1 . 1953-1957年，中国的基础教育课程进行了第二次革新。共颁布了五个教学计划，其中在1953-1955年颁布的三个计划中，大幅削减了教学时数，首次设置劳动技术教育课。1956年国家正式发行第二套中小学教科书，特别注意了学生的动手能力的培养。这从本质上反映了（     ）

A．完整的国民教育体系的形成	B．基础教育改革适应了大规模经济建设的需要
C．“科教兴国”战略稳步实施	D．基础教育实现了与生产劳动相结合

2 . 改革开放以来，国家教育部门通过高考改革和高校扩招使高等教育获得了迅速发展。2016年，全国各类高等教育在学总规模达到3699万人，高等教育毛入学率达到7%。这说明高等教育

A．出现了由精英化向大众化转变	B．建立了较完整的国民教育体系
C．践行了“科教兴国”的发展战略	D．培养了大批现代化的建设人才

3 . 20世纪90年代以来，为迎接时代的挑战，我国
①优先发展高等教育　②将基础教育放在更加重要的战略地位　
③实施“211工程”计划，发展高等教育　④加大对西部教育的投入

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

4 . 阅读材料，回答问题。

材料   新中国成立以来，党和政府非常重视教育。1957年毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中要求受教育者日后成为“有社会觉悟的、有文化的劳动者”。1958年，中共中央国务院在《关于教育工作的指示》中指出，教育必须为无产阶级政治服务，教育必须结合生产劳动。

1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》将“三个面向”写入了我国的教育方针，决定指出受教育者将来应该是有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，都应该集实事求是、自主思考、勇于创新等科学品质于一身的人才。

1993年2月，《中国教育改革和发展纲要》颁布实施，《纲要》提出：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”教育结合生产劳动的提法，充分体现了我国对人才的要求增加了实践这一要素的分量。

2002年，党的十六大报告重申了教育的重要地位和作用，并强调继续坚持党的教育方针，着重提倡坚持教育创新、深化教育改革、优化教育结构等，进而全面推进素质教育。

——摘编自曹淑棋《从新中国成立以来教育目的的历史演进看我国对人才培养的要求》

根据材料并结合所学知识，针对某一时期或多个时期，围绕“现代教育发展”进行评述。（要求：表述成文、观点明确、论证充分、逻辑清晰）

5 . 1978年3月，全国科学大会在北京举行。邓小平在会.上提出“科学技术是生产力”这一-马克思主义观点，指出要大力发展科技和教育事业，调动科技和教育工作者的积极性。这次大会（     ）

A．完成了科技领域的拨乱反正	B．推动了高考制度的恢复
C．有利于国家工作重心的转移	D．制定了“科教兴国”战略

6 . 阅读材料，回答问题。

材料   新中国成立初期，面对学生体质不能适应生产和国防建设需要的情况，国家进行体育改革。1952年，中国教育部专设体育处，各省市设立体育机构。同时，一批体育学院相继建立。1953年，教育部组织翻译苏联体育教学大纲。次年，编定了全国通用、适合中国国情的《小学体育教学大纲》，并明确规定每名学生应有12—15平方米的体育场地。1956年，学校体育教育基本纳入正轨。1958年，受“体育大跃进”影响，国家提出小学生全部达到少年级运动员标准，以军训、劳动代替体育课。三年经济困难学生体质下降，据统计，北京市1962年应届高考生体检合格为45.17％，1963年中小学生平均体重低于1959年。1964年，教育部门开始要求学校体育应面向广大学生，每周两节课同时坚持做早操和课间操，每周两次课外体育活动，可适当组织学生运动竞赛。1965年3月，仅上海市就有459所学校有传统项目。1966年 以前，以“两课、两操、两活动”为中心的学校体育格局初步形成。

——摘编自李秀梅《新中国初期学校体育改革回顾》

（1）根据材料并结合所学知识，概括新中国体育改革的背景与措施。
（2）根据材料并结合所学知识，简析新中国体育改革的意义。

7 . 1977年，我国各大专院校录取新生27．3万人，至1988年高校在校生总规模达206万人，2001年增长至719万人，在此期间，高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知

A．社会对专业人才的需求得到了解决	B．恢复统一高考制度促进了高等教育的普及
C．人才选拔制度的改革适应了经济社会的发展	D．高等教育实现了与生产劳动相结合

8 . 新中国成立前，文教、科技和卫生方面的知识分子有200万人左右，到1957年，全国仅教育系统拥有教师的数量就达233.54万人，全国参加业余学校学习的职工共763.2万人，其中扫除文盲78.4万人。这表明新中国

A．高度重视增强文化软实力	B．构建了完善的人才培养体系
C．注重新政权意识形态教育	D．集中力量解决社会主要矛盾

9 . 下表所列史实说明

A．体育往往被赋予特殊意义	B．发展体育可以张扬国威
C．人民体育体制的逐步确立	D．体育的功能被充分挖掘

10 . 据统计，1999年我国高校招生较1998年增加51万人，增幅达47.4%；到2002年，我国普通高校招生竞高达320万人，高等教育的毛入学率已达到15%。这些变化反映出我国

A．经济发展刺激人才需求	B．人才培养亟待加强
C．高等教育已实现大众化	D．已向教育强国迈进