A.肯定儒道思想的历史价值 | B.肯定了人与自然争胜的必然性 |
C.唤醒国人革新政治的意识 | D.根植传统探求当下的经世之道 |
材料一 《新青年》发表的重要文章:
时间 | 作者 | 文章 |
1915年9月 | 陈独秀 | 《敬告青年》 |
1916年9月 | 李大钊 | 《青春》 |
1917年4月 | 毛泽东 | 《体育之研究》 |
1918年4月 | 胡适 | 《建设的文学革命论》 |
1918年5月 | 鲁迅 | 《狂人日记》 |
1918年11月 | 李大钊 | 《布尔什维主义的胜利》 |
1919年5月 | 李大钊 | 《我的马克思主义观》 |
1920年5月 | 陈独秀 | 《上海厚生纱厂湖南女工问题》 |
1923年6月 | 瞿秋白 | 《国际歌》中文歌词 |
1926年3月 | 瞿秋白 | 《国民革命运动中之阶级分化》 |
材料二 《人民画报》创刊于1950年7月,这本几乎与新中国同龄的刊物,从未间断地向国际国内展现中国的风貌。
1954年第2期封面 | 鞍山钢铁公司炼好的铁水自动流入铁罐 |
1954年第8期封面 | 合作社的打谷场 |
1954年第9期封面 | 讨论新中国第一部宪法草案 |
1954年第12期封面 | 金兆陛正在和队员们研究怎样节约木材 |
1955年第1期封面 | 天津第一橡胶厂的职员李淑华和她一胎所生的三个孩子 |
1955年第2期封面 | 一个冰上运动爱好者家庭 |
1955年第3期封面 | 在和平、幸福的大道上前进 |
1955年第4期封面 | 春耕开始了,新媳妇在娘家过完春节,回家参加生产 |
(1)根据材料一并结合所学知识,说明《新青年》发表的重要文章与思想解放历程、民主革命道路探索间的关系。
(2)根据材料二并结合所学知识,概述1954~1955年间《人民画报》封而反映的时代特征。
A.促进了国人的民族觉醒 | B.具有广泛而深厚的群众基础 |
C.传播了马克思主义思想 | D.推动了近代中国的思想启蒙 |
A.推动西方历法传播 | B.批判君主专制 |
C.凸显改制的正统性 | D.消弭满汉矛盾 |
A.启蒙思想,唤醒民众 | B.依靠人民,反对专制 |
C.人民革命,救亡图存 | D.政治变革,推行民主 |
材料一 唐朝时儒释道虽然互有消长,但基本上处于并用的状态。孔颖达等人受诏编撰的《五经要义》,成为每年明经考试的依据。开元中天下寺庙总计5358所,至武宗时增至四万余所。唐代著名画家尉迟乙僧原是于阗(注:古代西域王国,居民属于操印欧语系的吐火罗人)贵族,画作受到广泛欢迎,“凡画功德、人物、花鸟,皆是外国之物象,非中华之威仪”。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
材料二 独立自主之人格以上,一切操行,一切权利,一切信仰,唯有听命于各自固有之智能,断无盲从隶属他人之理。非然者,忠孝节义,奴隶之道德也……国人而欲脱蒙昧时代,羞为浅化之民也,则急起直追,当以科学与人权并重。
——陈独秀《敬告青年》(1915年)
(1)学者们认为,唐文化具有兼收并蓄的特点。请依据材料一及古代中国政治文明的相关史事对此予以肯定性论证。
(2)概括材料二中陈独秀给青年提出的修身建议。结合所学知识,试从文化交流与碰撞的角度说明这些建议的积极作用。
A.认为青少年是革命主力军 | B.重视发挥学校教育的作用 |
C.积极探寻民族振兴新力量 | D.力图激发各阶层民族意识 |
材料 晚清时期的郭刘之辩光绪元年(1875年),清政府向各方征集兴办洋务“求强”的意见、方法与谋略。时任地方官员的郭嵩焘积极响应,把自己的主张和观点写成《条陈海防事宜》上奏,同时把奏折给同僚刘锡鸿看,请他评论。刘锡鸿也把此事记录了下来。
嵩焘窃谓西洋立国有本有末,其本在朝廷政策,其末在商贾。造船、制器,相辅以益其强,又末中一节也。故先欲通商贾之气…(洋人)以保护商贾为心,故能资商贾之力以养兵…盖洋人皆有保护商贾之心,而于地方官多所捍格,此即因其意所向利导之者也。(西方各国的轮船、铁路等,主要是商人制造,经济实力在商人而不在国主,政策起着调控作用)是以国家大政,商贾无不与闻者。——郭嵩焘《条议海防事宜》折洋人之商贾与闻政,官商相保卫,资商力以养兵,非其法较中国为善也,情形迥不侔也。洋人所谓国主,无异乡里中之首事;所谓官,无异乡里中之富室大家。国主由公众举,畀以一定分禄,承办一国之事,而不能专断其事,遇事则集富室大家及一国之众而公议之。…中国天下为家,已更数千载,政令统于一尊,财富归诸一人,尊卑贵贱体制殊严,士农工商品流各派。涣汗(帝王的圣旨、号令)颁而八方罔不承听,矧(况且)其在逐末之人何得妄参国是…夷狄之道未可施诸中国也。中国制治必须朝廷操利权。利不足操朝廷之权,然后可冀效诚于商贾;使富商大贾视官宦如帝天,偶一盼睐便可以为至荣极宠,斯匍匐以献其财力而惟恐不纳矣。
——刘锡鸿《论时事书偶笔》
(1)比较两人的观点,其具体差异主要表现在哪些方面?
(2)综合上述材料,从作者视角和史料价值的角度,你如何看待郭刘之辩。
A.强调了个人的尚武精神 | B.顺应了救亡图存的时代主题 |
C.冲破了封建伦理的桎梏 | D.体现了人人平等的民权意识 |
A.提倡侧重学习西方器物 | B.摆脱了“天朝上国”观念 |
C.对西学有着深入的认识 | D.摒弃了“华夷之辩”思想 |