A.是教育领域拨乱反正的体现 | B.落实了“百家争鸣”的方针 |
C.彻底否定了“文革”的错误 | D.建成了完整的国民教育体系 |
A.贯彻了新民主主义和社会主义教育方针 |
B.标志着国家“科教兴国”发展战略形成 |
C.成为社会主义“三大改造”的思想基础 |
D.推行了“百花齐放”“百家争鸣”的方针 |
时间 | 主要成就 | 影响 |
1964年6月 | 我国中近程地对地导弹研制成功 | 中国开始有了自己的导弹 |
1964年10月 | 我国第一颗原子弹爆炸 | 打破了超级大国核武器垄断 |
1966年10月 | 我国安装有核弹头的中近程地对地导弹试爆成功 | 我国开始有了可用于实战的导弹 |
A.说明我国科技已经领先世界 | B.体现了我国国防科技的突破 |
C.反映了经济对科技的影响力 | D.体现了双百方针的直接指导 |
A.社会主义的制度优势 | B.全面借鉴了苏联经验 |
C.经济改革的成就突出 | D.全方位参与国际分工 |
材料 陆元九,我国著名自动控制、陀螺及惯性导航技术专家,中国科学院院士。1945年,陆元九成为赴美第一批公费留学生,被分配进麻省理工学院航空工程系。毕业后,获得仪器学专业的科学博士学位,白于中美关系恶化,未能立即回到中国而滞留海外。直到1955年,中美达成了协议,用战争中的美国俘虏换取中国留学人员回国。1956年,经过一系列波折后,陆元九转道日本,途经菲律宾,冲破重重险阻最终返回国内。1965年,陆元九主持组建了中科院液浮惯性技术研究室并兼任研究室主任,主持开展了中国单自由度液浮陀螺、液浮摆式加速度表和液浮陀螺稳定平台的研制。1978年后,陆元九积极参加航天型号方案的论证工作,根据中国国外惯性技术的发展趋势和国内的技术基础对新一代运载火箭惯性制导方案的论证进行了指导。在中国科学院自动化研究所建所初期,陆元九组织了科研人员的专业技术学习和外语学习,并亲自讲授英语和专业课程。陆元九为我国航天事业奉献了一辈子,并在长征三号乙运载火箭、人造卫星控制研究和惯性技术领域都取得重大突破,培养了一大批航天领军人才。
——摘编自肖欢欢《广州日报》
(1)根据材料,说明陆元九对中国航天事业的贡献。
(2)根据材料并结合所学知识,概括陆元九身上具有哪些可贵品质。
①“以抗日救国为目标……提高人民民族觉悟程度”
②“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务”
③“教育为人民服务,…为当前的革命斗争与建设服务”
④“中华苏维埃政权以保证工农劳苦民众有受教育的权利为目的”
A.①③④② | B.③①②④ | C.④①③② | D.④③②① |
①他是袁隆平,被誉为“杂交水稻之父”
②他的成果使我国成为农业最发达国家
③他的成就为中国和世界作出重大贡献
④他的成果说明科学技术是第一生产力
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.①②③④ |
时间 | 科技发展战略 |
20世纪五、六十年代 | 优先发展军事、重化工业以及尖端技术 |
20世纪八十年代初 | 经济建设必须依靠科学技术,科学技术工作必须面向经济建设 |
20世纪九十年代 | 科学技术是第一生产力,科教兴国 |
A.优先满足国家的安全保障 |
B.依据特定时期的国家需求 |
C.彰显意识形态的鲜明导向 |
D.突出服务民生的大局意识 |
A.广泛动员抗美援朝 | B.全面贯彻素质教育 |
C.配合社会主义工业化的需求 | D.迅速提升青少年的身体素质 |