1 . 中共十一届三中全会公报中指出：“为了保障人民民主，必须加强社会主义法制，使民主制度化、法律化”，此后，我国的法制建设取得了重大成就，主要表现在

A．新时期重新召开各级人民代表大会和人民政治协商会议

B．1982年全国人大通过了修订的《中华人民共和国宪法》

C．进一步完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

D．逐步建立以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系

2 . 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，这一方略被写进宪法是在：

A．1954年

B．1982年

C．1999年

D．2002年

3 . 邓小平在《共产党要接受监督》中说：“群众有气就要出，我们的办法就是使群众有出气的地方，有说话的地方，有申诉的地方。……要让群众能经常表达自己的意见，在人民代表大会上，政协会议上，职工代表大会上，学生代表大会上，或者在各种场合，使他们有意见就能提，有气就能出。”邓小平的话体现了他主张

A．完善人民代表大会制度

B．发展和扩大社会主义民主

C．加强党的建设

D．进一步健全多党合作和政治协商制度

4 . 1978﹣1992年中国迎来立法高峰，在这期间，全国人大及其常委会制定并通过了1982年宪法等重要法律达230部之多，这一立法高峰的出现

A．形成了人民代表大会制度

B．形成中国共产党领导的民主协商制度

C．形成了民族区域自治制度

D．逐步形成了中国特色社会主义法律体系

5 . 2013年3月，全国人大常委会委员长张德江主持会议并发表讲话，强调“我们要健全权力运行制约和监督体系，保证有法必依、执法必严、违法必究。加强对宪法和法律实施情况的监督检查，在法治轨道上推动各项工作的开展，保障公民和法人的合法权益”。这体现的是

A．人民民主原则	B．依法治国原则
C．分权制衡原则	D．社会主义原则

6 . 1980年邓小平在接受外国记者采访时说：“我们这个国家有几千年封建社会的历史，缺乏社会主义的民主和社会主义的法制。现在我们要认真建立社会主义民主制度和社会主义法制。”为此

A．全国各地开始实行普选人大代表制度

B．中共提出“长期共存，相互监督”方针

C．人民政协完成参政议政的职能转换

D．全国人民代表大会加紧全面立法工作

7 . 《中华人民共和国民族区域自治法》由中华人民共和国第六届全国人民代表大会常务委会第二次会议于1984年5月31日修订通过，自1984年10月1日起施行。它的实施标志着我国民族区域自治

A．开始成为一项行政区划制度	B．在全国开始全面推行
C．提高了少数民族的政治地位	D．进入法制化建设轨道

8 . 1954年第一届全国人大正式颁布《中华人民共和国宪法》，体现了人民民主和社会主义的原则；1982年，全国人大通过了修订的《中华人民共和国宪法》，形成以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系。当时这两部宪法的颁布和修订

A．重建和完善了民主制度

B．为拨乱反正提供了法律依据

C．确立了新型国家的架构

D．为经济建设提供了法律依据

9 . 儿童：成长、保护与发展

材料一   孔子曰：“不学礼，无以立。”

年龄段	称谓	称谓由来（摘自《礼记》等）
1-3岁	孩提	孩提之童，吾不知爱其亲者
10岁以前	孺子	孺子早寝晏起，唯所欲，食无忧
满10岁	幼学	人生十年曰幼，学
13-15岁（男）	舞勺	十有三年，学乐，诵诗，舞《勺》（一种文舞）
15岁左右（男）	束发	束发而就大学，学大艺焉，履大节焉
15岁（女）	及笄	十有五年而笄（笄礼）
15-20岁（男）	舞象	成童，舞《象》（一种武舞），学射、御
满20岁（男）	弱冠	二十曰弱，冠（冠礼）

（1）礼乐制度是维护宗法社会的重要基础。表中能够反映礼乐制度对儿童要求的称谓有哪些？简析在先秦社会礼乐制度是如何渗透到儿童成长过程中的。

材料二   大约在17、18世纪，新的儿童观念逐渐形成。卢梭认为：“在自然的秩序中，所有的人都是平等的。”“儿童时代有属于它自己的独特观察、思维、感知方式。”

18世纪末，童工约占西方工人总数的1/10，平均每天工作13-14小时，1821年，法国爆发了反对雇佣童工的抗议。19世纪，英法等国先后颁布一系列法律，限定童工的最低工作年龄及工作时间，并规定儿童要接受教育。1884年，伦敦防止虐待儿童协会成立。在此前后，英法等国先后制定法律，保护儿童免受肉体及精神侵害；剥夺虐待儿童的家长的监护权。

1904年，法国设立儿童福利部，1908年，英国设立儿童法庭。1924年，第一份《儿童权利宣言》提出儿童应受特殊保护。1946年，联合国设立儿童基金组织。1989年《国际儿童公约》确认每个儿童均有生存权、受保护权、发展权和参与权。现已有196个国家签署该公约。

（2）阅读材料，概括18-19世纪儿童保护方面取得的成就，概括20世纪以来儿童保护的新特点。

材料三   古人云：孝者，“百行之本”“始于事亲，中于事君”“孝，德之本也，教之所由生”。

材料四   三纲之根本义，阶级（等级）制度是也。所谓名教，所谓礼教，皆以拥护此别尊卑、明贵贱之制度者也。近世西洋之道德政治，乃以自由、平等、独立之说为大原。

——-陈独秀《吾人最后之觉悟》（1916年）

父子母子不必有尊卑的观念，却当有互相扶助的责任。同为人类，同做人事，没有什么恩，也没有什么德。要承认子女自有人格，大家都向“人”的路上走。

——吴虞《说孝》（1920年）

材料五   未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。

——《中华人民共和国未成年保护法》

“孝亲尊师善待人”

——《中小学生守则》

（3）阅读上述材料，对“孝”这一观念的历史演变进行解读。

10 . 1958年之后的全国人大会议上鼓掌逐渐成为一种表决方式，后来甚至出现用热烈的鼓掌代替了举手和无记名投票。直到1979年，相关法律才再次对票决进行明确。这表明改革开放后我国

A．确立依法治国理念	B．人大制度得以恢复
C．健全各项法律制度	D．逐步完善民主制度