材料一 英国历史上的宪法性文件（节选）
| 时间 | 文件 | 成果 |
| 1215年 | 《大宪章》 | 贵族与教会权力不受国王的侵犯 |
| 1628年 | 《权利请愿书》 | 非经议会同意，国王不得强行征税和借债 |
| 1689年 | 《权利法案》 | 进一步限制王权，确立议会至上的原则 |
| 1701年 | 《王位继承法》 | 议会有权力决定国王的继承人 |
——据《英国宪法的历史沿革》整理
材料二 1787年美国通过联邦宪法，把国家权力分为立法、行政、司法三部分，三者独立平等，互相制约；规定实行总统制民主共和政体。1791年美国国会通过10条宪法修正案，保障公民基本权利不受侵犯。以后又陆续补充了17条宪法修正案，最终这27条修正案成为美国宪法的一部分。200多年来，美国宪法通过宪法修正案等方式加以改变，以适应社会不断变化的需要。
——摘编自《美国宪法及其修正案》（朱曾汶译）
材料三 《临时约法》的失败固然是由于当时的中国社会政治环境所造成，但其本身存在的严重缺陷，乃是导致其失败的根本原因。由于《临时约法》的制定在形式上就缺乏代表性，所以在内容上很难反映各阶层意见，其内容虽然是先进的，但从其形式来看，科学性、民主性均有所欠缺，宪政在一个国家的确立，往往是几代人努力的结果，绝非一朝一夕所能完成，尤其是像中国这样一个几千年专制的国家。
——音正权《〈中华民国临时约法>的主要缺陷》
(1)根据材料一，概括英国宪法演进的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出1787年美国宪法及其修正案的主要内容。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出辛亥革命未能在中国实现宪政的原因。
(4)根据上述材料并结合所学，谈谈你对各国宪政发展历程的看法。
材料一 美国总统权力消长指数示意图（1785年至今）。
——摘编自马玉洁《1933年后美国总统权力的扩张分析》
材料二 第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统富兰克林·罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经议会批准而能采取行动，而你不必为内阁所困扰。而另一方面，我从不为议会所困扰，但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。”
——据岳麓版必修一教材
(1)根据材料一，指出20世纪以来美国总统权力消长趋势，并分别分析其原因。
(2)根据材料二，比较英、美政治制度有何不同
材料一 英国革命没有能创造出一种可以取代专制王权的新的政治制度,结果导致专制制度复辟。可是复辟之后不久又发生一件事,这在英国历史上叫“光荣革命”。这是个具有里程碑意义的事件,它缔造了一种新的体制。在这个制度下,王位是被保留的……但国家的权力中心转移了……
材料二 美国的制度和英国的制度相差并不大,美国有议会(“国会”),国会包括上、下两院(“参议院”和“众议院”),有国家元首(“总统”)……但是英国有国王,美国不要国王;英国有贵族,美国不要贵族;……美国与英国最大的不同是美国让立法、行政、司法三个部分彼此对立、互相制衡,这叫“三权分立”。英国的三权是不分立的,它们融合在同一个议会之内。
——以上材料均摘录自钱乘旦《西方“民主”的历史与现实》
（1） 结合所学知识指出材料一中的“新的体制”是什么制度?这一制度是在哪部法律文献中得到正式确定的?“国家的权力中心转移”到了哪一机构?（2） 根据材料二理解,为什么说英美“制度相差并不大”?相对英国而言,美国的政治制度有么特点?
