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解析
| 共计 280 道试题
1 . 法国大革命的亲历者贡斯当在反思大革命时指出:“卢梭珍爱一切自由的理论,却为所有的暴政提供了借口。”贡斯当的反思说明(  )
A.自由理论是暴政的根源B.法国大革命的理论基础是错误的
C.自由需要以法制为基础D.卢梭的思想违背了资产阶级民主
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 卢梭说:“行政权力的受任者决不是人民的主人,而只是人民的官吏,只要人民愿意就可以委任他们,也可以撤换他们;对这些官吏来说,这决不是订立契约的问题,而只是服从的问题。”这体现他主张(     
A.制定契约限制官吏滥用职权B.反对用暴力手段解决官民对立
C.官吏行使权力需接受人民监督D.个人意志凌驾于公权之上
2020-02-10更新 | 126次组卷 | 45卷引用:2011届广西桂林中学高三历史1月月考历史卷
3 . 针对欧洲启蒙运动,四位同学发表了各自的看法,其中不符合史实的是
A.它是欧洲历史上的一场思想解放运动
B.欧洲资本主义的发展是它兴起的根源
C.其斗争目标只是反封建和反宗教神学
D.它为欧洲资产阶级革命做了思想准备
2020-02-10更新 | 31次组卷 | 1卷引用:广西梧州市第八中学2012-2013学年高二上学期期末考试历史试题
5 . 近代西方有一位思想家主张:“要寻找出一种结合的形式,使它能以全部共同的力量来卫护和保障每个结合者的人身和财富,并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人,并且仍然像以往一样地自由。”这一主张的理论依据是(  )
A.三权分立说B.人民主权说C.社会契约论D.天赋人权说
2020-01-07更新 | 110次组卷 | 67卷引用:2012届广西南宁二中高三8月月考文综历史卷
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
6 . 启蒙运动时期,启蒙思想家试图限制君主的权力,剥夺君主及其政府干预司法事务的权力,以保障人民的政治自由和生命财产的安全。为此,启蒙思想家主张
A.分权制衡必须成为建制原则B.君主立宪制是最好的政府形式
C.权力的运用须体现人民意志D.人民有权反抗和改变违约政府
2020-01-07更新 | 185次组卷 | 16卷引用:【全国百强校】广西南宁市第二中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史(理科)试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 英国思想家霍布斯提出了“社会契约”的思想,认为国家是通过“社会契约”而创造的。这种思想在当时
A.否定了“君权神授”的观念B.体现了反对君主制度的精神
C.成为民主共和体制的理论基础D.为三权分立理论打下了基础
8 . 18世纪,卢梭在其《社会契约论》一书中,把统治权看做只是一种“代办权”,从而证明把人民的合法权利归还给拥有最高权力的人民这种革命是正当的。下列属于这种观点的是
A.“君主应为其人民服务”B.“要有勇气运用你自己的理智”
C.“你可以做你想做的一切”D.“人生而自由却无往不在枷锁”
2019-12-21更新 | 72次组卷 | 2卷引用:广西贵港市2019年高三12月月考历史试题
10 . “他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗”。这里的“他们”应该是指
A.智者学派B.宗教改革者C.启蒙思想家D.共产主义者
2019-12-05更新 | 77次组卷 | 25卷引用:广西柳州高级中学2019-2020学年高二上学期期中考历史(理)试题
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