1 . 20世纪50、60年代，苏联一方面宣传亚非拉独立国家走“非资本主义道路”的理论，另一方面为新兴国家提供经济、军事援助。此举旨在

A．扩大社会主义运动的影响

B．排挤老牌殖民国家的势力

C．与美国的全球战略相抗衡

D．支持民族解放运动的发展

2 . 20世纪60年代，经互会在“国际分工”的原则基础上，大力推行“经济一体化”，要求其它成员国的经济计划必须同苏联的计划“相协调”，并先后建立了近30个超国家的“国际合作组织”和一些双边及多边合营的“联合公司”。这表明经互会

A．为了对抗美国的马歇尔计划

B．推动东欧国家经济体制的变革

C．计划经济和市场经济相结合

D．体现了计划经济体制的国际化

3 . 2018年9月10日，外交部副部长乐玉成接受英国《金融时报》亚洲版总编吉密欧专访。阅读材料，完成下列要求。

材料   吉密欧：关于“一带一路”和马歇尔计划的关系，想必您也多次听说这种类比。虽然中国政府强调“一带一路”倡议不能同马歇尔计划相提并论，但许多人还是坚持有类似之处。“一带一路”倡议同样涉及大规模基础设施投资，同样有助于改善中国在全世界的形象，也是和平时期实施的计划。它们难道没有类似之处吗？

根据材料并结合所学知识，请你对“吉密欧之问”作一简要阐释。（要求：观点明确，逻辑严密，体现家国情怀）

4 . 历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力。阅读材料，完成下列要求。

素养一时空观念：指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念

材料一   某班制作历史专题墙报，

上述三幅插图画的是1914年、1967年、1993年的欧洲形势。

（1）请你结合史实，按时间顺序选择一幅续写你对插图的理解，并为此作品拟一个恰当的专题题目。
①选择一幅，按例续写你对插图的理解：
例：1914年：        ；第一次世界大战爆发，战争中欧洲分成协约国和同盟国两大阵营进行混战，遍地战火，欧洲经济受到重创。
1967年        ：        。
1993年        ：        。
②专题题目：        。

素养二历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的能力。

材料二：下列两幅图片，描述的都与马歇尔计划有关。

注释：图4为一位英国妇女脚踩着高跷，两只高跷上分别写着“MARSHALL”（马歇尔）和“AID”（援助），她前面的英文是“BETTER STANDARD OF LIFE”（更美好的生活）。

图5苏联某杂志刊登的“美国最新战车”，西欧被捆绑在美国战车上，成为美国战车拉动者。

（2）比较材料二两幅图片（含注释材料）并结合所学知识，分别指出创作者设计意图，并分析形成不同认识的主要因素。

5 . “战后西欧各国由于经济凋敝而导致了政局极度动荡，有可能引发赤色革命……这对美国是不可想象的，因此它必然要选择复兴欧洲。”材料中“复兴欧洲”是指美国

A．对抗共产主义

B．实施杜鲁门主义

C．推行马歇尔计划

D．采用经济制裁政策

6 . 据统计，从1946年到1986年，联合国安理会共行使否决权223次，平均每年5.57次，其中95%以上是美苏两国使用的。这说明

A．美苏两国争霸斗争激烈

B．美苏两国控制了联合国事务

C．联合国失去了公平正义

D．联合国成为美苏斗争的舞台

7 . 1947年6月，美国政府官员提出：“美国应尽最大努力帮助恢复世界正常的经济繁荣，如果不这样做，就不会有政治上的稳定和有保证的和平——这是符合逻辑的。”为此，美国

A．建立北大西洋公约组织	B．推动欧洲走向经济联合
C．重建资本主义金融体系	D．援助西欧实现经济复苏

8 . 历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察右侧地图，理解准确的是

A．冷战风云笼罩，造成分裂与对抗

B．柏林被分区占领，局部热战出现

C．美苏操纵欧洲，北约与华约对峙

D．德国实现统一，西欧走向联合

9 . 观察下图，对图中“善意”的正确理解是 （ ）

马歇尔计划经济援助
①扶持、控制西欧 ②援助欧洲发展 ③建立北约组织 ④遏制苏联力量

A．①②④

B．①②⑨

C．②③④

D．①③④

10 . 欧洲在国际政治中举足轻重。右图白色部分为某国际组织的欧洲成员国，据此判断该组织是

A．1942年的反法西斯联盟	B．1946年的联合国
C．1949年的北约	D．1967年的欧共体