1 . 阅读材料，回答问题。
材料一严复曾赋诗：“太息春秋无义战，群雄何苦自相残。欧洲三百年科学，尽作驱禽食内看。”严复自己注解说：“甲寅欧战以来，利器极杀人之能事，皆所得于科学者也。孟子曰：‘率鸟兽以食人’，非是谓欤？”
——摘编自罗志田《西方的分裂：国际风云与五四前后中国思想的演变》
（1）依据材料一，该诗是对哪一事件的反思？严复指出了该事件的影响是什么？
材料二我们中国人向来不认识自然科学以外的学问也有科学的威权，向来不认识自然科学以外的学问也要受科学的洗礼……科学有广狭二义：狭义的是指自然科学而言，广义的是指社会科学而言。社会科学是拿研究自然科学的方法，用在一切社会人事的学问上，像社会学、伦理学、历史学、法律学、经济学等，凡用自然科学方法来研究，说明的都算是科学，这乃是科学最大的效用。
——摘编自陈独秀《新文化运动是什么》
（2）依据材料二，陈独秀认为中国传统文化中“科学”的含义是什么？结合所学知识，说明陈独秀为什么要重新定义“科学”的含义。
材料三1978年3月全国科技大会在北京召开，邓小平在会议上提出了“科学技术是生产力”的著名论断，郭沫若发表了《科学的春天》书面讲话，指出“科学的春天到来了！从我一生的经理，我悟出了一条千真万确的真理：只有社会主义才能解放科学，也只有在科学的基础上才能建设社会主义，科学需要社会主义，社会主义更需要科学。”这次会以后，中国的科学事业步入了又一个春天。
——摘编自钱江《郭沫若的著名讲话＜科学的春天＞诞生记》
（3）依据材料三并结合所学知识，指出“科学的春天”含义是什么？这次科技大会有何历史意义？
| A．我国的教育模式发生了变化 |
| B．我国的基本国情发生了变化 |
| C．我国的教育体制发生了变化 |
| D．我国的教育方针发生了变化 |
| 普通高中 | 小学 | |||
| 学校数量 | 在校学生数 | 学校数量 | 在校学生数 | |
| 1949年 | 4045所 | 103.90万人 | 34.68万所 | 2439.1万人 |
| 1989年 | 8.96万所 | 4554.02万人 | 77.72万所 | 12373.1万人 |
| 增长倍数 | 21.14倍 | 42.83倍 | 1.24倍 | 4.07倍 |
| A．教育不均衡问题较严重 | B．九年义务教育日益普及 |
| C．国民文化素质得到提升 | D．中小学教育水平逐步提高 |
| A．政治课在总课时中占比最大 | B．课程设置受到国家对外政策的影响 |
| C．贯彻了全面发展的教育方针 | D．课程安排体现面向工农的时代要求 |
| A．1949—1956年，我国教育事业初步形成比较完整的国民教育体系 |
| B．改革开放后，教育界拨乱反正，恢复高考，高等教育迅猛发展 |
| C．20世纪90年代，实施“科教兴国”战略，推动教育事业发展 |
| D．21世纪以来，由于普通高等学校的扩招，职业中学日益萎缩 |
| A．国家在教育战线上实行拨乱反正 | B．高等院校开始招收“工农兵学员” |
| C．邓小平提出优先发展教育的思想 | D．邓小平在景山学校提出“三个面向” |
材料一 中国近代以来留学生情况统计表
| 时期 | 留学方向和群体 | 人数 | 留学生代表 | 学习内容 | 结果 |
| 1872—1881 | 留美幼童学生群 | 120人 | 唐绍仪、詹天佑等 | 军政、船政、步算、制造诸书，仍兼中学，课以孝经、小学、五经及国朝律例等书。 | 共选派四批，因守旧势力阻挠，其中绝大多数未完成学业而被撤回国。 |
| 1894—1911 | 留日学生 | 推算当22000人以上 | 黄兴、宋教仁、陈独秀、李大钊等 | 以读速成科和普科为主。多学政治专业，习军事者也不少，学习理工科者较少。 | 由于不少留日学生在新思想的影响下，成立了“排满反清”为目标的革命团体，清政府开始调整流入政策。 |
——据周棉著《近代中国留学生群体的形成、发展、影响之分析与今后趋势之展望》
（1）依据材料和所学任选其中一个阶段，对这一时期的留学情况进行简要解读。
材料二 1992年8月政府制定了“支持留学，鼓励回国，来去自由”的留学工作方针。1996年国家留学基金管理委员会正式成立，负责中国公民出国留学和外国公民来华留学的组织、资助和管理工作。截止2006年9月底，国家留学基金管理委员会共派出各类留学人员26658人，回国率达到97.16%，留学归国人员和在外留学人员通过各种途径和形式，在各个行业和工作岗位为我国文化教育、科学技术、社会经济发展做出了巨大贡献。
——摘编自蒋凯《近代以来中国留学教育的历史变迁》
（2）依据材料和所学，分析现阶段留学迅速发展的原因。
| 时间（年） | 参加高考人数（万人） | 录取人数（万人） | 录取率（%） |
| 1977 | 570 | 27 | 5% |
| 1978 | 610 | 40.2 | 7% |
| 1979 | 468 | 28 | 6% |
| 1980 | 333 | 28 | 8% |
| 1981 | 259 | 28 | 11% |
| 1982 | 187 | 32 | 17% |
对图表材料解读合理的是
| A．1977－1979年高考报考人数多与改革开放重视人才有关 |
| B．改革开放拓宽就业门路，1979年后高考报考人数逐年下降 |
| C．高考报考人数受高考录取率影响严重 |
| D．高考报考人数变化受文化大革命影响 |
| A．取得了长足进步 | B．形成了完整体系 |
| C．满足了社会需要 | D．走在了全国前列 |
| 年份 | 1949 | 1957 | 1965 | 1978 | 1985 | 1990 | 2000 | 2008 |
| 人数（万） | 11 | 44 | 67 | 86 | 170 | 206 | 556 | 2021 |
| A．改革开放促进了高等教育的发展 |
| B．新中国教育事业获得了全面发展 |
| C．中国已经实现了高等教育的普及 |
| D．科教兴国战略提升了教育的质量 |
