1 . 从下图可见,在西周分封制下
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A.姬姓是分封制下受封的主体 | B.异姓诸侯完全被同姓所包围 |
C.燕国与周天子关系最为疏远 | D.镐京也被分封给了异姓诸侯 |
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名校
2 . 《左传·昭公二十八年》记载:“背武王克商,光有天下,其兄弟之国者十有五人,姬姓之国者四十人”。如图①②③④对应的诸侯国中属于姬姓的是
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A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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2020-07-23更新
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255次组卷
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7卷引用:湖南省益阳市桃江县第一中学2021届高三上学期期中考试历史试题
3 . 先秦寓言中,凡言及愚蠢可笑之事,多冠以“宋人”,如拔茁助长、守株待兔,并进而形成了一种特殊的文化现象。出现这种现象是由于
A.宋国人思维同化 | B.先秦诸子的影响力 |
C.寓言文学的特点 | D.周灭殷的特殊需要 |
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2020-06-10更新
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166次组卷
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2卷引用:山东省淄博市部分学校2020届高三6月诊断考试(二模)历史试题
名校
4 . 卫国为殷商故地,周初分封卫国时,周公命始封君康叔对卫地的周人犯酗酒罪即“予其杀”,而对殷商遗民,则“毋庸杀之,姑惟教之”。据此可知,周初
A.形成德主刑辅的治国理念 | B.承袭殷商的地方治理模式 |
C.采用儒法并施的治理策略 | D.对殷商遗民实施怀柔政策 |
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2020-06-09更新
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413次组卷
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7卷引用:2020届河南省新乡市高三三模文综历史试题
名校
5 . 周武王灭商后,封商纣王之子武庚于殷地,称邶国。史书记载“殷民大悦”。后武庚叛乱被杀,原来属于武庚的封地被一分为二,一部分封给未参加叛乱的纣王之兄微子启,国号宋(见如图)。这样做的目的是
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A.强化血缘认同 | B.维护社会稳定 |
C.实现贵族平等 | D.加强直接管理 |
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2020-06-08更新
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684次组卷
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17卷引用:2020届北京市丰台区高三二模历史试题
2020届北京市丰台区高三二模历史试题福建省南平市浦城县2021届高三上学期期中考试历史试题甘肃省天水市第一中学2022届高三上学期第一次考试历史试题(已下线)2022年高三毕业班历史常考点归纳与变式演练-专题01古代中国政治制度四川省成都市第七中学2022届高三上学期期中考试文综历史试题天津市滨海实验中学、一百中学、青海省黄南藏族自治州中学、同仁市第一民族中学2024届高三上学期期末历史试题(民族班)四川省眉山市仁寿第二中学2019-2020学年高二7月月考文综历史试题湖北省恩施州巴东县第二高级中学2019-2020学年高一下学期网课质量检测历史试题北京市平谷区第五中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题河北省秦皇岛市第一中学2020-2021学年高二12月月考历史试题福建省龙岩市武平县第一中学2020-2021学年高二下学期开学考试历史试题甘肃省天水市第一中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题辽宁省大连市第一中学2021-2022学年高一10月阶段学情反馈历史试题北京市北京一零一中学2021-2022学年高二上学期期中历史试题浙江省温州市瑞安市上海新纪元高级中学2021-2022学年高一上学期期中复习历史试题四川省泸州市合江县马街中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题河南省焦作市第一中学2022-2023学年高二4月模拟检测历史试题
名校
6 . 周天子分封诸侯时要举行授土授民仪式,既要给受封者颁赐礼器以作凭证,又规定受封者应“以供王职”,“法则周公”,并将这些载入文告,公布于世。这一做法旨在
A.缓和周王与诸侯之间的矛盾 | B.遏制诸侯国之间的相互攻伐 |
C.明确周王与诸侯的隶属关系 | D.推动诸侯为周王朝开疆拓土 |
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2020-06-03更新
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292次组卷
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9卷引用:2020届山东省临沂市平邑县第一中学高三第十次调研考试历史试题
