1 . 1949年后，苏联凯洛夫的《教育学》取代了西方教育理论，成为中国新的经典。1952年，国内的大学也按照苏联的大学模式重新进行了院系调整，理工科比例迅速上升。这表明当时的中国教育

A．完全抛弃了传统的教育经验	B．为大规模工业化建设服务
C．背离了“百花齐放”的方针	D．形成比较完整的教育体系

2 . 1951-1952年，4200万农民参加了冬学，有数百万人进了为工农开办的业余学校，还有众多工农进入高校学习。这些现象反映了当时（       ）

A．教育发展过快过多	B．受到“双百”方针的影响
C．群众建设新中国热情高涨	D．国民教育体系初步形成

3 . 1949-1955年间，900多位留美学生经过坎坷挫折回到祖国。其中，钱学森、郭永怀等是在朝鲜战争后，经过中美多次谈判才得以回国的。留美学生的回国（       ）

A．受到“向科学进军”热潮感召	B．说明中美关系出现了缓和
C．反映美国认同和平共处五项原则	D．表明新中国重视科技人才

4 . 新中国成立初期，各地的冬学教育大多沿袭了根据地和解放区时期的传统，采取的主要方式是诉苦、对比和算账等。同时，适时开展时事教育，培养农民整体观念，实行城乡互助。冬学教育的主要目的是

A．培养社会主义建设的人才	B．促进民众的自我觉醒
C．建构民众对新政权的认同	D．提高民众的文化素养

5 . 20世纪50年代，农民诗人匡荣归写出了这样的诗句“天上没有玉皇，地上没有龙王。我就是玉皇，我就是龙王。喝令三山五岳开道，我来了！”这句诗体现了该时期

A．“左”倾错误对文艺的压制	B．农民文学素养有待提高
C．“双百方针”推动文化繁荣	D．革命浪漫主义文学特色

6 . 20世纪80年代初期，流行音乐在中国异军突起，风靡一时。歌曲生产和消费各个环节的资源，如写作、出版、演出等，都大量集中到了流行音乐领域。这一现象

A．导致了文艺方针的调整	B．得益于市场经济体制的推动
C．反映了思想解放的成效	D．推动了浪漫主义音乐的普及

7 . 1963年，国家科学编制委员会制订了《1963年一1972年十年科学技术规划》，该文件由重点项目、农业、工业等六大部分组成，确定了三百七十四项重点研究实验项目和三千一百多个中心问题，并提出了十二条具体措施和管理办法。这一做法

A．反映出“左”倾冒进思想仍十分严重

B．有力地促进了科技事业的发展

C．严重地分散了我国的科技研究力量

D．推动国防科技向民用科技转变

8 . 国家主席习近平在文艺座谈会上强调社会主义文艺,从本质上讲，就是人民的文艺。文艺要反映好人民心声，就要坚持为人民服务，为社会主义服务这个根本方向。”其旨在

A．提高人民群众物质文化水平	B．大力发展面向大众的文艺
C．繁荣社会主义文化艺术事业	D．加强文学领域的统一领导

9 . 在三大改造基本完成的时候，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在

A．大力弘扬民族传统文化	B．强调文艺必须为工农兵服务
C．提高人民群众文艺水平	D．繁荣社会主义科学文化事业

10 . 针对如图，说明我国当时采取的相应政策是

A．吹响了教育领域“大跃进”的号角

B．推动了“科教兴国”战略的实施

C．意在改善中国与西方国家的关系

D．有利于国家推广通用语言文字