时间 | 1977年 | 1979年 | 1984年 | 1988年 | 2008年 | 2011年 |
录取率% | 4.8 | 6.1 | 28.7 | 24.6 | 57 | 72.3 |
A.建立起完整的国民教育体系 | B.实现了普及的目标 |
C.高等教育逐渐走向大众化 | D.践行了“科教兴国”战略 |
①面向人民②面向现代化③面向世界④面向未来
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.人民群众是历史的创造者 | B.百花齐放、百家争鸣 |
C.实践是检验真理的唯一标准 | D.科学技术是第一生产力 |
A.教育和考试必须坚持政治原则 | B.改革初期人们的认识存在差异 |
C.解放思想成为十分紧迫的任务 | D.过度的拨乱反正引起思想混乱 |
20世纪20年代,许多有识之士重新思考中国的前途与命运,出现了以留美、留法、留苏为主的一波留学热潮。“留美热”从1911年美国设立留美预备校——清华学堂开始,至1925年,在美学习科学与文化的中国留学生已达2500多人。“五四”前后,留法勤工俭学运动兴起,留法学生开始接触马克思主义,并积极向国内介绍和传播。国民革命期间又出现“留苏热”,国共两党多次选派青年去苏联学习。为此,1925年苏联当局设立“莫斯科中山大学”,专门培养中国留学生的革命理论和军事知识。
新中国成立后“留苏热”再度兴起。1950年教育部规定,留学生直接归所在国中国大使馆领导,要定期汇报学习成绩及生活情况。从1950年到1966年,新中国派往苏联、东欧各国的留学生约一万余人,其中80%是留苏生。“文化大革命”十年间,出国留学人数急剧下降。1978年,随着50名留美学者的启程,出国留学逐渐回暖,留学人数逐年递增。至20世纪80年代末90年代初,出国留学生遍及世界一百多个国家和地区,达到二十多万人。至2004年更达70万人,除公派之外,自费留学占很大比重。1992年国家出台“支持留学,鼓励回国,来去自由”的留学政策,从而给予了留学生以更大的自由度和施展自己才华的空间。
——据李喜所《百年留学潮与中国现代化》
请回答:
(1)根据材料并结合所学知识,概括20世纪20年代中国留学热潮的主要特点。
(2)根据材料并结合所学知识,指出20世纪70年代末80年代初留学热潮重现的背景。概括与新中国初期相比,新时期留学热潮的主要变化。
①“百花齐放,百家争鸣”
②“文艺为人民服务、为社会主义服务”
③“民族的、科学的、大众的文化教育”
④“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”
A.①②③④ | B.②①③④ | C.③①②④ | D.③①④② |
A.1912年 | B.1927年 | C.1949年 | D.1956年 |
A.背景音乐:反映粉碎“四人帮”的歌曲 |
B.外景:考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅 |
C.内景:考场中张贴有“实施‘科教兴国’战略”的标语 |
D.特写:作文题目“评‘关于真理标准问题的大讨论’” |
A.比较完整的国民教育体系形成 |
B.改革适应了大规模经济建设的需要 |
C.职业教育成为学校教育的主体 |
D.高等教育实现了与生产劳动相结合 |
A.教育深受意识形态的影响 |
B.法学专业成为最热门专业 |
C.教育向多元化的方向发展 |
D.教育与国内形势密切相关 |