材料一：1689年，国会通过了两项重要的法案：《权利法案》和《宽容法》。根据前者，国王的特权被剥夺，英国结束了她的君主专制主义，而开始了一个民主的议会政治的新时代；这不只是英国政治史的新阶段，同时也是世界史进步的重要里程碑。
——余英时《近代文明的新趋势》
（1）结合所学知识指出《权利法案》颁布的目的。根据材料一概括该法案在英国政治历程中的意义。
材料二：立法人员由人民选举而产生，行政人员也由人民选举而产生，人们就是用这种方法，参与立法，参与执法工作。可以这样讲，人民是自己统治自己的，他们给政府的权力非常少，而且薄弱，即便这样，政府还要处在人民的监督之下，服从政府的建立者一人民的权威。
——【法】托克维尔《论美国的民主》
（2）概括材料二反映的核心观点，并结合所学知识以美国最高行政权为例说明“政府还要处在人民的监督之下”。
材料一 公元前221年，秦统治者成为全中国的主人，他采用了始皇帝的称号。……新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命、并向中央负责的官员。 ——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）“他废除了所有的封建国家和王国”，实际上他废除的是什么制度？取而
代之的是什么新制度？试简述新制度推广的意义。
材料二 （元）世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官制，辅相者曰：中书省……夫外郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省……
——《经世大典叙录·官制》
（2）据材料二，指出元初地方行政设置的新举措。结合以上材料和所学知识，说明中国古代地方行政制度发展变化的趋势是什么？
材料三 ( )既避免了邦联条例中央权力软弱的极端，又防止了中央集权的弊端。既把各州团结为一个国家，又可保障人民自由和发挥地方的积极性。联系到18世纪大多数国家是中央集权的封建国家的状况，唯独美国确立 ( )，这不能不说,是对人类的重大贡献。
——董继民《美国近代史述评》
（3）请指出材料三中的两个括号内应填写的是哪一制度？它确立的法律依据是什么？该制度在协调中央与地方关系上有何积极作用？
材料一 它是向旧制度的公开挑战，向土地贵族和金融寡头盘踞了几百年的地盘进攻。改变了几百年的选举议员的做法，这意味着土地贵族和金融寡头不得不作出让步。26个有两个议员的城市全是新兴的工业城市；21个中等城市也不乏工业城市。因此，工业资产阶级无疑绝对是这次改革的绝对获益者，很大程度上满足了资产阶级的要求，迫使土地贵族、金融寡头让出部分权力。这样，中产阶级在议会中取得了强大的地位，成为了有权的阶级。虽然他们并不掌权，但在此后数十年间，虽代表土地贵族的议员在下院仍占优势，但一切决定都不得不考虑工业资产阶级的利益，资产阶级与土地贵族、金融寡头达成妥协，结成同盟，共同统治英国。
——资料来自百度百科
请回答：
（1）据材料一和所学知识回答问题：“它”是向旧制度的公开挑战，“它”指的是什么政治运动？这一运动有什么影响？
材料二 法国思想家托克维尔对美国的体制称赞不已， “既像一个小国那样自由和幸福，又像一个大国那样光荣和强大”
——摘自托克维尔《论美国的民主》
（2）根据材料三和所学知识分析，托克维尔称赞不已体制对美国有什么积极影响？
材料三：法兰西的共和之路是艰难曲折的，但民主共和的趋势是不可阻挡，请根据下列三组材料和所学知识回答问题：
（第1组材料）
（第2组材料） “政府的共和国形式不得作为宪法修改提议的对象。” “凡统治过法国的王室家族成员不得当选共和国总统。”
——1884年8月14日宪法修正案
（第3组材料）1875年宪法最初只是作为一种权宜之计，最终却建立了一个维持65年的
共和国——第三共和国。
——【美】杰克逊•J．斯皮瓦格尔《西方文明简史》
1871—1900年间，稳定的法国迅速成为世界强国。 ——王斯德《工业文明的兴盛》
（3）请根据材料三的3组材料和所学知识回答问题：评价法国1875年宪法？
材料四 长期以来德意志处于四分五裂的状态，到18世纪后期，德意志全境分布着296个邦国，1000多块领地，各邦有自己的货币制度、自己的关税和各种工商条例，各邦之间关卡林立。 这种分裂割据的局面很不利于经济与社会的发展。在维也纳会议后，德意志境内有一部分邦国的资本主义经济发展了起来，尤以普鲁士最为突出。它率先统一了本国税则，1834年又联络l7个邦国组成关税同盟，形成一个贸易区，促进了经济发展。1815年起，德意志人民要求实现国家统一的斗争不断高涨。俾斯麦出任普鲁士首相后，认为“当代的重大问题不是议论和多数人投票能够解决的，有时候不可避免的，要通过一场斗争来解决，一场铁与血的斗争。”以统一为名限制自由，调和君权与资产阶级间的矛盾，利用普鲁士的经济优势，德意志统一是经由王朝战争的道路实现的，即l864 年对丹麦的战争、l866年的普奥战争和1870～1871年代普法战争。1871年1月18日 ，普鲁士国王威廉一世在法国的凡尔赛宫加冕为德意志帝国皇帝，俾斯麦任宰相，普鲁士通过王朝战争最终实现德意志的统一。
——摘编自《世界近现代史》（上册）
（4）依据材料四，概括1871年德意志实现统一的原因：
材料一 随着罗马的不断征服，罗马国家的人口构成发生了很大变化，在罗马有许多非公民身份的人，还有许多非罗马的人。为了更好地处理这些关系，公元前242年罗马又设立外事裁判官，这样原来的裁判官便被称作内事裁判官。外事裁判官处理问题基于一系列对所有人都要一致的原则。这些原则具有所有人都要认可的合理性和公正性，故而被称作“万民法”。“万民法”与“市民法”有很大不同，由此开始法律观念逐步拓宽，罗马法也获得解放，变得更加自由。
