1 . 阅读材料，完成下列要求

材料一   美洲和东印度航路的发现扩大了交往，从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨.....冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场。

——摘编于《马克思、恩格斯选集》

材料二     15世纪，运抵欧洲的东方商品比原价涨了8——10倍。16世纪，西班牙的物价上涨了4倍多，英法等国上涨了2——2.5倍。

——《1450—1750年欧洲的价格》

材料三   世界市场，是世界范围的商品交换和商品流通，是通过商品交换把各国市场紧密联系起来的总体。它发端于15世纪末16世纪上半期的地理大发现，形成于19世纪末20世纪初。其形成的历史，就是资本主义势力从欧洲扩张到全世界的历史，就是把所有国家和地区的经济，纳入到资本主义国际分工体系的历史。

——摘编自何兰《资本主义世界市场的形成及殖民体系研究》

(1)材料一中导致“扩大了交往”的是什么重大历史事件？导致这一重大历史事件发生的根本原因和直接原因分别是什么？“冒险的远征”对殖民国家和殖民地带来了什么影响。
(2)根据材料二结合所学知识，你如何理解15世纪和16世纪欧洲两次物价上涨的不同原因？从社会转型角度，分析16世纪物价上涨对欧洲社会的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括世界市场形成的过程。

2 . 下表为两次工业革命的主要成就。据此可知，第二次工业革命的突出特点是（　　）

第一次工业革命			第二次工业革命
发明家	身份	成就	发明家	身份	成就
凯伊	钟表匠	飞梭	贝尔	发明家、学者	电话
哈格里夫斯	纺织工、木工	珍妮纺纱机	马可尼	发明家	无线电报
卡特莱特	理发匠	水力纺纱机	西门子	物理学家、企业家	发电机
克隆普顿	发明家	骡机	爱迪生	科学家、发明家	电灯等
瓦特	学徒	改良蒸汽机	本茨	发明家、企业家	汽车
史蒂芬孙	矿工	蒸汽机车	莱特兄弟	发明家	飞机

A．注重对传统科技成果的创新	B．以机器动力革新为主要标志
C．凸显了科学理论的指导作用	D．以应用经验积累突破为特征

3 . 1771年，阿克莱特在曼彻斯特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端。1870年，洛克菲勒开始组建垄断组织——美孚石油公司。工厂制和垄断组织这两大生产组织形式都

A．适应了生产力发展的需要	B．适应了电气化时代的需求
C．推动了世界市场初步形成	D．推动跨国贸易和资本输出

5 . 《剑桥欧洲经济史》指出：“这个时期逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用他们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新”。材料旨在说明这一时期

A．企业日益成为科技创新的主体	B．工业革命推动工业技术的进步
C．十九世纪以来自然科学的发展	D．“科”“技”的结合渐趋紧密

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   下表是法国高中历史教科书（法德通用版）有关“法国大革命”的部分思考题

序号	思考题
1	阅读阿瑟·杨（当时旅法的英国人）的游记节选，作者认为1787年君主制危机主要表现有哪些？
2	持续数百年之久的旧制度为什么在几个月之内就崩溃了？
3	阅读西哀士的《什么是第三等级》节选，为什么西哀士认为贵族成了“让人难以忍受的阶层”，而只有第三等级才能代表整个民族？
4	为什么攻占巴士底狱被视为旧制度崩溃的象征？
5	阅读《人权宣言》和《独立宣言》，列表比较二者的异同。
6	阅读课本中的示意图，1791年的立宪君主制与现代民主制有什么异同？
7	欧洲人是如何理解和接纳法国大革命的？
8	你认为纪念法国大革命还有意义吗？
9	为什么法国大革命没有像英国那样产生一个持久的立宪君主制？

在体会以上思考题特点的基础上，为“工业文明的崛起：新航路的开辟——欧洲的殖民扩张——改变世界的工业革命”这一单元的学习，设计一组思考题，并就其中的一道思考题进行回答。
（要求：设计3～6个思考题；多角度、多层次涵盖该单元的主要内容；能揭示该单元三部分内容之间的内在联系；体现创新性和思考深度。）

7 . “这个时期逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的、有计划的科研与试验来追寻自己的技术创新。”材料中的“这个时期”是指

A．18世纪末期

B．19世纪初期

C．19世纪后半期

D．二十世纪中期

8 . 1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，原理是闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体上就会产生电流。在此基础上，1866年，德国科学家西门子制成了一部大功率发电机，从而开启了第二次工业革命。这表明当时（       ）

A．技术进步离不开实践的总结	B．德国占据了技术革命的先机
C．科学进步推动生产技术革新	D．国际合作是技术革新的前提

10 . 19世纪末，许多国家成为某一种或少数几种产品的生产国，如埃及生产棉花，巴西种植咖啡和橡胶，智利出产硝酸盐、铜，玻利维亚生产锡等。这种现象

A．有利于当地民族工业的发展	B．反映了殖民地经济的独立发展
C．是资本输出导致的国际分工	D．有利于抵制外来经济的侵略