1 . 有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”，启蒙运动则进一步撕裂了套在人类身上的“笼子”。这三者都（　　）

A．着重强调人的平等自由	B．推进近代自然科学的发展
C．具有鲜明的反封建特征	D．促进了欧洲思想的彻底解放

2 . 17、18世纪法国的一位思想家强调，法可以分为自然法和人为法，自然法是人类社会建立以前就存在的规律，那时候人类处于平等状态；人为法也应遵循自然法之平等精神，且提出立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡。该思想家是（ ）

A．孟德斯鸠

B．哥白尼

C．伏尔泰

D．亚当·斯密

3 . 美国学者雅克•巴尔赞认为，宗教改革使几百万人改变了信仰的形式和对命运的认识，提出了观念和信仰多样性这两个问题，打消了西方人同宗同祖的一体感。这表明宗教改革（　　）

A．进一步发展了人文主义

B．得益于印刷技术的发展

C．推动了近代民族国家意识的形成

D．加速了宗法观念的瓦解

4 . 下列关于亚里士多德对人类的贡献总结，错误的是

A．提出的“中庸之道”与孔子的中庸思想一致，都是一种明智的态度和方法

B．肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，认识产生于对外在事物的感觉

C．他对五百多种不同的动植物进行了分类

D．他提出的逻辑三段论至今仍被学术界尊为权威

5 . 智者学派认为，法律、道德等社会事物的选择应以人为标准，它们有无价值应以人为尺度进行裁定。这从价值生成方面确立了

A．神灵崇拜

B．人本主义

C．理性主义

D．法律至上

6 . 孟德斯鸠写道：“自古以来的经验表明，所有拥有权力的人，都倾向于滥用权力，而且不用到极限绝不罢休。”为此，孟德斯鸠

A．宣扬天赋人权，否定等级制度	B．坚持社会契约论，质疑君权神授
C．抨击专制集权，主张权力制衡	D．推崇人民主权说，强调自由平等

8 . 康德指出启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。由此可见，他认为启蒙运动的实质是

A．人非工具

B．脱离现实

C．理性主义

D．民主科学

9 . 从公元前5——8世纪，西方经历了智者运动，文艺复兴和启蒙运动三次思想解放运动，这三次始终贯穿的主题是

A．人文主义

B．资本主义

C．理性主义

D．自由主义

10 . 阅读下列材料，回答问题

材料一   人是能够随心所欲地改造自己的。——亚尔伯蒂我不想变成上帝，或者居住在永恒中……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。

——彼得拉克

材料二   人生来就是平等和自由的。

——伏尔泰

国家的权力应分为立法权、行政权和司法权，三权分立，彼此制衡。

——孟德斯鸠

主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约。

——卢梭

(1)根据材料一，指出文艺复兴运动的思想武器与矛头指向。
(2)根据材料二，概述启蒙思想家的主要观点.
(3)材料所述的思想解放运动的共同特点有哪些？