1 . 罗伯特•E•勒纳在《西方文明史》中说：“由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。”在此，勒纳强调的是

A．科学进步具有积极作用

B．科学思想实现了高度普及

C．启蒙思想成为主流思想

D．世界的两种属性高度统一

2 . 阅读材料，回答问题。

——据《中国制造2025》作图

（1）根据材料，列举英国工业革命动力部门最具标志性的发明一项及发明者。并结合所学知识，分别指出工业1．0和工业2．0开展的技术条件。

（2）结合所学知识，用一句话概括工业2．0时代对资本主义世界市场的影响。并从物质技术条件这一角度，简要说明工业2．0时代是如何推动世界各地的生产、流通和消费紧密地联结在一起的。

3 . 阅读下列材料，回答问题。
材料一   两次科技革命的成果在泰坦尼克号身上得到了充分的展示。比如航行过程中不断传输的电报，是利用电流交替地通电和切断产生不同的信号，从而达到传递信息目的的新工具；再比如船上的电话、电灯、无线电通讯，都让航海业有了翻天覆地的变化，船和船，船和陆地之间不再遥远。泰坦尼克号在撞上冰山后，就曾利用无线电讯息向周围船只求救。

——《纪念泰坦尼克号遇难100周年》

材料二   2017年8月4日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第40次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称为《报告》）。《报告》显示，截至2017年6月，中国网民规模这到7．51亿，占全球网民总数的五分之一。互联网普及率为54．3%，超过全球平均水平4．6个百分点。同时有许多学生通过手机上网谈梦想、话未来，融矛盾、叙友谊，但还有些同学上网发牢骚、转假帖，极个别同学甚至荒废学业，沉迷于《王者荣耀》等虚拟世界之中。
（1）写出材料一中在“泰坦尼克”上所体现的科技成果，并简述其对人类社会生活带来的影响。
（2）结合上述材料，运用所学知识，请回答互联网给人们带来哪些影响。

4 . 历史上的工业革命浪潮经历了两个发展阶段，我们习惯上分别称之为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的依据主要是

A．发明机器所用材料不同

B．发明者的身份不同

C．交通工具不同

D．能源动力不同

5 . 阅读下列材料

材料一   “大约在1660——1789年，西欧专制主义盛行，欧洲智力和文化的历史也经历了中世纪以来最重大的变化。”

——《西方文明史》

材料二   我们发觉自己处在这样一个世界里……充满了流线型汽车、有轨电车和飞机……这世界是有史以来唯一的一种经济统治——工业文明的统治的一部分；它不但为西欧诸民族所分享，也为俄国人、美国人和日本人所分享。甚至还在某种程度上为中国人和印度人所分享。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答：
（1）依据材料一和所学知识，指出推动“欧洲智力和文化的历史”发生重大变化的科技因素，并分析这种变化对欧洲文明发展的影响。
（2）据材料二和所学知识，简要说明19世纪晚期西方工业生产发生了哪些根本性变化？这些变化对人类生活产生了怎样的影响？

6 . 科技的进步既推动经济发展，也催生新职业的出现。以下职业按出现的先后顺序排列，正确的是

A．汽车司机——火车司机——飞行员——网络工程师

B．火车司机——汽车司机——网络工程师——飞行员

C．飞行员——汽车司机——火车司机——网络工程师

D．火车司机——汽车司机——飞行员——网络工程师

7 . 从“手工劳动”到“机器生产”，从“蒸汽时代”到“电气时代”。从中感知到的是

A．生产力的巨大进步

B．生产关系急剧变革

C．经济基础质的飞跃

D．上层建筑自我调整

8 . 科技引领时代，观察下图结合所学知识回答问题。

（1）图一武器最早出现于那一场世界大战？它的动力装置来自于哪次科技革命？先进的资本主义国家在这次科技革命中逐步向帝国主义过渡，并对中国发动了一系列侵略战争，导致中国社会性质发生了怎样的变化？

（2）图二采用了第几次科技革命的成果？这次科技革命对世界政治、经济格局产生了怎样的影响？

（3）为紧跟世界高新技术发展步伐，根据图三科学家的建议，我国在20世纪80年代制定了什么计划？请举一例说明我国在实施这一计划期间，航空领域取得的成就。进入90年代党和政府又实施了什么发展战略？

（4）根据上述信息，谈谈科学技术与国家综合实力之间的关系。

9 . “它提供了治理和利用热能，为机械供给推动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。”这里的“它”是指 （     ）

A．发电机	B．长距离输变电技术
C．蒸汽机	D．电动机

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   英国科学家李约瑟曾提出一个著名论断：蒸汽机＝水排＋风箱。他想用这一公式说明，没有中国古代技术成就，西方近代革命的心脏——蒸汽机是不可能被发明的。从蒸汽机的关键结构看，“风箱”解决了双作式阀门问题，而“水排”则提供了直线运动和圆周运动之间的转换设备。“风箱”是我国宋代发明，之后传到西方，18世纪在欧洲普遍应用，而“水排”在1900多年前就在我国出现，《后汉书·杜诗传》中有明确记载。从这个角度看，我国古代先进的技术已经为蒸汽机发明打下了基础，但最早发明“风箱”和“水排”的中国人却没有制造出蒸汽机。

——薛依群《谁让我们与蒸汽机擦肩而过》

材料二   熟练技术工人的缺乏使得蒸汽机的制造和日常维护在人手上显得捉襟见肘，蒸汽机产量无法满足市场需求，也就很难在全行业得到推广使用。对于那些资本规模较小的工厂主而言，在他们积累足够资本之前只能推迟或者引进很少的蒸汽机。正如钱乘旦教授所说：“每当蒸汽机发生严重故障，瓦特都要亲自去用户那里维修，这样自然会使许多人望而却步，不敢贸然购买蒸汽机，这种局面要等到机工成长起来及机械学成为完整科学，机器工业成为新一代工业部门才能转变，而这就需要整整一代人的时间。”总之，19世纪30年代前的很长时间内，作为新鲜事物的瓦特蒸汽机在传播过程中并没有被所有人接受。卢德运动中的手工劳动者将瓦特蒸汽机等机器视为抢夺自己饭碗的“敌人”予以破坏。

——摘编自高宁波《19世纪30年代之前蒸汽机推广使用缓慢原因》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代科技的特点。
（2）根据材料二，指出19世纪30年代之前蒸汽机在推广使用过程中存在的问题。根据上述材料并结合所学知识，分析中国古代科技和西方近代科技的相同影响。