A.宗法制度 | B.分封制度 | C.皇位世袭 | D.郡县制度 |
材料一
材料二
(1)根据材料一并结合所学知识,指出图A反映的是什么时期的什么制度?这一制度的本质特点是什么?
(2)根据材料二,指出图B反映的制度。结合所学知识,概括图A到图B反映的制度在官员来源上的区别,并分析从图A到图B反映的制度变化的积极意义。
材料一 图一:西周疆域图;图二:秦朝疆域图
材料二 图三:古罗马的疆域图
(1)根据材料一,指出从西周到秦朝在地方治理体制上的变化,并分析秦朝地方治理体制的积极影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,简要分析古罗马从公民法到万民法演变的背景及其意义。并结合上述材料谈谈你对国家疆域管控和治理的认识。
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
材料一:《荀子•儒效篇》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”图1是根据这一资料设计的示意图
材料二:图2是大宗、小宗示意图
(1)根据材料一,你认为西周在分封对象上有什么突出特点?
(2)材料二反映出西周的宗法制有哪些特点?
A.皇权不断加强,相权不断削弱 | B.选官标准由重家世品行到重才能 |
C.中央对地方控制的逐渐加强 | D.中央的中枢权力体系日趋完备 |
①宗法制下大宗与小宗关系呈绝对性
②形成“天子—诸侯—大夫—士”这样的等级
③“天下”不包括有朝贡关系的域外国家
④天下的政治秩序与宗法的家族秩序同构
A.①③ | B.②④ | C.②③ | D.③④ |
A.姬姓是分封制下受封的主体 | B.异姓诸侯完全被同姓所包围 |
C.燕国与周天子关系最为疏远 | D.镐京也被分封给了异姓诸侯 |
材料一
(1)图一和图二分别体现了哪一朝代对山东省的管辖?从中看出它们各自采取了什么样的行政管理制度?我国古代地方行政管理制度的逐步完善有何积极作用?
材料二 “高皇帝以圣德受命,建立鸿业,置御史大夫,位次丞相,典正法度,以职相参,总领百官,上下相监临,历载二百年,天下安宁。”“汉家至德博大,宇内万里,立置郡县。部刺史奉使典州,督察郡国,吏民安宁。”
——《汉书·朱博传》
材料三 汉唐时期绩效考评有比较配套的机制……汉代有“上计制度……上计吏由郡守的僚佐担任,每三年计一次。……汉代将全国分为十三州,也即十三个监察区……中央设十三名刺史为监察官,各负责一州的监察事务。……汉唐时期还有一种临时性突击考评地方官吏的辅助手段,其主要形式是巡查。……汉唐时期重视对考评结果的应用,在俸禄增减、品阶升降、职位变动、荣辱予夺等方面都体现了不同考绩的结果。
——《我国汉唐时期绩效考评的特色与启示》
材料四 (明朝)设六科给事中,按六部的业务进行对口监察,有单独上奏言事,监督和弹劾百官的权力。六科被称为“风宪之司”,可以风闻奏事,而不一定负核实的责任,所以当时的六部官员“无敢抗科参而自行者”。明代的东厂、西厂、锦衣卫等都是君主直接委派的特别亲信,他们用公开或秘密的方式进行特别监察,往往用于治理大狱、检举吏民奸罪,伺察密告。
——韦庆远、柏桦《中国政治制度史》
(2)根据材料二、三、四,归纳汉、唐、明时期政府对官吏监察考评的措施,明朝监督制度加强反映了怎样的时代特征?
(3)除上述监察制度之外,结合所学知识列举两个古代的监察制度。
材料一(周)武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦(地名),黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。
——《史记·周本纪》
材料二廷尉议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。
——《史记·秦始皇本纪》
材料三
元朝疆域图
(1)根据材料一说说西周受封为诸侯的人应具有怎样的身份条件?分封诸侯对周王可以起到什么作用?
(2)材料二中李斯认为分封制有哪些弊端?分封制下的诸侯和秦朝的郡守、县令职位的获得方式各是怎样的?
(3)材料三元朝疆域图中反映出元朝最高地方行政机构名称是什么?它与分封制相比有何积极作用?