| A．开创了国家干预经济发展的新模式 | B．促进了生产力的恢复和发展 |
| C．遏制了美国的法西斯势力 | D．从根本上消除了经济危机 |
（1）基于上述认识，列宁领导的布尔什维克党实行了什么政策？结果如何？
（2）罗斯福所说的深重的灾难指的是什么？指出他“采取的措施”对美国和世界产生的影响。
（3）指出在上述思想的指引下我国经济体制改革的重大突破，并结合现实和所学说明其作用。
材料一 1933年，罗斯福总统大刀阔斧地对金融、工业、农业等方面进行改革，成立联邦紧急救济署，为失业者、儿童、老人、残疾人提供社会救济。政府推行“以工代赈”，投资兴办田纳西河流域改造等公共工程，雇用了数百万人，使中下层民众收入提高。新政推动美国经济逐步走出低谷。
（1）依据材料一和所学，概括罗斯福新政的特点和作用。
材料二 中国经济体制改革大事记
| 年代 | 主要内容 |
| 1978年 | 中共十一届三中全会作出把工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行对内改革的重大决策。 |
| 1980年 | 中共中央下发《关于进一步加强和完善农业生产责任制的几个问题》，肯定了包产到户的社会主义性质。 |
| 1982年 | 中共十二大首次提出“建设有中国特色的社会主义”的观点。 |
| 1983年 | 农村家庭联产承包责任制在全国范围内全面推广。 |
| 1987年 | 中共十三大提出社会主义初级阶段理论和政治体制改革的任务。 |
| 1992年 | 中共十四大正式提出了建立和发展社会主义市场经济体制的改革目标，并进一步深化国有企业改革。 |
（2）依据材料二，归纳中国经济体制改革的特点。
材料三 美国罗斯福新政和中国改革都是源于对原有社会治理模式不完美的改革和拯救，前者是给资本主义戴上一个政府干预的氧气面罩，后者是给社会主义加上一个市场经济的发动机，从而使单纯的制度趋于一种混合经济状态，它们都由此解决了旧问题，推动了社会的发展。
（3）谈谈你对上述材料的认识。
材料一 法者，编著之图籍，设立于官府，而布之于百姓者也。……圣人之治也，审于法禁，法禁明著，则官治；必于赏罚，赏罚不阿，则民用。民用官治则国富，国富则兵强，而霸王之业成矣。
——《韩非子》
（1）根据材料一，概括韩非子的思想。结合所学知识，概括指出以韩非子为代表的法家思想对古代中国政治发展的进步意义。
材料二 第537条：除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。第545条：任何人不得被强判出让其所有权；但因公用，且受公正并事前的补偿时，不在此限。第1134条：依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。
——法国《民法典》
（2）材料二体现了哪些法律原则？结合所学知识，简析法国《民法典》颁布的意义。
材料三 （中国古代刑狱）以贵治贱，故仁可以为民父母，而暴亦可豺狼。……是故天下虽极治，其刑罚终不能以必中，而侥幸之人，或可与法相遁。
若夫今世欧洲之立宪，宪非其君之所立也，其民既立之，或君民共立之，而君与民共守之者也……英国以富而为强者……实以立宪之美而为强也。惟美、惟法、惟德莫不强者而皆立宪而后有此。
——《严复集》
（3）根据材料三，概括严复对中国古代法律和西方近代法律的基本观点。结合材料三和所学知识，简析严复的这一法律思想产生的时代背景。
材料四 罗斯福新政的经济方针和改革措施，大都是通过立法活动得以贯彻和实施的。罗斯福新政六年，其立法活动大致分为两个阶段，自罗斯福就任总统至1935年为第一阶段，1935年至1938年为第二阶段，第一阶段的立法主要集中在“百日新政”内，有1933年银行法、农业调整法、国家工业复兴法等15个重要法律。第二阶段的立法，以社会保障法、国家劳工关系法和公平劳动关系法为标志。
——张永生《浅论罗斯福新政时期的立法活动》
（4）根据材料四，比较罗斯福新政两个阶段立法目的有什么不同？结合所学，概括罗斯福新政的影响。
| A．通过谈判缓解社会矛盾 |
| B．鼓励消费发展经济 |
| C．加大市场调节经济作用 |
| D．国家干预经济 |
| A．通过谈判缓解社会矛盾 |
| B．鼓励民众储蓄 |
| C．加大市场调节经济作用 |
| D．国家干预经济 |
| A．工业生产发展指数趋势图 |
| B．银行存款总量趋势图 |
| C．居民之间贫富差距系数的趋势图 |
| D．农业生产发展指数趋势图 |
| A．推动了政府机构改革 |
| B．开启资本主义新模式 |
| C．加强了对经济的干预 |
| D．有利于缓和社会矛盾 |
| A．各州的自主权被剥夺 | B．三权分立原则被破坏 |
| C．自由放任政策被放弃 | D．总统行政权力被扩大 |
