名校
1 . 《左传·襄公十四年》记载:“天生民而立之君,使司牧之,勿使失性。有君而为之贰,使师保之,勿使过度。是故天子有公,诸侯有卿……以相辅佐也。”对这一政治思想的表述正确的是( )
A.君主的权力不是绝对的 | B.体现儒家君民平等共治 |
C.形成贵族分封等级序列 | D.体现法家君主专制思想 |
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2022-09-03更新
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327次组卷
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8卷引用:江西省2024届普通高等学校招生适应性考试(二)历史试题
2 . 西周大盂鼎铭文中记载:“王(周天子)若曰:盂,显文王受天有大命,在武王嗣文作邦,辟厥匿,匍有四方……”而春秋中期的晋公盘铭文中记载:“晋公曰:我皇祖唐公,膺受大命,左右武王,和夑百蛮,广嗣四方,至于大廷,莫不事王。”不同时期青铜器铭文记载的变化反映了
A.周天子共主地位遭到否定 | B.传统分封制遭到破坏 |
C.战国时期天命观发生变化 | D.宗法等级制彻底瓦解 |
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2021-04-12更新
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188次组卷
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3卷引用:江西省抚州市2021届高三4月质量监测文综历史试题
名校
3 . 元年师兑簋铭文记载:“王乎(呼)内史尹,册令(命)师兑:正(胥,辅助)师龢父,辭(掌管)左右走马、五邑走马。易女(锡汝)乃且(祖)巾、五黄(衡)赤舄。”。据此可知内史
A.逐步成为史官之长 | B.成为王权政治中心 |
C.担任颁发命书之职 | D.适应中央集权需要 |
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2021-03-15更新
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88次组卷
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2卷引用:江西省六校2021届高三3月联考文综历史试题
4 . 《礼记》记载:“礼节民心,乐和民声,政以行之,刑以防之,礼乐刑政,四达而不悖,则王道备矣……礼义立,则贵贱等矣;乐文同,则上下和矣!”,材料表明礼乐制度
A.规范和而不同的社会秩序 | B.成为西周政治基本支柱 |
C.烘托崇高和谐的社会氛围 | D.强化社会亲疏等级秩序 |
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5 . 据记载,西周时期家臣为家主“事保撅家,不敢知国”;春秋时期“季氏家臣阳虎主持家政,后欲叛乱除季氏代之执掌鲁国国政,终败奔晋受赵氏礼遇”,叛主现象时有发生。由材料可知
A.鲁国在封国中的地位举足轻重 | B.诸侯已脱离周王室的控制 |
C.春秋时期出现礼崩乐坏的现象 | D.士阶层受诸侯重视和礼遇 |
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2021-03-18更新
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336次组卷
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5卷引用:江西省九所重点中学2021届高三3月联考文综历史试题
江西省九所重点中学2021届高三3月联考文综历史试题2020年新高考全国二真题历史变式题22020年新高考全国二真题历史变式题1河南省豫南省级示范高中联盟2022届高三下学期考前模拟(二)文综历史试题(已下线)2021年高考历史【热点·重点·难点】专练-话题06家国情怀
2020·江西南昌·二模
名校
6 . “九州”原指九个大型的地理人文区划后来具体化为九个大型的行政区划)最早记载“九州”的《禹贡》虽托名为大禹所作,其中所记的不少地理状况都是战国时的现象。据此可知
A.战国大量兴修水利 | B.中国古代国家结构趋于严密 |
C.史上并无大禹其人 | D.“九州”一词不早于战国时期 |
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2020-06-01更新
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113次组卷
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3卷引用:NCS20200707项目第二次模拟测试卷历史试题
名校
7 . 据载,启是夏朝第二位君主。下表为古代文献中关于启的部分记载。这些记载反映出
记载内容 | 文献 |
禹……以启为不足任天下,传之益也。启与支党攻益,而夺之天下 | 《战国策·燕策》 |
启乃淫溢康乐,野于饮食……天用弗式 | 《墨子·非乐》 |
启贤,能敬承继禹之道 | 《孟子·万章上》 |
A.儒家对启品德的颂扬值得商榷 | B.启在政治上具有远见卓识 |
C.古人对启改变传统的争议颇大 | D.启是沉湎享乐的昏庸君主 |
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2021-01-01更新
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439次组卷
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4卷引用:江西省2021届高三5月适应性考试历史试题
名校
8 . 《周礼.秋官》记载:“小司寇之职,掌外朝之政,以致万民而询焉。一曰询国危,二曰询国迁,三曰询立君。西周时期,每当国家遇到重大问题,小司寇常向万民咨询。这种制度体现了
A.民众对日常政务的广泛参与 | B.宗法制下贵族对权力的垄断 |
C.分封制下对边疆统治的加强 | D.氏族部落民主制的残余影响 |
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2020-04-30更新
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338次组卷
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8卷引用:2020届江西省九江市高三第二次模拟统一考试文科综合历史试题
名校
9 . 据《史记》记载,周武王灭商之后,“追思先圣王”,对纣王之子等先代贵族进行分封。这表明西周初期
A.追封先代贵族构成分封制主要内容 |
B.充分认识前朝残余势力的严重威胁 |
C.间接承认原有政治力量的统治策略 |
D.分封有效扩大中央政府的统治区域 |
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2019-05-12更新
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145次组卷
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3卷引用:【市级联考】江西省赣州市2019年高三5月适应性考试文综历史试题
10 . 据《左传》记载,周王在封鲁公至鲁时,除分给他殷民六族,还“分之土田陪敦,祝、宗、卜、史,备物典策,官司彝器”;封康叔于卫时,不但确定封疆的四至界限,而且“授土,陶叔授民,命以康诰”,并教导他“启以商政,疆以周索”。可见分封制在当时
A.强化了中央集权 |
B.不利于缓和矛盾,稳固统治 |
C.妥善安置了殷商遗民 |
D.传播了周文化 |
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