A.图①反映了奥斯曼帝国控制传统商路,促使欧洲人寻找新航路 |
B.图②反映了西、葡两国掠夺大量财富,加速了本国的资本原始积累 |
C.图③反映了英国利用其有利的地理位置开展海外掠夺和贸易 |
D.图④反映了意大利失去有利位置,逐渐衰落 |
A.图④反映了意大利失去有利位置,逐渐衰落 |
B.图③反映了英国利用其有利的地理位置开展海外掠夺和贸易 |
C.图②反映了西、葡两国掠夺大量财富,加速了本国的资本原始积累 |
D.图①反映了奥斯曼帝国控制传统商路,促使欧洲人寻找新航路 |
(1)图l所反映的是什么问题?
(2)图2的现象是由哪些历史事件引起的?
(3)图3的现象是如何造成的?对英国历史发展有什么影响?
(4)图4的主题你是否同意?请说出理由。
A.图①反映了奥斯曼帝国控制传统商路,促使欧洲人寻找新航路 |
B.图②反映了西、葡两国掠夺大量财富,促成两国率先开展工业革命 |
C.图③反映了英国利用有利的位置开展海外掠夺和贸易,迅速发展起来 |
D.图④反映了意大利失去欧洲贸易中心地位,逐渐衰落 |
A.加强世界各地的联系 | B.加强与世界各国的交往 |
C.到海外寻求财富 | D.传播欧洲先进文明 |
图示法是历史学习的基本方法,某班学生以此为课题分组开展历史研究性学习。请你参与,并探究下列问题。
【探究一:文明的链接】
(1)结合所学知识,以“交流与联系”为主题,解读探究一中的图示。
【探究二:全球化】
(2)根据探究二材料并结合所学知识,你认为漫画作者对全球化持何种态度?
材料一 新航路开辟后接踵而来的西方对新土地的殖民和占有,给欧洲带来了福音。……东西两半球不同文化圈大汇合,加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明的转变过程。
——黄邦和《通向现代世界的500年:哥伦布以来东西两半球汇合的世界性影响》
材料二 火车、轮船等工具的出现把世界各地的生产、流通和消费紧紧联结在一起。……海底电缆的铺设、跨洲铁路的修建,加强了洲际联系;有线电报、有线电话和无线电报的普及,使世界通讯网络得以形成。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 面对全球化的现实,实可谓几家欢乐几家愁!文学家刘心武在《献给命运的紫罗兰》中说:“世界已经变得越来越小,……就连南极洲冰层下的土地也已经测量清楚,大西洋中时隐时现的珊瑚岛也已经记录在案。……东方人、西方人,不过是地球村中的鸡犬相闻的村民而已。”艺术家则试图透过漫画反映反映另一种别样的心声:
问题
(1)依据材料一并结合所学知识,指出新航路的开辟给世界带来了哪些影响?
(2)根据材料二并由此联想,归纳产生材料三刘心武所描述现象的主要动因。
(3)你如何认识“全球化”这一历史与现实现象?
材料一 1493年5月,为解决对外探险中国家之间的争执,教皇亚历山大六世规定,以佛得角群岛之西约500公里的大西洋上划界(史称“教皇子午线”),线东新“发现”的土地属于一国,线西的归另一国。1494年,两国又签订了托得西拉斯条约,将这条线向西移动了约1300公里。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》
(1)结合所学知识,指出材料中所涉及的两个国家及各自的扩张方向,并概述两国扩张对世界产生的直接影响。
材料二 19世纪末20世纪初中国出口商品分类比重(%)
原料 | 手工制品 | 机器产品 | |
1893 | 15.6 | 81.8 | 2.6 |
1910 | 39.8 | 41.4 | 18.8 |
1920 | 40.1 | 39.4 | 20.5 |
——资料张东刚等《世界经济体制下的民国时期经济》
(2)材料二中,19世纪末20世纪初中国各类商品出口比重出现了怎样的变化?结合所学知识,分别说明这些变化与资本主义世界经济体系之间的关系。
材料三 下图为杰里·本特利等《新全球史》中有关经济全球化的一幅漫画。
(3)结合所学知识,指出漫画的寓意。根据你的认识,谈谈中国等发展中国家对经济全球化应采取的态度。
漫画一:17世纪左右欧洲人的餐桌 漫画二:19世纪末殖民者在非洲作威作福。
漫画三:20世纪末的经济全球化
请回答:
(1)根据漫画一、二,结合所学,概述资本主义世界市场形成的过程。
(2)观察漫画三“经济全球化”,结合所学知识,谈谈你对经济全球化的认识。
A.加强世界各地的联系 |
B.加强与世界各国的交往 |
C.到海外寻求财富 |
D.传播世界先进文明 |