1 . 全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲，最主要的不同点是

A．前者侧重于文学艺术,后者侧重于政治主张

B．前者侧重于科学研究的自由争论和发展,后者侧重于文学艺术

C．前者侧重于政治运动,后者侧重于思想文化

D．前者侧重于科学研究的自由争论和发展,后者侧重于政治主张

2 . 20世纪50年代中期，在工农兵题材写作的主流之外，出现了一些边缘性作品，如王蒙的《组织部新来的青年人》、宗璞的《红豆》、茹志娟的《百合花》等，这些作品突破了概念化的写作，给文学大潮吹入了一股清新之风。边缘性作品的产生主要是因为

A．中国社会巨大的变革	B．社会主义建设的成就
C．百花齐放方针的推行	D．百家争鸣局面的形成

3 . 1977年，我国各大专院校录取新生27．3万人，至1988年高校在校生总规模达206万人，2001年增长至719万人，在此期间，高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知

A．社会对专业人才的需求得到了解决	B．恢复统一高考制度促进了高等教育的普及
C．人才选拔制度的改革适应了经济社会的发展	D．高等教育实现了与生产劳动相结合

4 . 20世纪50年代中期，在文学创作上除了工农兵题材作为主流之外，还出现了突破概念化的边缘性文学，如李国文的《改造》、宗璞的《红豆》、邓友梅《在悬崖上》。这些边缘性文学作品产生的主要原因

A．经济建设巨大成就	B．百家争鸣局面的形成
C．百花齐放方针的推行	D．三大改造的巨大成功

5 . 如表是建国后，湖北省恩施州在不同时期教育发展状况。这说明恩施地区

A．建国后教育事业得到持续发展	B．改革开放后基础教育发展迅速
C．双百方针、二为方向成功实践	D．1983年基本普及九年义务教育

6 . 新中国成立后，许多身居海外的知识分子满怀爱国热情，毅然舍弃国外优越的工作和生活条件，冲破重重阻挠回到祖国。仅从新中国成立到1957年春，归国人数就达到3000人，约占新中国成立前夕在外留学生和学者总数的一半。这说明新中国

A．具有强大的民族凝聚力	B．文化工作报酬优渥
C．淡化科学领域意识形态	D．建设人才资源充足

7 . 1977年高考，有一个考生在作文中，以优美的文字、犀利的笔触，直接批评“文化大革命”，引起评卷人员的极大争议，在给满分还是给零分问题上“官司”一直打到教育部和邓小平那里。这说明

A．教育和考试必须坚持政治原则	B．改革初期人们的认识存在差异
C．解放思想成为十分紧迫的任务	D．过度的拨乱反正引起思想混乱

8 . 1956年4月，改编后的《十五贯》进京演出，一个多月公演47场，观众达7万人次，轰动全国。4月17日毛泽东在中南海观看演出，大为赞赏并作了三点指示：“第一，祝贺《十五贯》的改编和演出都非常成功；第二，要推广，凡适合演出的，都可以根据各剧种的特点演出……”19日，周恩来也观看了演出并鼓励说，“一出戏救活了一个剧组。”上述文字材料主要明了
①新中国“百花齐放”的艺术方针   ②艺术作品需坚持艺术性和人民性
③艺术作品需要不断的推陈出新   ④领导人的喜好影响艺术作品发展

A．①②③④

B．①②③

C．①③④

D．②③④

9 . 下图是1954年出版的直传画《未来的工业建设小能手》。该宣传画反映了当时

A．重视农田基本水利建设	B．青少年具有生态环保意识
C．积极落实党的教育方针	D．顺利完成国家工业化建设

10 . 1977年8月，中央科学和教育工作座谈会作出决议，改变之前“自愿报考、群众推荐、领导批准、学校复审”的高校招生方针，采取新的“自愿报考、统一考试、择优录取”的方针。此举

A．适应了经济建设对人才的需要	B．促进了高等院校课程体制改革
C．结束了科教领域“左”倾错误	D．解决了社会对专业人才的需求