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解析
| 共计 642 道试题
1 . 17-18世纪,启蒙运动的代表性主张——社会契约论,可以追溯到古希腊哲学,经由霍布斯、洛克和卢梭三大社会契约理论家对古老契约思想作出重新阐释,发展到完备形态,使其重新绽放生机。这一生机
A.复兴了古希腊思想文化B.否定了君主立宪制度
C.体现了自由平等的内涵D.传播了启蒙思想真谛
2 . 阅读材料,回答问题。

材料一 检查官有安尼图斯,一个民主派的政治家;美立都,一个“年青而不著名”的悲剧诗人;还有李康,一个默默无闻的修词家。他们坚持说苏格拉底所犯的罪是不敬国家所奉的神并宣传其他的新神,而且还以此教导青年、败坏青年。那些起诉者在法官们还是小孩子的时候起,就到处宣扬着“有一个苏格拉底,他是个有智慧的人,他思考着天上并探究到地下的事,而且把坏的东西说成是好的。”而苏格拉底却说:“人们啊!惟有像苏格拉底那样知道自己的智慧实际上是毫无价值的人,才是最有智慧的人。”……最终他被判死刑,并于公元前399年就刑,年约七十岁。

——摘编自[英]伯特兰·罗素《西方哲学史》

材料二 在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的伟大人物,本身都是非常革命的。他们不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判。现在我们知道,这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国;永恒的正义在资产阶级的的司法中得到实现;平等归结为法律面前的资产阶级的平等;被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权。18世纪伟大的思想家们,也同他们的一切先驱者一样,没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制。

——摘编自[德]恩格斯《反杜林论》,《马克思恩格斯文集》第九卷


(1)根据材料一,结合所学,概括苏格拉底“智慧”的表现。从政治、文化两方面指出苏格拉底时代雅典社会的缺陷。
(2)阅读材料二,结合所学,概括这些思想家批判封建专制的主要思想武器。仔细阅读材料二,分析这些思想的局限性。
2022-04-26更新 | 81次组卷 | 1卷引用:浙江省稽阳联谊学校2022届高三4月期中联考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 18世纪后期,法国高等法院的法官们不再满足于引证古代的法令或模糊的传统,而是开始运用哲人的语言,“民族”“公民”等观念都被用来表达其“社会”和“自由”的政治立场。这表明,法国高等法院的法官们(       
A.极力反对君主干预司法B.受到启蒙思想的影响
C.致力于司法制度的改革D.开始理性地审理案件
4 . 阅读材料,完成下列要求。

工业革命时期的西方世界

材料   资产阶级在1848年前的60年里已经获得历史性的突破,在经济阵线、政治、意识形态阵线上皆取得胜利。只要记住这一点足矣。1789-1848年的岁月……那个时期的主线是双元革命;由英国发起、主要限于英国的工业改造和与法国有关、主要限于法国的政治改造。两者异曲同工,皆是新社会的胜利,一个被法国历史学家称为“所向披靡的资产阶级”的社会,当时人可不像我们现在这般肯定。站在资产阶级政治思想理论家后面的,是一大群准备将温和自由主义革命转变为社会革命的群众。处在资本家之下和周围的,是被迫离乡背并、满腹怨言的“劳动贫民”,他们摩拳擦掌、跃跃欲试。19世纪30-40年代是充满危机的年代,前景未卜,只有乐天派才敢对其结果作出预测。

——摘编自艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》


根据材料,自拟论题并进行阐释。(要求:表述成文;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰。)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
5 . 18世纪,德意志地区掀起了“中国热”,如普费弗尔的《寓言与故事》中根据中国孝道故事改编的诗歌,劝谕世人孝敬父母;维兰德在小说中借鉴《赵氏孤儿》的故事,虚构了一个勤政爱民的贤明君主形象——梯芳,颂扬他充满儒家精神的治国方略。这些文学创作(       
A.意在批判和改造欧洲社会B.扭曲了中国文化的国际形象
C.使儒家思想融入新教伦理D.客观上推动了全球贸易发展
2022-04-22更新 | 507次组卷 | 5卷引用:河北省秦皇岛市2022届高三二模历史试题
6 . 18世纪,欧洲很多国家政府不仅允许对国家和民族有贡献的科学家群体建立科学院,而且还在一定限度内给予科学家管理自身事务的自主性,科学学会努力将科学知识与民众关心的问题结合起来。这说明
A.欧洲君主专制已经被推翻B.工业革命推动了科研发展
C.科学技术与工业生产紧密结合D.科学在启蒙精神的感召中成长
2022-04-22更新 | 188次组卷 | 1卷引用:江苏省决胜新高考2022届高三下学期4月份大联考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
7 . 康德把“理性的运用”看作一个有机体,理性的公开运用和理性的私下运用都是其中的一部分,公开运用自己的理性是指任何人作为一名学者都可以在全部听众面前所能做的那种运用。而一个人在其所受任的一定公职岗位或者职务上能够运用自己的理性行为称为“理性的私下运用”。他意在强调
A.理性的运用影响个人自由B.自律与他律的本质区别
C.公共秩序下自由的有限性D.理性是启蒙运动的核心
2022-04-15更新 | 284次组卷 | 3卷引用:吉林省延边朝鲜族自治州2022届高三一模文科综合历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 中世纪的神学家认为大学是教会的一部分,是信奉上帝的场所;19世纪初,黑格尔提出大学的实体在它自身之外,自由是构成产生大学经纬线的一条。这一变化表明
A.人的理性精神得到彰显B.精神导师推动大学发展
C.人从神灵的控制下觉醒D.工业革命促进思想解放
9 . 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史·1500年以后的世界》中指出“他们发展起一系列革命的原则,打算通过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、宗教和政治三个领域中提出的一些具体建议。”这一论述(       
A.推动了宗教改革B.体现了理性主义C.引发了科技革命D.抨击了禁欲主义
2022-04-07更新 | 234次组卷 | 3卷引用:辽宁省2022届高三联合模拟考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
10 . 启蒙运动时期英国作家丹尼尔·笛福在1719年的文章《妇女教育》中赞扬了女性的天赋,他写道:“灵魂就像一颗未经雕琢的钻石,安放在身体里;必须擦亮,否则它的光泽将永远不会出现;教育就是擦拭钻石的布巾,只要女性接受足够的教育,也能绽放出夺目的光彩”,期间大量职业化女性作家群体在英国出现。材料表明
A.启蒙运动推动女性意识的觉醒B.欧洲妇女权益得到较好的保护
C.女权观念得到各阶层广泛认同D.女性逐渐成为社会进步的主导
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