——摘选自赵立行《世界文明史讲稿》
材料二 1882年，伊藤博文率日本考察团前往欧洲各国调查宪法，为立宪寻找一块“他山之石”。当时日本国内希望建立“德式”宪制的呼声越发激烈。在经过长达半年的考察和学习后，伊藤博文为日本各大政治集团找到定位：日本国自我意识的代表即是天皇，意志的代表是民间各大政治团体，行为的代表则是从明治政府成立以来的整套行政官僚体系，而自己正是这套体系的核心人物。最后他向天皇提出起草宪法的基本方针，此方针囊括了后来明治宪法的两大基础理念：一是国家以“万世一系之天皇”作为最高统治机关，代表日本的“自我意识”；二是要“明君臣之分义”，即天皇与国务大臣之间的分工要明晰且互不干涉。
——摘编自（日）萧西之水《建国理念：伊藤博文1882年旅欧宪法考察》
(1)根据材料一，结合所学，指出“外事裁判官”在罗马法体系形成过程中所具有的职能，并简述“万民法”与“市民法”的主要“不同”之处。
(2)19世纪晚期，日本学习并建立了“德式”宪制。根据材料二，写出当时德国“行政官僚体系”中相当于伊藤博文的“核心人物”。结合1871年德国宪法的相关内容，说明“万世一系之天皇”、“明君臣之分义”在德国宪法中的表现。
材料一 宋代也有三省，实际上只有中书省在皇宫里，门下尚书两省都移在皇宫外面了，故亦只有中书省单独取旨，称政事堂。又和枢密院同称两府。枢密院是管军事的……宋代财政，掌握在三个司，司本是唐代尚书六部下面的官名。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料二 明代社会发生了一些主要变化。明中后期苏州地区“凋籍田业”（不靠土地），“趁织为活”，“得业则生，失业则死”，“机户出资，机工出力”，“日取分金为谷飨计”。
朱棣重视阁臣个人素质，阁臣的进退完全取决于成祖朱棣对他们能力的认同。后设立制敕房、诰敕房等机构，完善内阁制度。宣宗时，以票拟批答的方式处理政务，加强了内阁的权力。但由于权力制衡的需要，宣宗培植宦官势力，赋予司礼监太监批红权。
——整理自《明神宗实录》《明代内阁的发展演变与皇权的关系》
材料三 古代希腊、罗马的分权与制衡思想，是整个西方分权学说逻辑进展链条上的第一个环节；近代洛克、孟德斯鸠的分权论逐步地使西方分权学说臻于完整。美利坚的缔造者们对欧洲的分权学说进行了改造和创新，提出了“立体分权”（包括横向分权和纵向分权）的理念思想。
——赵海月《论美国立体分权的理念与模式》
（1）根据材料一及所学知识，指出宋是如何分散相权的？
（2）根据材料二及所学知识，概述明代内阁的发展状况，并指出明代后期社会变迁的新态势。
（3）根据材料三年及所学知识，指出古希腊（雅典）实施分权的举措。指出美国政治制度中“立体分权”的内涵。
阅读材料，回答问题。
材料一 美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果，宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制，在美国两百多年的历史上，不同的利益集根据不断变化的历史环境，利用依宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协……宪法的生命力不断得到更新，表现出一种“超稳定性”，成为一部“活着的宪法。
——王希《原则与妥协》
材料二 通过民族、政治和权力这三大妥协，辛亥革命以较小的代价和低烈度的震荡，推翻了两千多年的君主专制统治，较为顺利地达到了“不流血而贯彻共和之目的”制度变革的目标。但这决不意味着是无原则的和平妥协。考察辛亥革命的历史，显然，妥协之所以成立，一方面是卷入革命的各种政治势力发挥了政治智慧，另一方面更是因为革命的共和底线确立及其大势所趋所逼。国家没有陷入民族战争、领土分裂的局面。
——摘编自薛恒《辛亥革命中的三大妥协及其历史遗产》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出美国1787年制宪会议上充斥了哪些主要矛盾？最终又通过哪些方式实现了妥协？
（2）根据材料二，为什么说辛亥革命“决不意味着是无原则的和平妥协”？并简要分析“民族、政治和权力这三大妥协”对近代中国产生的积极影响。
材料一 中华民国之主权，属于国民全体。中华民国之立法权，以参议院行之。
临时大总统揽政务，公布法律……受参议院弹劾后……特别法庭审判之。中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。
人民有言论、著作、刊行及集会结社之自由；人民有选举及被选举之权。
——节选自《中华民国临时约法》
材料二 美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果，宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制，在美国两百多年的历史上，不同的利益集团根据不断变化的历史环境，利用依宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协……宪法的生命力不断得到更新，表现出一种“超稳定性”，成为一部“活着的宪法”。
——王希《原则与妥协》
（1）根据材料一，指出《中华民国临时约法》所体现的民主原则。结合所学，分析说明《临时约法》颁布的意义。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出美国1787年制宪会议上充斥的三对主要矛盾。并概述1787年宪法中协调这些矛盾的相关规定。
