1 . 南京大屠杀是日本军国主义在侵华战争中制造的一起惨绝人寰、震惊中外的历史事件，被害人总数达30多万。南京大屠杀的发生（        ）
①是日本侵略者在华暴行恣意泛滥的结果            ②是日本侵略者侵华政策长期发展的结果   
③不是偶然的                      ④值得中国人民、日本人民以及其他各国爱好和平的人民深思

A．①④

B．①②③

C．②④

D．①②③④

2 . 史料的搜集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段，我们要形成正确的史料观。对于日本制造南京大屠杀的描述，有下列几则不同的材料：
材料一   “在(南京)马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死。”“七千人的生命(俘虏)转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。’’

——《东史郎日记》(日)

材料二   《南京大屠杀的虚构》出版后，日本右翼给予了高度评价，渡部升一在初版本的护封广告词中写道：“读了此书，如果今后有人仍然再提南京大屠杀，那就只能说他是煽动反日。"
材料三   下列三幅图片反映了日军在南京的暴行

材料四   青岛的余美红老师在给学生讲南京大屠杀这段历史时，引用了她父亲讲给她的一个事例：‘‘当时我7岁，你叔叔4岁，鬼子打南京时，人们四处逃难。你叔叔尚小，就和保姆留在家里看房子。日军砸开咱家大门，保姆被杀，你叔叔右腿被打了一枪，昏死过去，侥幸捡了一条命。”
请完成：
(1)史料证据按照获取的途径和保存状态可以分为实物证据、文献证据和口传证据三类，请依此对上述材料进行分类。
(2)在《南京大屠杀的虚构》一书中，田中正明说：“记述历史有一大禁忌，就是绝对不能以传闻(口述)为证据撰写论文或记事。"对此你作何评价?
(3)材料一、二同样出自日本人，但对南京大屠杀一事为何有不同的论定?这说明了什么?
(4)若想证实余美红老师父亲的说法，上述材料中最有力的证据是哪则?
(5)结合下图，请你谈谈我们应该如何正确对待历史。

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   近代中国翻译日本书籍表（部分）

年代	总类	哲学、宗教	自然、应用科学	社会科学	历史地理	文学艺术	合计	年平均数
1895年	1	1	4	1	2	3	12
1896—1911	8	38	172	366	238	136	958	63.86
1912—1937	20	81	492	660	161	345	1759	70.36
1938—1945	2	4	41	42	17	34	140	20.00
合计	31	124	709	1069	418	518	2869

从如表中提取一个有关中国翻译日本书籍的信息，并简要加以说明。

4 . 【20世纪的战争与和平】阅读下列材料：

材料日本在东北实行的移民政策，先后经历了试点移民、武装移民和国策移民三个阶段。20世纪30年代日本“开拓团”分布地区主要是抗日力量存在的游击区，特别是军用铁路沿线为重点。日本通过开拓团的组织形式，在中国东北原住民村庄的基础上建立了“混成村”，不断地将东北由其占领的领土变为其“国土”。“开拓团”还强占或以极低廉的价格强迫收购中国人的土地，然后再租给中国农民耕种从而使500万中国农民失去土地，四处流离。期间，中国东北大量农民组成抗日游击队，不时袭击日本移民者。同时，从日本内地来到东北的日本移民，最初大多对气候、水土都不适应，许多人忍受不了生活现状而纷纷退团。后期，由于开拓团的经营、管理不善，在移民地内部的骚乱、暴行、纠纷、逃跑、罢工等事件不断发生，移民者的生活混乱不堪。特别是青少年移民还要接受3年严格的军事训练，更使他们难以忍受，绝望与动摇情绪日浓，自杀、逃跑事件司空见惯。随着战事的发展，至1944年，日本不得不放弃大量输送移民的政策，“开拓团”处于崩溃的边缘。1945年日本战败投降，日本向我国东北的移民步伐才被彻底阻断，日本的移民政策也随之破灭。

——以上材料摘编自姜廷玉、李戈瑞《揭秘：历史上的日本“开拓团”》等

请回答：

（1）根据材料并结合所学知识，分析日本竭力向中国东北移民的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，概括日本对华移民的特点，并说明其移民政策最终失败的原因

5 . 对下面的漫画所反映的历史观最有力的驳斥证据是

A．日本曾经遭到原子弹轰炸	B．日本解放了亚洲各国人民
C．日军制造了南京大屠杀	D．日本首相参拜靖国神社