名校
1 . 从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰巨的历史进程。阅读材料,回答问题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/2/2755842253709312/2756062840717312/STEM/bada29364b8e44e381e354df8ce541bb.png?resizew=330)
(1)材料一中的这个“偏房”是什么机构?它设立的根本目的是什么?
(2)依据材料二并结合所学知识,说明材料二体现的进步意义。
(3)根据材料三,概括“1954年宪法”的特征,结合所学知识,简析1954年宪法的意义。
材料一 故宫导游说:“这个不起眼的‘偏房’(如图7),在雍正时代及以后的清朝政治生活中,成为了这个王朝的权力中心。”
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/2/2755842253709312/2756062840717312/STEM/bada29364b8e44e381e354df8ce541bb.png?resizew=330)
材料二 中华民国之主权,属于国民全体。……中华民国以参议院、临时大总统、国务院、法院行使其统治权。……中华民国之立法权,以参议院行之。……参议院对于临时大总统,认为有谋叛行为时,得以总员五分之四以上之出席,出席员四分之三以上之可决弹劾之。
——翦伯赞、郑天挺主编《中国通史参考资料近代部分》(修订本)
材料三 1954年宪法既确认了社会主义原则和人民民主原则,又在原则实现的具体方法和步骤上,不构泥于某种固定的模式。它记载了我国人民一百多年来英勇奋斗的胜利成果,又总结了建国五年来革命和建设的经验,丰富和发展了《共同纲领》。
——曹建民《中国特色社会主义法治问题研究》
(1)材料一中的这个“偏房”是什么机构?它设立的根本目的是什么?
(2)依据材料二并结合所学知识,说明材料二体现的进步意义。
(3)根据材料三,概括“1954年宪法”的特征,结合所学知识,简析1954年宪法的意义。
您最近一年使用:0次
2021-07-03更新
|
62次组卷
|
3卷引用:云南省大理州巍山县第二中学2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题
云南省大理州巍山县第二中学2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题云南省红河州弥勒市第一中学2020-2021学年高一下学期第四次月考历史试题(已下线)云南省昆明市禄劝彝族苗族自治县第一中学2023-2024学年高一上学期期末历史试题