西方人文精神的起源及其发展单题练习题及答案-安徽高中历史高二-第7页-组卷网

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解析

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21-22高三上·湖北武汉·开学考试

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的扩展

名校

1 . 康德是德意志著名的哲学家，著有《纯粹理性批判》等著作，对启蒙运动作了经典的总结。他强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具。康德主张

A．提升人的地位，肯定人的尊严	B．人生而自由，主权属于人民
C．人人平等，靠自己的信仰得救	D．人应该独立思考，理性判断

2021-09-11更新 | 295次组卷 | 6卷引用：安徽省滁州市定远县炉桥中学2021-2022学年高二10月月考历史试题

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20-21高一下·黑龙江牡丹江·期中

单选题-单题 | 较易(0.85) |

新航路开辟的影响文艺复兴的影响

名校

2 . “发现世界”和“发现人”最早的事件分别是（）

A．新航路开辟文艺复兴	B．早期殖民扩张文艺复兴
C．工业革命启蒙运动	D．新航路开辟宗教改革

2021-09-08更新 | 177次组卷 | 3卷引用：安徽省池州市江南中学2021-2022学年高二11月月考历史试题

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21-22高三上·安徽·开学考试

单选题-单题 | 较难(0.4) |

从泰勒斯到智者学派古代希腊文明

名校

3 . 希腊悲剧作家的笔下，命运是核心主题。无论是传说中的英雄，还是世俗的凡人，面对命运的不公，都是勇于抗争而非盲目顺从，如巫女美地亚因命运被喜新厌旧的丈夫遗弃，她不甘屈辱，奋起对丈夫进行了惨烈的报复。这体现出古希腊

A．女性的社会地位明显提高	B．人文主义思想植根于文化传统
C．社会不公影响了悲剧创作	D．文学创作渗透进取的理性精神

2021-09-06更新 | 656次组卷 | 9卷引用：安徽省合肥市第一中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题

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9-10高二下·广东深圳·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

文艺复兴的背景和核心思想康梁维新思想

名校

4 . 有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想的宣传者的手段都很高明。两者“高明”的共同之处是

A．借助传统文化外衣	B．建立政党宣传政治主张
C．组织团体宣传新思想	D．利用宗教反对封建思想

2021-08-31更新 | 307次组卷 | 121卷引用：2015-2016学年安徽阜阳三中高二上期第一次调研历史试卷

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12-13高三上·浙江温州·期末

单选题-单题 | 较易(0.85) |

马丁▪路德的宗教改革

名校

5 . 1517年，德国威登堡大教堂门口张贴出《九十五条论纲》，引发了一场激烈的思想辩论。这场辩论的主题是：

A．宗教的虚伪

B．灵魂自救

C．权力的产生

D．生命的起源

2021-08-28更新 | 86次组卷 | 15卷引用：安徽省滁州市民办高中2017-2018学年高二下学期第三次月考历史试题

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20-21高二下·安徽·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

苏格拉底

名校

6 . 荷马史诗中的神成百上千，希罗多德的《历史》中处处是求神问卦的记载，但苏格拉底却不受它们的吸引，因为他深知科学和艺术不是神异事迹的产物，而智慧也决不是在秘密之中，真实的科学是在公开的意识里。这说明苏格拉底的思想

A．研究人类和反思人类自己	B．改变了人们认识世界的视角
C．蕴含人文情怀和理性思考	D．体现了自我意识的初步觉醒

2021-08-25更新 | 253次组卷 | 3卷引用：安徽省名校2020-2021学年高二下学期第二次联考历史试题

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20-21高二下·安徽·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

卢梭的主张和作品

名校

7 . 爱德蒙·柏克曾这样评论一个知识群体：“他们认为政府可以像服装的式样似地经常变换而不会有什么恶果；他们认为他们与执政者之间有着一种特定的约定，人民的权威，只要愿意，无须任何理由便有权解除这一约定。”这一知识群体

A．认为人类是万物的尺度	B．冲破了天主教会的精神独裁
C．利用理性之光驱散黑暗	D．追求物质财富以及冒险精神

2021-08-25更新 | 98次组卷 | 2卷引用：安徽省名校2020-2021学年高二下学期第二次联考历史试题

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20-21高二下·安徽·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

宗教改革的背景和影响

名校

8 . 雅克·巴尔赞在论述欧洲历史上的一场运动时说“它使几百万人改变了信仰的形式和对命运的认识，它培养了一种新的国家感，提高了方言的地位，打消了西方人同宗同祖的一体感。”据此可知，这一运动

A．推动了西欧各国走向了联合	B．增强了欧洲各国的民族认同
C．把人从神的束缚中解放出来	D．成为近代欧洲分裂动荡根源