1 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   文艺复兴时期人文主义按其性质来说是属于个人主义的，它既不是一种信条，也不是一种哲学体系；它不代表任何一个利益集团，也不想把自己组织成一种运动。它只以受过教育的阶级为对象，就是人数有限的城市或贵族精英。

——【英】阿伦布洛克《西方人文主义传统》

（1）据材料一，概括文艺复兴的主要特点。结合所学，分析造成这一特点的主要因素。

材料二   马丁路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。他提出“因信称义”“平信徒皆为教士”……鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理，则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。

——摘编自马克垚《世界文明史》

（2）据材料二并结合所学知识，概括马丁路德的宗教改革思想，并指出“既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化”的表现。

材料三   他们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面……伏尔泰说：“如果在英国仅允许有一种宗教，政府就很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙；但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。”……在政治方面……卢梭在其主要政治著作《社会契约论》一书中说，所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志融合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；他（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从”

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（3）根据材料三，指出启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的？它具有什么性质？

2 . 17世纪，受经典力学的影响，许多启蒙思想家开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然法则。这一做法

A．巩固了经典力学的科学地位	B．阻碍了启蒙运动的深入发展
C．开启了对理性主义的反思	D．固化了对人类社会的认知

5 . 启蒙思想家卢梭提出：“行政权力的受任者绝不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤换他们。”材料体现的主张是

A．人民主权

B．人非工具

C．天赋人权

D．三权分立

10 . 欧洲文艺复兴早期佛罗伦萨画派的最后一位画家桑德罗•波提切利作品《维纳斯的诞生》中的女性形象被誉为“是维纳斯与圣母玛利亚的结合，是精神美与肉体美的统一。”对此理解正确的是

A．表现了人文主义学者对艺术欣赏的新情趣

B．是欧洲资产阶级人文主义政治观念的反映

C．刻画了现实生活中劳动人民的少妇的美丽

D．画所表现的是对宗教题材的“神”的歌颂