1 . 遭逢“数千年未有之大变局”，晚清“变与不变”的矛盾空前激化。从根本上动摇封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础的著作是（     ）

A．《海国图志》

B．《瀛寰志略》

C．《资政新篇》

D．《新学伪经考》

2 . 康有为把西方资产阶级政治学说同传统儒家思思相结合，“托古改制”，为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据。他借鉴的西方政治主张是

A．“师夷长技以制夷”	B．“中学为体，西学为用”
C．设议院、开国会	D．建立民主共和国

3 . 如图是严复翻译的一部著作的书影。他要宣传的核心思想是

A．师夷长技以制夷	B．师夷长技以自强
C．变法图强，救亡图存	D．驱除鞑虏，恢复中华

4 . 阅读材料，回答问题。

材料一   1841~1842年的远征军在1841年8月21日由香港出发，首先占领厦门，然后占领了舟山岛，把这个岛作为他们以后军事行动的军事基地。这种军事行动的目的，在于侵入中部大河长江，并溯江而上，直达离江口约200英里的南京城。

——据【德】恩格斯《英人对华的新远征》

材料二   历史的脚步，告诉近代中国的爱国主义者，在抵抗外国侵略的这一基本要求下，必须有了解世界、学习西方的眼光和心思，把外国的好东西作为改造中国的借鉴。

——据陈旭麓《中国近代史十五讲》

（1）材料一中英国的“远征”是哪次侵华战争？指出其根本目的。
（2）概括说明19世纪先进的中国人在“学习西方”基础上进行了哪些重大实践活动。

5 . 人的解放说到底是思想解放，思想解放是人类社会进步的源动力。某校高二1班尚升、李新同学对“近代中国思想解放潮流”这一主题非常感兴趣。他们搜集相关材料，开展合作学习。请阅读下列材料，和他们一起探究问题。

材料一   

【师夷长技篇】
是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。 —魏源《海国图志·序》	以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。 —冯桂芬《校邠庐抗议·采西学议》

材料二   

【变法图强篇】
变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在废科举；而一切要其大成，在变官制。 —梁启超《变法通议》	东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。东西各国，咨行此政体，故人君与千百万至国民，合为一体，国安得不强？……伏乞上师尧舜三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。 —康有为《请定立宪开国会折》

材料三   

【民主科学篇】
	西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血；德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。 —陈独秀《〈新青年〉罪案之答辩书》

材料四   

【思维碰撞篇】

一部中国近代文化史，就是一部传统文化与西方文化冲突交汇的历史，就是传统文化在西方近代文化的冲击和影响下，向近代文化过渡转变的历史，也就是传统与西化相斥相纳的历史。 —陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

（1）材料一中《海国图志》的核心思想是什么？冯桂芬这一言论体现出洋务运动的指导思想是什么？
（2）材料二梁启超认为变法图强的根本问题是什么？康有为提出了什么政治建议？
（3）材料三表明中国先进知识分子掀起了什么运动？这一运动有什么重大意义？
（4）依据材料四并结合所学，谈谈你对近代中国思想解放的认识。

6 . 世界各地区不同特色的文化相互影响，共同推动了人类历史的发展。阅读材料，回答问题。

材料一   火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明……印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。

——马克思《机器、自然力和科学的应用》

（1）写出活字印刷术的发明者及朝代。据材料一并结合所学知识，说明印刷术对欧洲产生的影响。

材料二   伏尔泰《牛顿哲学原理》封面插图

（2）据材料二并结合所学知识，谈谈你对图中蕴含信息的理解。

材料三   倡导维新的人物，无一不受到西方的影响……严复就物竞天择、弱肉强食、优胜劣汰、适者生存的原理，阐发救亡的论证。

——郭廷以《近代中国史纲》

（3）据材料三，写出严复思想的理论来源。结合所学知识，概括他的思想对当时中国的影响。

7 . 下列表格中的言论客观反映了当时不同政治派别的思想倾向，其共同诉求是

A．实现中国工业化

B．实行民主政治

C．推动中国近代化

D．革命与救亡并重

8 . 思想解放促进社会发展。阅读材料，回答问题。

材料一   明中后期资本主义萌芽的出现和“西学东J斩”近代科学的传入，……为思想界注入崭新的时代气息。明清之际，一些先进知识分子反映手工业、商品经济发展，代表新兴市民阶级利益，重科学、讲实际，提出了经世致用的主张，在意识形态领域掀起一股要求个性解放、平等、自由的带有早期启蒙性质的进步思潮。

——摘编自晃福林《中国古代史》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括“进步思潮”出现的背景。

材料二   英国哲学家罗素给启蒙运动下了一个很简洁但也很中肯的定义。“启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活动的价值重估，其目的完全是为了在以往一直黑暗的地方散布九明。”

——摘自张志伟《西方哲学智慧》

（2）根据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动的核心思想，任举一位启蒙思想家并概括其思想主张。

材料三   康有为、梁启超、谭嗣同、严复等许多人，都对封建文化旧思想进行过抨击和批判。他们在反对旧学、提倡新学，批判“中学”、提倡“西学”的同时，以新的思想内容，新的形式风格，在许多思想和文化学术领域有所创新，有所建树。

——李侃等《中国近代史1840一1919》

（3）根据材料三并结合所学知识，概括维新派的思想主张，并分析其历史意义。

9 . 孔子创立的儒家思想对中国文明发展产生了深远影响。阅读材料，回答问题。

材料一

言论	出处
“仁者爱人”	《论语》
“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服”	《论语》
“亲亲而仁民，仁民而爱物”	《孟子》

——马克思《机器、自然力和科学的应用》

材料二明清之际的士大夫，由于饱受国破家亡的沧桑巨变，对学术的认识发生了质的飞跃。他们深刻体会到理学空谈误国，八股科举害人的实质，对中国君主专制制度进行了深刻反思，提出了许多具有启蒙意义的思想和观念。

——曹德本《中国政治思想史》

材料三

（1）根据材料一并结合所学知识，指出孔子的核心思想和孟子的政治思想。

（2）根据材料二并结合所学知识，列出明清之际的思想家提出的具有启蒙意义的思想和观念，并列出两位他们的代表人物。

（3）材料三分别反映了中国近代史上的哪两次重大运动？结合史实说明传统儒学在这两次运动中的境遇。