1 . 《后汉书·郭陈列传》记载：“汉典旧事，丞相所请，靡有不听。今之三公，虽当其名而无其实，选举诛罚，一由尚书，尚书见任，重于三公。”对此解读正确的是（     ）
①尚书台成为当时行政中枢   ②三省六部制已正式形成
③中央对地方的控制力加强   ④统治者着眼于加强集权

A．①②

B．①④

C．③④

D．②③

2 . 下面为我国古代不同时期地方行政区划表，凸显了中国古代基层治理制度的变化，对此解读正确的是

朝代	地方行政区划
秦朝	郡→县
汉朝	州→郡（国）→县
唐朝	道→州→县
宋朝	道（路）→府、州、军、监→县
元朝	行省→路、府→州→县
明朝	省→府→州→县
清朝	省→府、直隶州→县、散州

A．地方行政层级结构变化体现了“上稳下动”的特征

B．分权是地方行政机构变化的主要原因

C．地方行政机构皆由中央派出机构演变而来

D．中央集权和地方分权这一矛盾始终存在

4 . “宋朝设官之制……故中书令、侍中、尚书令，不与朝政，侍郎、给事不领省职，左右谏议无言（进谏）责，而起居郎、起居舍人不执记事之笔；至于仆射、尚书、丞、郎、郎中、员外，居其官不知其职者十常七八”。对以上材料解读最准确的是

A．官职不分

B．冗官现象严重

C．官俸开支巨大

D．大兴文治

5 . 对下表内容解读正确的是
北宋科举取士对比表（摘录）

皇帝	太祖	太宗	真宗	仁宗
录取数	118	1399	1651	4255
年平均数	7.9	174.9	127	327

A．加重了宋代的三冗现象	B．提高了政府的行政效率
C．推动了宋代科技的发展	D．拓宽了宋代的统治基础

6 . 阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐制，中书舍人拟稿，然后再由中书令或中书侍郎就此许多初稿中选定一稿，或加补充修润，成为正式诏书，然后再呈送皇帝画一敕字。经画敕后，即成为皇帝的命令，然后行达门下省。……若门下省反对此项诏书，即将原诏书批注送还，称为“涂归”。……涂归亦称“封驳”“封还”“驳还”等，其意义略相同。……若以今日惯语说之，门下省所掌是一种副署权。每一命令，必须门下省副署，始得发生正式效能。如门下省不同意副署，中书命令便不得行下。诏敕自中书定旨门下复审手续完成后，即送尚书省执行。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料二 设“通判州军事”一至二员，与知州同领州事，裁处兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼等。各州公文，知州须与通判一起签押方能生效。通判还有权监督和向朝廷推荐本州的官员。知州不法，通判可奏告朝廷。                       ——白钢《中国政治制度史·宋史》
材料三 第五章 国务员
第四十三条 国务总理及各部总长均称为国务员。
第四十四条 国务员辅佐临时大总统负其责任。
第四十五条 国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。
——《中华民国临时约法》
以副署权与专制政治的关系为视角，结合所学，对以上三则材料所蕴含的历史信息进行解读。（要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。）

7 . 《史记·武安侯列传》记载：“田蚧于武帝时为丞相奏事，坐语移日，所言皆昕。”对此有学者认为：当时相权过大威胁君权。也有学者认为：皇帝不但不想削弱宰相权力，反倒亟力放手宰相行使权力。对此解读正确的是

A．认识角度的差异影响史论	B．史料太过单一无法得出结论
C．历史认识都是为现实服务的	D．因受时代影响不能形成结论

8 . 韩国磐先生在研究三省六部制度时，制作了如下示意图。对此解读正确的是

A．吏部演变稳定从未发生变化	B．户部与兵部的演变过程完全吻合
C．礼部演变由单一到分散繁杂	D．隋唐六部制与前朝存在承继关系

9 . 下表摘自周振鹤《中国地方行政制度史》。对表中信息解读准确的是

时期	高层政区	统县政区	县级政区
秦		郡	县、道
魏晋南北朝	州	郡、王国	县、侯国
唐后期五代	道（方镇）	府、州	县
宋	路	府、州	县
元	省	路、府、州	县
清	省	府	州、县

A．管理层级和管理幅度影响行政区划	B．统县政区均由高层政区演变而来
C．州的层级变动体现了中央集权弱化	D．县级政区创始于秦朝并最为稳定

10 . 两汉的察举与考试相辅而行，察举贤良方正时，便有对策之试。如《石林燕语》载：“汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。”对上述两汉用人政策解读最为准确的是

A．以德取人的录用原则	B．德才兼备的取仕倾向
C．考试入仕的选才标准	D．唯才录用的用人理念