1 . 妥协一词，在现代汉语词典中被解释为：用让步的方法避免冲突或争执。阅读材料并回答问题。
材料一唯一摆脱困境（人们彼此妨害）的方式则是互相妥协。通过契约的方式建立国家，制定法律，调整人们之间的利益。
——古希腊思想家伊壁鸠鲁
材料二近代史上法德两国成为一对宿敌。然而，1958年，德国总理阿登纳却前往法国总统戴高乐的家中进行了一次私人会谈。会谈中，戴高乐向阿登纳说：德国是法国在欧洲唯一的伙伴。
材料三中国两千多年封建社会的政治斗争中强势的一方从来不懂得妥协退让，即便是对内部的改良力量也压制打压，直到那些疥癣之疾发展成为心腹之患，逼得在朝与在野的双方兵戎相见。以至于有人说我们的历史上只有成功的改朝换代，却鲜有成功的改良鼎新，国人可以向暴力屈服，却拙于制度创新。
——卢伟《懂得妥协很重要》
（1）结合材料一和所学知识，说明古希腊与古罗马是如何实践伊壁鸠鲁的主张的。近代欧美国家政治生活中继承了妥协传统，请以17世纪晚期的英国和18世纪晚期的美国史实为例加以说明。
（2）材料二描述的是什么历史现象？这个现象的发展趋势如何？后来给世界政治格局带来了什么影响？
（3）概括材料三的观点。你是否赞同他的观点？结合新民主主义革命时期的史实说明。
2 . 古代中国和古代罗马相距遥远，然而两者的历史发展可做一些比较。阅读材料，回答问题。
| 历史时期 | 古代中国 | 古代罗马 |
| ①公元前5世纪～前4世纪 | 秦国商鞅变法（前356年） | 罗马制定《十二铜表法》（前451年） |
| ②公元前3世纪 | 秦始皇统一中国（前221年） | 罗马统一意大利（前270年左右） |
| ③公元前2世纪～公元2世纪 | 西汉、东汉王朝强盛时期（前202年～公元184年） | 罗马强盛时期（前201年～公元192年） |
| ④公元3世纪 | 汉末混乱，三国鼎立（182～280年）西晋统一王朝（280～316年） | 罗马“三世纪危机”（192～284年）罗马帝国中兴（284～336年） |
| ⑤公元4世纪 | 北方少数民族南下中原东晋南迁（317～420年）北方十六国时期（308～439年） | 罗马帝国首都东迁（330年）日耳曼人入侵（375年起）罗马帝国东西分裂（395年） |
| ⑥公元5～6世纪 | 南北朝对峙（420589年）隋朝再次统一中国（589年） | 西罗马帝国灭亡（476年）欧洲日耳曼人小国林立 |
——吴于廑、齐世荣主编《世界史》，白寿彝主编《中国通史》
（1）依据材料，概括①至⑤各个时期古代中国和古代罗马的历史特征。
（2）比较①至⑤时期两国历史发展的特征，你发现了什么现象？再比较其历史轨迹及变化节奏，你又有哪些发现？在此基础上，你有何进一步的理论认识？
（3）第⑥时期中国和欧洲的历史走向有何不同？试从制度层面分析中国出现这一走向的主要原因。
材料一……唯一摆脱困境（人们彼此妨害）的方式则是互相妥协。通过契约的方式建立国家，制定法律，调整人们之间的利益。”
——古希腊哲学家伊壁鸠鲁
材料二法国之所以要用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。
——钱乘旦《各国现代化模式的比较》
材料三传统的主流历史叙事否认这场“大妥协”具有任何积极意义，认为它恰恰体现了（辛亥）革命的不彻底性，但近年已有人对这场“大妥协”做出不同的评价。如学者喻大华即指出，《清室优待条件》并非由袁世凯一方炮制，而是由南方首先提出，南北双方经过协商达成一致意见。
——章永乐《论清王朝与中华民国的“大妥协”》
材料四中国两千多年封建社会的政治斗争中强势的一方从来不懂得妥协退让，即便是对内部的改良力量也压制打压，直到那些疥癣之疾发展成为心腹之患，逼得在朝与在野的双方兵戎相见。
——卢伟《懂得妥协很重要》
（1）根据材料一和所学知识，说明古希腊与古罗马是如何实践伊壁鸠鲁的主张的。近代欧美国家政治生活中继承妥协传统，请以17世纪晚期的英国和18世纪晚期的美国史实为例加以说明。
（2）根据材料二，分析指出法国在1870年以前要用暴力方式而非妥协方式的原因。材料二中“法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度”指的是什么事件？结合所学知识，指出“法国人开始用协商手段逐步建立民主政治”的经济因素。
（3）根据材料三和所学知识，分析南方提出妥协的积极意义。概括材料四的观点，结合新民主主义革命时期的史实说明。
材料一 如果债务人不能清偿到期债务，则债权人有权拘禁债务人，甚至可以给债务人戴上脚镣。在拘禁债务人六十天后，双方未达成和解，则债权人可以连续三次把债务人牵至广场集市出卖。如果第三次没有卖掉债务人的，或者没有人为债务人代为清偿和提供保证的，那么债权人就可以把债务人卖到外国甚至是杀死债务人。如果债权人是多数的，就由债权人对债务人的肢体进行分配。
（1）依据材料一，判断它可能出自哪部法律？体现了怎样的原则？
材料二 下面是《权利法案》中的部分引文：
（1）凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权利，为非法权力。
（4）凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。
（6）除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
（8）国会议员选举应是自由的。
（9）国会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在国会以外之任何法院或任何地方，受弹劾或讯问。
（13）为深雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会必须时常集会。
——(英)1689年《权利法案》
（2）依据材料二概括君主的权力受到了哪些制约？颁布该法案主要目的是什么？
材料三 本宪法所授予的全部立法权均属于由参议院和众议院组成的合众国国会。行政权属于美利坚合众国总统。合众国的司法权属于最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。本宪法及依照本宪法所制定之合众国法律……均为全国的最高法律。
——摘自《美利坚合众国宪法》
（3）根据材料三并结合所学知识，回答《美利坚合众国宪法》的思想基础是什么？该宪法体现了哪些基本原则？
第5表 凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。
第9表 不为任何个人的利益，制定特别的法律。
——罗马《十二铜表法》
（1）根据材料，概括罗马《十二铜表法》所体现的重要精神。
国王创造法律，而非法律创造国王，国王应居于法律和议会之上，不受世俗法律限制。
——英王詹姆士一世
凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
——英国《权利法案》
（2）根据材料并结合所学分析，在王权和法律的关系上，国王和议会的认识有何不同？分别产生了什么影响？
