 | 三省六部制加强了皇权,提高了行政效率,收到了集思广益的效果,加强了中央的统治力量。 | |
![]() 清朝的监察制 | 清代都察院听命于皇帝,已经成为集行政监察、司法检察和财政审计等职能为一体的国家最高监察机关。御史在纠举官吏时,可以采取拘捕、审讯甚至先斩后奏等手段。 |
材料二 “历史叙述是对历史的记录和描述,既包括历史事实的传递,也包括叙述主体个人意识的传递。”
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/8/10/2783027171942400/2783066762158080/STEM/f428ad24f65a4a67b1fad3153dec464a.png?resizew=533)
——据:张定河《美国联邦制的基本原则及其历史演变》整理
材料三 中共的“三农”政策,是随着对社会主要矛盾认识的变化而不断调整的。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/8/10/2783027171942400/2783066762158080/STEM/7dbd883610d84d908007b9d551abc2a3.png?resizew=576)
(1)根据材料一所给史学原则,补充表中空缺的史料和结论,并对错误结论加以修正。
(2)美国的联邦制是随着社会发展而变化的。联邦政府与州政府的权力关系呈现出“由平衡到集权化”的演进趋势。参照材料二,结合所学知识叙述这一趋势。
(3)结合所学知识和材料三揭示的历史现象,任选其中三次变革进行解读。
①宋代科举取士名额的扩大②明清时期八股取士的实行
③对“学而优则仕”的崇尚④自古以来此地文化的发达
A.①③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②③ |
时期 | 调整概况 |
汉景帝时期 | 改丞相为相;裁撤御史大夫、廷尉等 |
汉武帝时期 | 郎中令减秩为千石;改太仆(秩两千石)为仆(秩千石) |
汉成帝时期 | 裁撤内史;令相治民,与郡太守无异 |
A.精简地方行政机构 | B.节约中央财政开支 |
C.维护国家政治统一 | D.废除郡国并行体制 |