7 . 春秋时期,滕国国君曾担任“周之卜正”;陈国国君曾担任王室的“陶正”;郑国桓公、武公、庄公三代君主相继以左卿士之职任王室司徒;周桓王时,虢国国君忌父出任王室右卿士。下列各项中,对此解读正确的是
①宗法分封制度遭到破坏②贵族内部尚未形成严密的等级
③周王与诸侯存在臣属关系④各国卿大夫控制了封国的实权
①宗法分封制度遭到破坏②贵族内部尚未形成严密的等级
③周王与诸侯存在臣属关系④各国卿大夫控制了封国的实权
A.③ | B.④ | C.②③ | D.①④ |
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2020-05-20更新
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112次组卷
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2卷引用:2020届浙江省七彩阳光新高考研究联盟高三5月阶段性评估历史试题
名校
8 . 据《春秋》记载,在二百四十二年间鲁君朝贡周王3次,朝贡齐国11次,朝贡晋国20次,朝贡楚国2次。这一现象反映的实质是
A.分封制逐渐瓦解 | B.各诸侯国之间联系密切 |
C.周天子成为“天下共主” | D.周王未能实现高度集权 |
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2020-05-17更新
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160次组卷
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28卷引用:2014届福建福州市高三毕业班质检文综历史试卷
2014届福建福州市高三毕业班质检文综历史试卷2016届山西省忻州市第一中学高三上期第一次月考历史试卷新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第一中学2019届高三上学期期末领航卷历史试题2020年安徽省定远中学高三七月第三次周测历史试题2014-2015学年广东深圳高级中学高二下期中历史试卷2015-2016学年河南南阳部分示范高中高一上期第一次五校联考历史卷2015-2016学年辽宁实验中学分校高一10月段测历史卷2015-2016学年河北永年县二中高二12月月考历史试卷2015-2016学年内蒙古赤峰宁城县高一上期末历史试卷山西省汾阳中学2016-2017学年高二第二学期第一次月考历史试卷重庆市綦江区2017—2018学年高一上学期期末联考历史试题2018-2019学年高一上历史(人教版)必修1课时《第1课 夏、商、西周的政治制度》练习卷【整合】历史人教版高中历史必修一 第1单元 古代中国的政治制度 第1课 夏商西周的政治制度 练习2河南省安阳市第三十五中学(洹北中学)2018-2019学年高一10月月考历史试题【全国百强校】河北省辛集中学2018-2019学年高一上学期期中考试历史试题陕西省城固县第一中学2018-2019学年高一上学期期中考试历史试题【全国百强校】内蒙古赤峰二中2018-2019学年高一上学期第二次月考历史试题云南省泸西县泸源普通高级中学2018-2019学年高一上学期第一次月考历史试题江苏省苏州市震泽中学2019-2020学年高一上学期第一次月考历史试题广西柳州高级中学2019-2020学年高一上学期期中考历史试j题山东省济南市章丘市第四中学2019-2020学年高二下期第一次月考历史试题 (网上考试)河北省张家口市万全中学2019-2020学年高二4月月考历史试题天津市新华中学2015-2016学年高二下学期期末考试历史试题四川省广安市邻水实验学校2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题内蒙古通辽市开鲁县第一中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题河南省商丘市第一高级中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题云南省红河州建水县第六中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题2021-2022学年高二历史知识点专项专练(选择性必修1)-第1课中国古代政治制度的形成与发展(第1课时)
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9 . 下图为周康王时的大盂青铜鼎。鼎内铭文:盂,赐你香酒、礼服、车马、仪仗旗帜,用以巡狩,赐你邦国官员和庶人663人,异族王臣和夷众1063人。助我行先王之制,治民治疆土,莫违王命。由此可推断
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![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/5/15/2463305496182784/2463396316225536/STEM/419c886bc5d34a12a14c5bbe68b72b6f.png?resizew=263)
A.盂受王命率军出征讨伐夷族 | B.周王与盂属于王臣隶属关系 |
C.盂因军功而获得周王的赏赐 | D.西周册封制有法律明文规定 |
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2020-05-15更新
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452次组卷
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7卷引用:2020届广东省佛山市高三教学质量检测(二)文科综合历史试题
10 . 西周统治者从殷周鼎革(改朝换代)中体验到“天命靡常”的历史哲理,进而提出“皇天无亲,惟德是辅”。这言论旨在
A.消除天命神权对周代政治的影响 | B.维护贵族集团内部的和谐 |
C.强调周代统治的合法性和权威性 | D.巩固仁政思想的主导地位 |
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