A.写实风格绘画发展 | B.电力的广泛应用 |
C.互联网技术的兴起 | D.影视技术的出现 |
A.瓦特研制出了万能蒸汽机 | B.法拉第发现了电磁感应 |
C.牛顿创立了经典力学体系 | D.爱因斯坦提出了相对论 |
材料一 科学与技术总是共同存在于一个特定的范围内,这是因为两者中有不可分割的联系。科学提供知识,技术提供应用这些知识的手段与方法。科学与技术的进步不但会带来社会的整体性变化,也会直接或间接地影响和作用到我们赖以生存的大自然。恩格斯曾指出“人类可以通过改变自然来使自然界为自己的目的服务,来支配自然界,但我们每走一步都要记住,人类统治自然界绝不是站在自然界之外的。”
——摘编自吕达、陈北宁、赵江波《从科学与技术的关系中看人与自然的和谐发展》
根据材料中的观点(任意一点或整体),自拟论题,并结合所学世界史知识予以阐述要求:论题明确、论证充分、史论结合、逻辑严密
A.成为信息传递主要方式 | B.被限制在军用领域使用 |
C.因其即时性而倍受重视 | D.改变了近代战争的形态 |
发明 | 时间 |
蒸汽机 | 84年 |
电动机 | 65年 |
原子能 | 6年 |
晶体管 | 4年 |
A.第一次工业革命使人类进入“蒸汽时代” |
B.第二次工业革命使人类进入“电气时代” |
C.第三次科技革命使人类进入“信息时代” |
D.科学技术转化为生产力需要相应的社会条件 |
①空姐 ②火车司机 ③网络管理员
A.①②③ | B.③①② | C.②①③ | D.①③② |
A.骡机 | B.汽船 | C.电报 | D.电话 |
材料16世纪以来的科技革命
大致时间 | 科技革命的名称和类别 | 主体部分和若干代表 |
16—17世纪 | 现代科学诞生(科学革命) | 物理学革命,哥白尼、伽利略、牛顿力学 |
18世纪 | 蒸汽机和机械革命(技术革命) | 机械技术、纺织机、蒸汽机、工作母机 |
19世纪 | 电力和运输革命(技术革命) | 电力技术,发电机、内燃机、石化、电信 |
20世纪上半叶 | 相对论和量子论革命(科学革命) | 物理学,相对论、量子论、射线和电子 |
20世纪下半叶 | 电子和信息革命(技术革命) | 电子和信息技术,电子、电脑、网络 |
——据何传启《科技革命与大国兴衰》
阅读材料,从中提取有效信息拟定成一个论题,并结合所学的世界史知识对其进行阐述。(要求:论题明确,阐述须有史实依据,逻辑清晰。)
A.牛顿 | B.法拉第 | C.爱迪生 | D.瓦特 |
材料一
比较内容 | 第一次(工业革命或产业革命) | 第二次(电力革命) | 第三次(新的科技革命) |
开始时间 | 18世纪60年代 | 19世纪70年代 | 20世纪4、50年代 |
主要标志 | 蒸汽机的发明、机器的发明和使用等 | 内燃机的发明、电力广泛应用、电气化等 | 原子能、电子计算机、航天工程、生物技术等领域取得重大突破 |
理论基础 | 牛顿的力学 | 法拉第的电磁学 | 爱因斯坦的相对论 |
实质 | 机器生产代替手工劳动 | 蒸汽时代进入电气时代 | 电气化发展到自动化、智能化 |
对生产关系的影响 | 资本主义制度最终确立 | 资本主义进入垄断阶段(帝国主义阶段) | 国家垄断资本主义(垄断与国家政权相结合) |
材料二 思考、启示:1.科学技术已成为第一生产力,也是经济发展的决定性因素;2.劳动者素质的提高,生产工具的改进,劳动对象的扩展,都要依靠科学技术,同时又促进了生产力的发展;3.一种新的制度的确立和巩固,最终取决于生产力的发展;4.我们要大力实施科教兴国战略和人才强国战略,不断发展生产力,从根本上巩固和发展社会主义制度,加快现代化建设步伐;5.我国社会主义制度还不完善,必须实行改革,以适应和促进生产力发展的客观要求。
——以上材料均摘自360百科
(1)依据材料一并结合所学知识回答:第一次工业革命在动力方面的最大突破是什么?第二次科技革命在能源方面的重大突破是什么?第三次信息革命在科学技术方面的重大突破有什么?
(2)依据材料一、材料二,并结合所学知识回答,中国在三次工业革命中的地位如何?影响分别是什么?(只要叙述准确,即可得分,但不能超过该小题的最高分)