材料一：自殷以前，天子、诸侯君臣之分未定也。诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。……逮克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子；而鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方大藩……由是天子之尊，非复诸侯之长而为诸侯之君。…… 盖天子、诸侯君臣之分始定于此。此周初大一统之规模，实与其大居正之制度相待而成者也。
——王国维《殷周制度论》
材料二：元朝行省的划分原则，一改前代以山川形变为主的做法，明确以犬牙交错为主导，目的是从根本上消除行省赖以自重的自然地理之险、区域经济之利、一方民众之心，这在中国古代地方行政区划史上具有转折意义。……明清两代承袭并发展这一原则，一直保持着政治统一的局面。
——范红军《元代设行省如何加强了中央集权》
材料三：中国古代地方行政体制沿革表
时代 | 地方行政体制 |
秦 汉 | 郡、县（道）二级制 |
魏 晋 | 州、郡、县三级制 |
隋 | 郡、县二级制 |
唐 | 道、州（郡、府）、县三级制 |
宋 | 路、州（府、军、监）、县三级制 |
元 | 行省、路、府、州（军）、县五级制 |
明 | 承宣布政使司（行省）、府（直隶州）、县（散州）三级制 |
清 | 省、道、府（直隶厅、州）、县（散厅、州）四级制 |
——摘编自朱汉国等《历史必修·第一册·教师教学用书》
（1）根据材料一并结合所学，指出“与周初大一统规模相待而成”的制度是什么？概括殷周前后天子与诸侯关系的变化，并分析这种变化带来的影响。
（2）根据材料二概括中国古代行政区划的基本原则。根据材料并结合所学，概述元行省制度的作用。
（3）根据材料三并结合所学，分析中国古代地方行政区划演变的特点，并用一句话概括其演变的趋势。
| A．儒学正统地位的确立 | B．选官制度的变革 |
| C．中央集权趋势的加强 | D．专制皇权的强化 |
材料一
 图一 |  图二 |
材料二：明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争，……于1380年，将丞相胡惟庸诛杀，在随后的十年里，大肆捕杀其党羽，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。
材料三：清朝沿用明朝政治制度，内阁仍然是政府的中枢机构。但因受清朝建立并保留下来的议政王大臣会议的制约，权力有限，使皇帝集权受到较大影响……后来，清朝统治者对中央中枢机构进行了改组。
（1）根据图一指出秦朝的中央官制。根据所学知识分析秦中央官制有什么特点？
（2）图二这种行政管理系统的名称是什么？由图一到图二君相权力有什么变化？
（3）材料二和材料三中明朝和清朝为了进一步强化中央皇权，在政治上分别采取了什么具有代表性的措施？
（4）请根据材料概括古代君权相权斗争的发展趋势。
材料一
 图1 |  图2 |  图3 |
 图4 |  图5 | |
材料二 有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题：一是官僚体系内部的权力制衡；二是官僚的选拔问题。
（隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核……与此同时，选举权也集中到中央…
材料三 倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是不差的。
——钱穆《中国历代政治得失》
请回答
（1）据材料一中图1、2、3所示，指出从秦到唐中枢权力体制发的变化。
（2）结合材料一图3，说明唐中央官制变化带来的影响？综上材料分析这一矛盾演变的趋势。
（3）据材料二为解决“官僚选拔问题”隋唐统治者有何创新？结合所学知识分析该选官制度的积极影响
（4）材料三认为明清时期政府由一个皇帝来独裁，请举史实说明。
材料一 唐朝至宋朝宰相入仕途径简表（部分）
——摘编自王翠《从贵族到庶民——唐宋宰相家庭出身及其入仕途径的比较研究》
材料二 宋朝严禁“行卷”（考试前，考生把自己的作品呈送给有影响力的高官），考官在考试前全部进入贡院（专门的考试场地），考试期间不得外出。考官的亲属如果参加考试另行组织，叫“别头试”。为防止考生作弊，进考场要搜身。为防止考官在判卷环节徇私情，考卷要“糊名”，密封考试试卷；还要誊录，考试密封编号之后发送誊录院，由手书在官员监督下抄写副本，将副本送考官评定，防止以字识人。
——摘编自任世江《宋朝的特点及完善科举制》
请完成下列要求：
（1）据材料一，概括唐朝至宋朝宰相入仕途径的变化趋势。结合所学知识，分析出现该变化趋势的原因。
（2）据材料二，概括宋朝选拔官员的特点。
