A.李鸿章 |
B.郑观应 |
C.康有为 |
D.陈独秀 |
A.继续维护儒家学说统治地位 |
B.理性批判中国传统文化 |
C.坚持用马克思主义改造社会 |
D.有选择地吸收西方文明 |
A.受到唯物史观的影响 |
B.反对宣传民主与科学 |
C.意在抨击道德的低劣 |
D.反思科学思潮的局限 |
A.对救亡图存道路的探索更加深入 |
B.民族民主意识有了进一步觉醒 |
C.彻底放弃了对欧美式民主的追求 |
D.对民主的认识更加辩证和科学 |
A.主导了五四新文化运动的方向 |
B.摧毁了传统礼教的文化基础 |
C.有利于中国民族民主运动发展 |
D.指明了中国人民的救国道路 |
材料一 春秋时,孔于对西周礼乐文明进行多方面阐述,形成了儒家文化的核心思想。战国时,一大批思想家提出自己的看法和主张,成为后世思想文化发展的源头。汉武帝独尊儒术,确立儒学在中华传统文化中的正统地位,魏晋玄学,唐朝佛学繁荣,传统儒学受到挑战,也促进了儒学的创新和发展。到了宋代,儒佛道学说相互渗透,形成吸收佛道思想阐释儒学的新学派——理学,宋元时期,科技、史学、文化、艺术高度繁荣。明清之际,个性解放的思想出现,清初,君主专制高度发展文字狱愈演愈烈,禁锢了中华文化的发展。
——摘编自冯天瑜《中国文化史》
材料二 1915年,陈独秀、李大钊等人揪起了以改造国民性为主要目的的新文化运动。他们认为,国民性的改造归根到底是革除旧的价值观念和道德观念,建立新的与共和制度相适应的价值观念和道德观念,其根本之点就在于重视“人的价值”,树立“独立人格”,为此,他们喊出三个响亮的口号:个性主义、科学,民主,新文化运动中,他们喊出了“打倒孔家店”的口号,批判“吃人礼教”,提出要“以科学和人权并重”中国文化到五四新文化运动大体实现了从传统向近代的转变。
——摘编自张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料三 人们在学习、研究、应用传统文化时坚持古为今用、推陈出新,结合新的实践和时代要求进行正确取舍,而不能一股脑儿都拿到今天来照套照用。
——习近平《在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上的讲话》
(1)根据材料一并结合所学知识,说明中国传统文化的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括指出新文化运动时期传统文化向近代转向的表现,并分析其原因。
(3)根据材料一、二、三并结合所学知识,说明传统文化的当代价值。
A.放弃了儒家是古非今的传统观念 |
B.突破了“中体西用”思想的束缚 |
C.知识结构与认知空间的重大变化 |
D.传统思维方式发生了根本的改变 |
A.辛亥革命后民主共和深入人心 |
B.蔡元培注重全方位提升学生素养 |
C.北京大学是当时的一流学府 |
D.蔡元培为资产阶级革命培养人才 |
A.催动知识分子主体意识觉醒 |
B.改变了中国传统文化的格局 |
C.引发了许多救国思潮的涌现 |
D.对新闻出版业影响尤为突出 |
A.继承了明末早期启蒙思想 |
B.忽视了政党斗争的价值 |
C.聚焦意识形态领域的革新 |
D.旨在宣传国民革命运动 |