材料一 西周初年的主要诸侯国
诸侯国 | 类别 | 地理位置 |
晋 | 同姓 | 今山西 |
卫 | 同姓 | 今河南北部 |
鲁 | 同姓 | 今山东南部 |
齐 | 功臣 | 今山东北部 |
宋 | 商族后裔 | 今河南东部 |
燕 | 同姓 | 今北京一带 |
材料二 《荀子》记载周初,“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”
材料三 宜侯矢铜簋,铭文记述了周王封宜侯并赏赐祭祀器皿、土地和奴隶之事。
材料四 周公教成王说:“你得用心考虑诸侯谁纳贡,谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好,即是辱慢王朝,等于不贡。”
——范文澜《中国通史》
材料五 天子适诸侯,曰巡守;巡守者,巡其所守也。诸侯朝天子,曰述职;述职者,述其职也。无非事者……一不朝则贬其爵,二不朝则削其地,三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》
材料六 (周)王夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝。秋,王(令)诸侯伐郑,郑伯击之。(周)王卒大败,祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。
——《左传》
材料七 周王正妻所生之子称嫡子,其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利,称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗,其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推,形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。
——《历史》
请回答:
(1)根据材料一、材料二、材料三概括分封制的特点。
(2)根据材料四、材料五说明受封诸侯对周王有哪些义务?
(3)材料六中反映了什么现象?造成这一现象的原因是什么?
(4)材料七反映了西周时期的哪种制度,由材料看出,该制度的最大特点是什么?
(5)分封制与材料七中所反映的制度之间的关系如何?各有何积极作用?
A.早期王权主要通过神权来表现 |
B.商王与方国首领地位完全平等 |
C.中央对地方实现了有效的控制 |
D.商朝与所属方国重视礼尚往来 |
A.分封制与宗法制互为因果关系 |
B.宗法观念得到进一步巩固 |
C.诸侯王和卿大夫权力相互制约 |
D.宗法制度有利于安全保障 |
A.政治局势日趋动荡 |
B.贵族间的矛盾缓和 |
C.有违宗法制的核心 |
D.兄终弟及成为趋势 |
A.传统史学研究方法得到拓展延伸 |
B.跨学科结合开始运用于史学研究 |
C.商朝有着严格的日月食记载体系 |
D.甲骨文卜辞记载与历史事件一致 |
材料一 家谱是一种以表谱形式记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体载,是中国特有的文化遗产。流传至今的家谱至少仍有三万多种,其内容之丰,价值之高,很值得我们今天去了解与认识。“隐恶扬善”是修纂家谱的一条基本原则。
材料二 在现代的侨乡家谱中,都普遍记录了不同时代出洋人的姓名、出洋时间与原因、同故乡故国的联系与贡献等内容。有些还辟有专章、专传介绍,这就为他们的后裔寻根问祖提供了可靠的根据,也就更增加了他们对故国故乡的依恋之情。
请回答:
(1)依据材料一,并结合所学知识,简析我国民间重视修订“家谱”的主要原因,以及家谱在中国传统社会发展中的作用。
(2)依据材料二,并结合现实,分析家谱在当今的作用。
A.黄帝不是历史上真实存在的人物 |
B.历史资料的运用应注重考辨 |
C.历史传说无法反映史实,极不可靠 |
D.文献记载比传说更真实可靠 |
A.封建制度 | B.封建生产关系的产生 |
C.奴隶社会的瓦解 | D.分封诸侯国 |
A.《国语》中记载“防风后至,禹杀而戮之” |
B.《越绝书》“禹穴之时,以铜为兵” |
C.《左传》“茫茫禹迹,划为九州” |
D.《礼记》“天下为家…大人世及以为礼” |
A.商朝甲骨文记载 | B.西周分封制 |
C.春秋战国诸侯国 | D.秦朝郡县制 |