（3）据上述材料并结合所学，指出唐宋选官制度体现的原则，并分析其作用。
材料一 唐朝至宋朝宰相入仕途径简表（部分）
| 时期 | 宰相总人数 | 进士出身人数 | 其它出身及入仕途径 | |
| 唐朝 | 武则天 | 73 | 11 | 举荐、行伍、门荫 |
| 唐玄宗 | 34 | 7 | ||
| 唐肃宗 | 16 | 4 | ||
| 五代 | 46 | 24 | 吏职、幕僚、行伍、举荐、门荫等 | |
| 宋朝 | 北宋 | 72 | 63 | 资荫、摄官、特奏名、纳粟、从军、举荐等 |
| 南宋 | 63 | 48 | ||
——摘编自王翠《从贵族到庶民——唐宋宰相家庭出身及其入仕途径的比较研究》
材料二 宋朝严禁“行卷”（考试前，考生把自己的作品呈送给有影响力的高官），考官在考试前全部进入贡院（专门的考试场地），考试期间不得外出。考官的亲属如果参加考试另行组织，叫“别头试”。为防止考生作弊，进考场要搜身。为防止考官在判卷环节徇私情，考卷要“糊名”，密封考试试卷；还要誊录，考试密封编号之后发送誊录院，由手书在官员监督下抄写副本，将副本送考官评定，防止以字识人。
——摘编自任世江《宋朝的特点及完善科举制》
请完成下列要求：
（1）据材料一，概括唐朝至宋朝宰相入仕途径的变化趋势。结合所学知识，分析出现该变化趋势的原因。
（2）据材料二，概括宋朝选拔官员的特点。
（3）据上述材料并结合所学，指出唐宋选官制度体现的原则，并分析其作用。
材料一
材料二 秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：县令）
材料三 军国大计，罔不总揽。自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府也。
——摘选自《清史稿军机大臣年表序》
（1）根据材料一、二，指出秦统一后在中央和地方推行的行政制度分别是什么？并指出推行这种地方行政制度的目的是什么。
（2）材料一中图2所示的中央行政制度名称是什么？该制度的运行有何特点？
（3）明清时期是中国专制时代的晚期，根据材料一中图3、材料三和所学知识分别指出明清为加强专制而采取的措施。
（4）以上三则材料反映了中国古代政治制度变化的什么趋势？
材料一 中国古代政治制度示意图。
图二 图一
材料二 （明太祖）“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。
——《明史》
材料三 （清人赵翼说）“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁……雍正年间，用兵西北……选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。
——《檐曝杂记》
回答：
（1）依据材料一，分别指出图一、图二所示中国古代中央官制的名称。指出图一反映的政治制度是我国历史上哪个朝代开创的？
（2）材料一的图二所示政治制度有何特点？并结合所学知识指出三省的各自职能。
（3）材料二、材料三反映出这一时期君主专制制度有哪些新的变化？结合所学知识指出明清时期君主专制制度的消极影响？
（4）综合以上材料归纳，中国古代皇权和相权的关系演变的趋势？
| A．说明明朝地方监察形同虚设 | B．反映出中央集权强化的趋势 |
| C．体现了官员选任制度的异变 | D．有利于提高地方的行政效率 |
材料一 战国的一个重大变化就是逐渐用郡县制替代了分封制。……郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料二 上（宋太祖）召赵普曰：“吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“……此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今年以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”
——《续资治通鉴长编》
材料三 自秦始皇建立君主专制制度后，历代都设置宰相作今皇帝的助手，参与国家大事决策.处理全国政务。《新唐书》记载：“宰相之职.佐天子，总百官，治万事，其任重矣。”
材料四 清代一位军机大臣形容自己的工作：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦.要把葫芦仔细看。”
（1）根据材料一，概括郡县制的特点。
（2）根据材料二和所学知识说明宋初为杜绝方镇太重，是如何“稍夺其权制其钱谷，收其精兵”的？
（3）根据材料三，概括宰相的主要职责。在君权与相权关系的处理上，汉武帝、唐太宗分别采取了怎样的措施？
（4）根据材料四和所学知识，分析军机处的设置对皇权的加强有何作用。
（5）根据上述材料并结合所学知识.概括中国古代政治制度的演变趋势。
