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解析
| 共计 853 道试题
1 . 启蒙运动时期人文主义的主要表现是(        
A.“人是万物的尺度”B.重视人的本性
C.提倡天赋人权和自由、平等、博爱D.提升人性的高尚与尊严
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 文艺复兴思想家主张人追求财富和现世的幸福,启蒙思想家考虑“要寻求一种结合的形式,使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。”从中可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴时期相比,突出强调了
A.构建民权政府B.批判神权统治
C.鼓吹人性解放D.主张平等自由
2021-01-08更新 | 520次组卷 | 97卷引用:2016-2017学年下学期第三次联考(5月)河南省豫南九校高二--历史试题
3 . 伏尔泰在《五十人的说教》《穆罕默德》等著作中,从内心厌恶一个与暴力、贪婪、肮脏联在一起的上帝,将自然宗教与历史宗教区分开来。据此可知,伏尔泰旨在
A.推崇主权在民的原则B.强调自然科学重要性
C.呼吁用理性认识世界D.批判教会的专制统治
4 . 17世纪80年代,普罗可布咖啡馆在巴黎开业。次第循香而来的作家学者们,立即沉醉于咖啡这个振奋精神、激发灵感的奇妙饮品中。孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等都是常客。毫不夸张地说,是普罗可布的咖啡直接催生了法国启蒙运动。这说明,法国启蒙运动
A.植根于久远的餐饮文化B.是饮品更迭换代的产物
C.得益于思想家相互争鸣D.与社会进步有紧密关联
5 . 明末清初思想家黄宗羲的代表作《明夷待访录》比卢梭的《社会契约论》的出现要早近一百年。这两部著作所反映的主要共同点是
A.批判君主专制、保证人民基本权利B.构建未来资本主义政权组织形式
C.反对封建礼教、强调人人生而平等D.反映了资本主义萌芽时期的要求
2021-01-05更新 | 408次组卷 | 54卷引用:河南省林州市第一中学分校(林虑中学)2018-2019学年高二上学期8月调研考试历史试题
6 . 康德反对封建特权,强调平民最值得尊重,但又声称,凡人皆应服从现有的立法权威;他对法国大革命表示同情,但又反对处死国王路易十六。这反映出
A.康德的思想处于不断变化之中B.康德思想不符合德意志的需要
C.资产阶级对封建势力妥协退让D.康德主张德国实行君主立宪制
7 . 科学的发展和理性的高扬标示着启蒙运动以来的社会进步,而在《论科学与艺术》和《论人类不平等的起源和基础》中,卢梭却认为科学进步是道德败坏的根源,文明的演进反而意味着人类的堕落。据此可知,卢梭
A.侧重于人的自然属性B.认识到自由受限的根源
C.反对科学技术的作用D.揭示了当时的道德危机
8 . 伏尔泰在《五十人的说教》《穆罕默德》等著作中,表明自己非常厌恶与暴力、贪婪、肮脏联系在一起的上帝。但伏尔泰并没有从对基督教的批判走向无神论,他相信至高、至善的上帝,主张用牛顿式的科学理性将自然宗教与历史宗教区分开来。可见,伏尔泰
A.推崇主权在民的原则B.呼吁用理性认识世界
C.批判教会的专制统治D.宣扬自然宗教的教义
2020-12-31更新 | 55次组卷 | 1卷引用:河南省名校联盟2020-2021学年高二12月联合考试历史试题
9 . 马克思说:“启蒙思想家已经用人的眼光来观察国家,并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律。”其中,“理性”的含义是(     
A.君主的权利与党派的信仰B.权威的判断与历史的传统
C.独立的思考与自主精神D.国家的意志与精神的寄托
2020-12-29更新 | 77次组卷 | 18卷引用:河南省驻马店市2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题
10 . 17世纪,人们对世界的研究往往是描述性的,无论是笛卡尔还是培根,都没有与现存的政治秩序发生冲突,甚至还公然向现存的政治权威表示敬意。18世纪则不同,那时的哲学家们考虑和讨论的都是社会应该怎样,而不是它实际上是怎样的。这一转变
A.掀起了西方第一次思想解放运动B.促成了西方人文精神的复苏
C.打破了民众对罗马天主教的迷信D.冲击了欧洲的封建专制统治
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